Els ambients és un enfocament pedagògic que permet als infants aprendre de manera vivencial i significativa. A la comunitat de petites, tres cops per setmana, els nens i nenes de tres, quatre i cinc anys es barregen en grups heterogenis per explorar diferents espais d’aprenentatge, fomentant la interacció entre edats, l’autonomia i el treball cooperatiu.
Aquest curs hem estrenat un nou ambient: l’ambient matemàtic.
Si mirem al nostre voltant, veiem com el nostre entorn està impregnat de matemàtiques: no hi ha cap realitat propera que no tingui nombres, quantitats, formes geomètriques, mesures… Els infants, des de ben petits, entren en contacte amb aquest llenguatge i aprenen progressivament a fer-ne ús per establir relacions i fer petits raonaments.
Aquesta proposta esdevé un espai on poder descobrir, experimentar, interpretar i representar les matemàtiques a través de puzles, jocs de taula, petits reptes com classificar, ordenar, agrupar, així com propostes de representació i de programació i robòtica. En definitiva, un espai per ajudar els infants a estructurar el seu pensament com a mitjà per conèixer el món que els envolta.
En aquest ambient, els infants poden manipular materials diversos que els ajuden a construir el coneixement de manera vivencial i significativa. L’observació, la manipulació i l’experimentació els permeten entendre conceptes matemàtics d’una manera lúdica i motivadora. Els materials que desenvolupen la lògica, el Tangram, els jocs de seriacions amb pius o policubs, les activitats de mesura, els contes o els jocs de taula són algunes de les propostes que ajuden els infants a desenvolupar el pensament matemàtic de manera natural i progressiva.
A més, l’ambient fomenta el treball cooperatiu i la resolució de problemes en grup. Els infants comparteixen estratègies, verbalitzen els seus raonaments i aprenen els uns dels altres, afavorint el diàleg matemàtic i la construcció compartida del coneixement. Això permet que cada infant pugui desenvolupar-se al seu propi ritme, respectant la seva manera d’aprendre i potenciant-ne les capacitats.
En aquest espai, les matemàtiques es viuen des de la curiositat i el joc, afavorint una relació positiva amb aquesta disciplina. L’objectiu principal és que els infants desenvolupin el pensament lògic d’una manera autònoma i creativa, establint connexions entre el que aprenen i el seu dia a dia. D’aquesta manera, posem els fonaments perquè, més enllà de l’escola, continuïn explorant, qüestionant-se i meravellant-se amb la lògica que sustenta la realitat.
“Les matemàtiques es comprenen millor quan es poden tocar, manipular i experimentar. La manipulació de materials permet als infants construir significats propis i desenvolupar un pensament profund i estructurat.”
Maria Montessori
