Programa Recerca, Creació i Servei
El program RCS, impulsat per la Direcció General de Currículum i Personalització, és un projecte de 4 anys que fomenta els aprenentatges competencials a partir de reptes derivats de necessitats que plantegen entitats de l’entorn i que es concreten en l’elaboració de productes i serveis culturals.
Al llarg del curs l’alumnat de 3r d’ESO ha d’escollir tres projectes, repartits de manera successiva en cadascuna de les tres avaluacions. Els projectes pertanyen als tres àmbits següents: social i artístic, científic i tecnològic, i comunicatiu. Això permet que cada alumne pugui desenvolupar un itinerari curricular personal. Cada àmbit correspon a un professor o professora responsable de cadascun dels grups que es formaran per a cada projecte.
Els alumnes dediquen 4 hores setmanals en l’elaboració del repte i reben la visita dels responsables de les entitats. El nostre centre comparteix projecte amb 5 instituts més i en finalitzar cada repte, se celebra un acte de cloenda on l’alumnat pot compartir i explicar els seus treballs a alumnes d’altres instituts participants.
2n any: curs 23-24 |
El curs 23-24 col·laborem amb les entitats següents:
| 1r trimestre | ||
| Catalunya Ràdio: Elaborar 10 minuts d’un programa de ràdio. Els alumnes han de gravar el programa i editar-lo.
|
Museu d’Història de la Immigració de Catalunya: L’encàrrec té per objectiu:
|
Centre de Visió per Computació (CVC): El reciclatge intel·ligent dels residus. En aquest projecte, es va plantejar el repte d’ajudar-los a recollir dades de diferents productes (residus) per ampliar la base de dades que estan creant al CVC i dissenyar una aplicació mòbil que contribueixi a la gestió i conscienciació del reciclatge.
|
| Podeu escoltar el programa que han elaborat els alumnes en aquest enllaç | ||
| 2n trimestre | ||
| Sala Beckett: lectura teatralitzada d’una obra de teatre.
|
Xarxa de Drets dels I nfants: Creació de material visual per tractar la soledat. |
IBEC: Institut de Bioenginyeria de Catalunya.
El repte, proposat per l’Institut de Bioenginyeria de Catalunya -IBEC-, consisteix en estudiar la qualitat de l’aire a les aules. Després de realitzar diversos experiments a diferents espais del nostre centre, s’ha d’arribar a una conclusió sobre la qualitat de l’aire que respirem.
|
1r any: curs 22-23 |
El curs 22-23 vam col·laborar amb les entitats següents:
| Laboratori de Lletres: Escriure un recull de relats, maquetar-lo, corregir-lo i editar-lo.
|
EduAlter: Dissenyar, implementar i difondre una activitat o acció sensibilitzadora i de prevenció de violències masclistes en relació amb la identitat de gènere,destinada a l’alumnat de 1r i/o 2n d’ESO, utilitzant els llenguatges artístics.
|
Museu de les matemàtiques: Creació d’una pàgina web d’un dels mòduls del museu amb l’explicació del joc i la seva solució.
|
| Betevé: El·laboració d’un podcast i la seva difusió a les xarxes
|
Xarxa de drets dels infants: Creació de material visual per tractar la soledat.
|
IBEC: Estudi del son.
|
Fotografia en l’acte de cloenda del primer repte de l’àmbit científico-tecnològic celebrat al nostre institut
Tancament del 2n trimestre fet a la seu de l’EEBC-UPC (Barcelona) per a l’àmbit cientifico-tecnològic.
