Què és el consum responsable?
Entenem per consum responsable una actitud per part de les persones consumidores i usuàries que implica fer un consum conscient i crític, que es demostra, tant a l’hora de comprar un producte o contractar un servei, com en la llar, emprant eficientment els recursos dels quals es disposa. Actualment, vivim en una societat que comença a preocupar-se pel canvi climàtic, la sostenibilitat o la consciència global i els infants de 6è mostren i comparteixen aquestes angoixes. Segons Dewey, quan treballem per projectes “no es tracta d’aprendre una gran quantitat de coneixements, sinó d’entendre allò que s’aprèn i aplicar-ho de forma adequada per resoldre les activitats humanes que se’ns plantegen a la vida real”.
Aquest va ser el punt de partida del projecte al llarg del segon trimestre, on els dos grups van iniciar una pluja d’idees per conèixer els seus interessos, posar en comú que coneixen i que volien aprendre. Per treballar per projectes, és necessari:
- Interaccionar amb la realitat que ens envolta, les notícies del dia a dia, el nostre barri…
- Motivar i despertar interès en els infants perquè vulguin continuar aprofundint-hi i investigant-hi.
- Propiciar la reflexió dels infants sobre les seves actuacions i valors
A més a més, aquest projecte ha estat basat en la recerca i l’opinió personal que tenen els grups de treball envers el consum responsable.
Les primeres sessions del trimestre van estar dedicades a extreure els resultats de la pluja d’idees i fer acords amb els objectius d’aprenentatge i els criteris d’avaluació amb el grup. Van sortir dues hipòtesis a investigar: com podem fer un consum responsable i com podem fer la nostra ciutat més sostenible. També van veure un documental i un vídeo amb el posterior debat del grup. Aquí teniu els enllaços:
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=c5SEHz3Y6q8
Documental: https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/no-pot-ser/menjar-impossible/video/5831590/
La resta de sessions del projecte han estat dedicades a la recerca d’informació de pàgines web escollides i adients a la seva edat, a l’elaboració d’un gràfic on els infants avaluaven el seu nivell de responsabilitat envers la societat de consum, a extreure conclusions i arribar a respostes com a grup i finalment, a l’exposició de tota la feina recollida al llarg dels dos mesos, inclòs la sortida al camp d’aprenentatge de “Can Santoi” on vam conèixer i practicat amb diferents energies renovables.
El producte final del nostre projecte, ha consistit en la plantació d’unes llavors que hem portat als grups de segon de primària, els quals han fet un projecte de plantes. Els infants de 6è, han fet d’experts fent una recerca dels productes de km0 i de temporada més adients per poder plantar al petit hort que tenim a l’escola.
I fins aquí el projecte de consum responsable d’aquest trimestre, el qual ens ha aportat molts aprenentatges i coneixements, els quals destaquem:
- Comprendre, interpretar i produir diferents textos orals i escrits.
- Cercar, seleccionar i contrastar la informació de diferents fonts (digitals i en paper).
- Comunicar i representar en grup resultats matemàtics utilitzant un llenguatge gràfic.
- Plantejar-se preguntes sobre el món, aplicant les diferents formes de raonament i mètodes del pensament científic
- Resoldre problemes i reptes generant cooperativament, un producte creatiu i innovador a partir de projectes interdisciplinaris
- I sobretot, analitzar críticament les causes i conseqüències de la intervenció humana a l’entorn integrant els vessants social, econòmic, cultural, tecnològic i ambiental definits en els Objectius de Desenvolupament Sostenible (objectius 7, 11 i 12) i a l’agenda 2030.
Ha sigut un projecte molt enriquidor pels dos grups, on ha fet crítica constructiva i reflexió de la societat consumista actual i de com poder millorar-la.
