A l’escola Paco Candel treballem per racons, però, que són exactament o com és el seu funcionament?
El treball per racons és una proposta metodològica que proposa delimitar dins l’aula diferents espais on els alumnes puguin realitzar de manera simultània diferents activitats.
Alguns dels objectius d’aquesta estratègia organitzativa són els següents:
- Atendre a cada nen/a de manera individual, respectant els seus interessos i ritme d’aprenentatge.
- Afavorir l’autonomia i capacitat d’organització del nen.
- Afavorir els ritmes de treball i d’ordre.
- Educar a persones perquè tinguin criteri propi.
- Potenciar les interrelacions.
Una manera de treballar que implica una metodologia més creativa, flexible i adaptada, on el rol del mestre és guiar i dinamitzar els aprenentatges i proporcionar oportunitats perquè els alumnes puguin explorar tots els centres d’aprenentatge.
A primer cicle de primària comencem amb el treball per racons, endinsant-nos una mica més en el coneixement de la llengua catalana i les matemàtiques. En els espais de racons els alumnes es distribueixen per grups i, a través del treball en equip, van elaborant tasques on han de resoldre. Les propostes solen ser molt manipulatives i competencials. A més, cada racó compta amb activitats graduals, és a dir, hi ha tres nivells (triangle, quadrat i rodona) i, cada alumne tria el nivell més adient i ajustat al seu ritme d’aprenentatge.
