Aquest segon trimestre, els infants de la classe de Científiques i Científics de 6è B van dur a terme el projecte trimestral del Consum responsable.
Com en tots els projectes, el primer pas va ser fer els nous agrupaments, acordar el nom de l’equip, repartir càrrecs i rols, decidir els objectius i investigar sobre què volíem aprendre i proposar la manera.
A partir d’aquí, vam començar una etapa de recerca d’informació utilitzant diferents fonts: llibres de consulta, pàgines web, audiovisuals, articles de diari… A més, vam preparar entrevistes per fer a les botigueres i els botiguers del barri i vam anar a un camp d’aprenentatge per aprofundir sobre el tema.
Durant les primeres setmanes, vam descobrir què és el consum responsable, vam aprendre sobre les 5Rs (Reduir, Reutilitzar, Reciclar, Reparar i Repensar), vam identificar aquelles pràctiques que destrueixen el medi ambient, com la generació excessiva de brossa i l’ús elevat d’energia, que contribueixen al canvi climàtic, i vam crear dos decàlegs gegants, un amb accions que poden ajudar-nos a protegir el medi ambient i un altre amb aquelles accions que caldria revertir. També vam conèixer el paper de les activistes mediambientals i cada equip va escollir-ne una per fer un text biogràfic.
Seguidament, ens vam endinsar en el coneixement dels productes de proximitat i de KM0, i en el malbaratament d’aliments a més del d’energia. Vam visitar el mercat de Santa Eulàlia i a botigues ecològiques de proximitat per fer entrevistes i reflexionar sobre el consum local. Vam aprofitar per comprar fruites i hortalisses que ens van permetre fer un petit tastet a l’aula, per fer valdre els productes locals i de temporada, i tastar fruites diferents de les quals potser no mengem a casa.
Acabant el trimestre, vam seguir amb l’estudi de l’energia, les seves formes i les fonts renovables i no renovables. Vam fer investigacions, tallers i activitats d’experimentació científica per entendre la transformació de l’energia i la importància de fer un ús conscient dels recursos naturals. Encara més, vam fer un debat a classe per identificar els beneficis i inconvenients de les energies renovables i no renovables, fomentant així el pensament crític i la participació activa.
Totes aquestes experiències van estar acompanyades de presentacions orals davant de la classe, on vam poder exposar manualitats amb materials reciclats i el disseny i la programació del seu robot Lego Spike Prime, combinant sostenibilitat, creativitat i tecnologia.
Per finalitzar, vam elaborar un vídeo documental que mostra el dia a dia del projecte des de la veu dels infants, que en són els i les veritables protagonistes. Si no vau poder assistir a la presentació durant el dia de portes obertes, aquí us deixem les fotografies del procés i el vídeo documental.
Va ser una experiència d’aprenentatge enriquidora que ens va permetre reflexionar i actuar per a un futur més sostenible. Continuarem aprenent juntes!
