Milo, el robot espacial que loclitza objectes 4t

El treball d’aquesta sessió de robòtica a 3r ha consistit en… bé, millor que us ho expliquin els nens mateixos

Creem en Milo a 5è

Milo és un robot científic que ens ajudarà contruir el pensament computacional i descobrir com la tecnologia ens ajuda a la nostra vida.
Avui l’hem fet néixer i l’hem ensenyat a caminar. És el començament d’una història d’aprenentatges compartirts del que tots en sortirem beneficiats.

171010 Creem… Llegeix més»

Donem vida al robot científic! 3r

En Milo és un robot científic construït amb bricks de Lego que ofereix mil possibilitats de joc, diversió i sobretot, aprenentatge. Com totes les joguines Lego, un cop obres la caixa et trobes un nombre incomptable de peces, tots necessàries i imprescindibles per arribar a construir. Això és el que hem fet aquesta setmana a la classe de 3r. Donar vida a en Milo i dotar-lo de moviment, tot programant els seus actes amb les tablets.

Milo, el robot amb sensor de distància 6è

En Milo, el robot científic, ofereix la possibilitat d’implantar-li un sensor de moviment, semblant a les cèl·lules fotoelèctriques que aturen les portes dels parquings quan s’estan tancant i un vehicle o una persona passa per sota. Amb aquesta mateixa tecnologia hem fet que en Milo esperi a que alguna cosa activi el seu sensor per posar-se en marxa i que quan trobi un objecte en el seu camí s’aturi i faci una música. És una mena de gos rastrejador.

Els alumnes han hagut d’investigar en les possibilitats logístiques que ofereix aquesta habilitat d’en Milo per programar la seqüència necessària per fer-ho possible. Finalment han fet un speech del procés creatiu i els seus resultats.

El sensor de moviment d’en Milo 4t

Avui hem après a fer funcionar el sensor de moviment del robot Milo. L’hem implementat en la seva estructura i n’hem investigat les possibilitats. Finalment hem creat una seqüència de programació que, a banda d’aturar-se en trobar la flor, es mantingués estàtic fins que li donessim l’ordre de posar-se en marxa passant la mà per davant del sensor.

Tallers d’infantil, grup de robòtica

Els alumnes d’infantil s’han iniciat en el treball amb els bee-bots en la sessió d’avui de Tallers.

Hem aprofitat per conèixer aquests animalons tan simpàtica, com funcionen i què son capaços de fer. Amb ells hem repassat la numeració tot jugant a fer parelles amb els elements del Seguici de Santa Tecla de Tarragona. Quina passada!!!! Ens ho hem passat d’allò més bé i hem après un munt de coses.

En breu podreu veure alguna imatge del que ha succeït avui a l’aula.

Exercicis amb targetes bee-bots 2n

Hem conegut les targetes de bee-bots, una manera més visual d’entendre la programació d’aquests animalons tan simpàtics que ens ajuden arendre el pensament computacional i la lògica seqüencial de la mà dels continguts de l’aula.