Aquesta activitat té com a finalitat crear un mapa sonor de la ciutat de Tarragona, i per això constuirem els nostres propis sonòmetres, amb uns quants leds, una mica de cinta de coure, plaques arduino, micròfons KY-038 i piles de 9V. Per acabar-ho de fer gros hi posarem una LCD 16×02 per poder visuaitzar la quantitat de decibels captats pel micròfon.… Llegeix més»
Durant aquest trimestre, els alumnes de 3r hem treballat de valent amb l’expressió escrita a les hores de català.El mes de desembre l’hem dedicat a aprendre el format de la carta convencional i també el format electrònic.… Llegeix més»
L’escola Saavedra us desitja molt bones festes… Llegeix més»
Accèssits a projectes realitzats per l’escola:
Escola Saavedra, pel projecte “Qui viu al mar de Tarragona?” a la categoria d’Educació Infantil de segon cicle.Escola Saavedra, pel projecte “De Tarragona al món” a la categoria d’Educació Primària.… Llegeix més»
Enguany estem molt il·lusionats fent l’àrea artística de visual i plàstica. Hem seguit realitzant un projecte que vam iniciar l’any passat amb l’assessora de l’Ajuntament de Tarragona, la Maite.
L’hem creat amb l’ajuda i la implicació de tots els nivells de primària (de 1r a 6è)… Llegeix més»
Repte –> “Com modificar la velocitat del robot en pla, pujada i baixada.”… Llegeix més»
Aquest any a 1r, 2n i 3r, hem començat a utilitzar les tauletes a matemàtiques!
Durant la setmana fem servir diferents recursos. Tenim els quaderns de laboratori de nombres, treballem en grups utilitzant el material manipulatiu del que disposem i també resolem un repte a través… Llegeix més»
Hem aprofitat que ja coneixem el funcionament del sensor de distància per introduir les variables. Així doncs, hem programat el robot per a que en funció de la distància detectada executi una acció o una altra. Quan la distància és curta, el robot recula per evitar xocar, però si la distància és mitjana o llarga, la velocitat augmenta proporcionalment la distància a la qual es troba l’objecte més proper.Mireu comho expliquen els mateixos alumnes.… Llegeix més»
Avui els alumnes de 3r hem fet una gimcana sobre l’alimentació i l’activitat física.
Ens hem separat en diversos grups per tal de resoldre l’enigma d’aquesta frase.
#gallery-11 {
margin: auto;
}
#gallery-11 .gallery-item {
float: left;
margin-top: 10px;
text-align: center;
width: 100%;
}
#gallery-11 img {
border: 2px solid #cfcfcf;
}
#gallery-11 .gallery-caption {
margin-left: 0;
}
/* see gallery_shortcode() in… Llegeix més»
Estem a l’època del contactless, una tecnologia que permet validar o donar accés a serveis sense la necessitat de “tocar” cap objecte, simplement aproximnt-nos-hi.Seguint aquesta idea, i aprofitant el sensor de distància d’en Milo, l’hem programat per a que arrenqui i s’aturi simplement passant la mà per davant del sensor, sense necesitat de tocar el robot.… Llegeix més»
