De què parlem quan parlem d’ambients d’aprenentatge a l’escola?
Els ambients a l’escola són un temps diari i quotidià, són uns materials amb els quals experimentar, són interaccions i intercanvis entre infants de diferents edats. Són mestres i educadors, adults que acompanyen…
En el temps d’ambients, les nenes i els nens poden triar en funció dels seus interessos o necessitats personals. Però l’interès personal conviu també amb les potencialitats de tot el grup que pot oferir quan es parla d’aprenentatge. Els materials que s’ofereixen esdevenen provocacions amb les quals manipular, experimentar, crear… però és l’intercanvi i en la relació (amb el grup d’iguals o amb l’adult) on pot tenir lloc l’aprenentatge i la transformació dels coneixements.
El joc és font d’aprenentatge, com l’activitat natural de qualsevol infant. En aquest sentit, la manipulació i la vivència esdevenen aspectes essencials per tal de crear xarxes de coneixements.
Protegit: Imatges dels ambients prom. 2020/19 i 18. Curs 23/24
