L’ESCOLA RURAL DE MUNTANYOLA

COM CADA ANY, ELS ARBRES COMENCEN A CANVIAR EL COLOR DE LES SEVES FULLES I AIXÒ VOL DIR QUE ESTEM A LA TARDOR. AQUÍ HI HA UN TASTET DE LES ACTIVITATS QUE HEM PORTAT A TERME. SI VOLEU VEURE MÉS IMATGES, FEU CLIC SOBRE LES FOTOGRAFÍES.

AL LLARG D’AQUESTS DIES HEM ESTAT FENT OBSERVACIÓ DIRECTA DE L’ENTORN PRIVILEGIAT ON  VIVIM ENVOLTATS DE NATURA A LES PASSEJADES DELS DIVENDRES A LA TARDA. ENS HA PERMÈS PARLAR DELS CANVIS QUE PATEIXEN ELS VEGETALS (PLANTES I ARBRES); ELS CANVIS EN L’ALIMENTACIÓ I MANERA DE VIURE DELS ANIMALS, I TAMBÉ DE COM LES PERSONES ENS HEM D’ANAR ADAPTANT AL CANVI DE CLIMA (TIPUS DE ROBA AMB QUÈ ENS VESTIM, CANVI D’ALIMENTACIÓ. TAMBÉ DELS ALIMENTS MÉS COMUNS D’AQUESTA ESTACIÓ DE L’ANY.

LA SORTIDA D’AQUEST PRIMER TRIMESTRE HA FET REFERÈNCIA A LA TARDOR. TOTS ELS NENS I NENES DE L’ESCOLA HEM ANAT A LA FAGEDA D’EN JORDÀ, A LA GARROTXA. HEM GAUDIT DEL PAISATGE DELS FAIGS, UNA GRAN TONALITAT DE COLORS (VERD, MARRÓ, GROC, TARONJA…) I D’UNA OLOR MOLT ESPECIAL… LA DE LA TERRA HUMIDA. HEM PASSEJAT EN CARRUATGE DE CAVALLS DEL PIRINEU PER LA FAJEDA I HEM TREPITJAT  FULLES SEQUES, MOLSA I LA TERRA HUMIDA. HEM VIST UN MUNT DE BOLETS I HEM RECOLLIT FAGES I LES HEM TASTAT, TENEN UN GUST SEMBLANT AL DE LES NOUS, PERÒ MÉS FINES. MOLTS NENS I NENES NO LES HAVIEN PROVAT MAI. LA FAJEDA D’EN JORADÀ ESTÀ SITUADA A LA ZONA VOLCÀNICA DE LA GARROTXA I HEM APROFITAT PER VEURE UNA GREDERA I ENS HAN EXPLICAT COM ES VAN CREAR ELS VOLCANS.

HEM QUEDAT TANT BOCABADATS QUE ENS HAN VINGUT GANES DE REPRODUIR-NE UN A L’ESCOLA A L’ESTONA DE PLÀSTICA I HEM FET L’EXPERIMENT. FINS I TOT HEM CONVIDAT A LA CLASSE DELS MITJANS. ELS HEM EXPLICAT COM L’HEM ELABORAT: MATERIAL, PROCÉS I ELS HEM  DEMOSTRAT COM FA UNA ERUPCIÓ. SEGUR QUE TOTS RECORDAREM AQUEST MOMENT, HA ESTAT MOLT EMOCIONANT!

LA FESTA TÍPICA DE LA TARDOR ÉS LA CASTANYADA I COM CADA ANY,  A L’ESCOLA, L’HEM CELEBRAT. HEM DECORAT EL PASSADÍS AMB MANDALES I HEM DEMANAT COL·LABORACIÓ A LES FAMÍLIES PERQUÈ ELS NENS I NENES PORTESSIN FRUITS I ELEMENTS TÍPICS DE TARDOR. N’HEM FET UNA EXPOSICIÓ. ELS HEM APROFITAT PER REPRODUIR JOC SIMBÒLIC DE BOTIGA. TAMBÉ HI HEM POSAT LES NOUS QUE VAM DESCOBRIR I RECOLLIR EN UNA DE LES PASSEJADES DE LA NOGUERA DEL COSTAT DE LA PISCINA.

AMB TOTES LES FRUITES HEM PREPARAT UNA TAULA MOLT BEN PARADA I LESHEM ANAT OBSERVANT, TOCANT, OLORANT, DESCRIVINT I FINALMENT MENJANT. TOTES ELLES TENEN FORMES, COLORS, GUSTOS I TEXTURES DIFERENTS. HA ESTAT BONIC I SOBRETOT ENGRESCADOR I BO,  VEURE I PODER MENJAR TANTA VARIETAT DE FRUITES. N’HI HAVIA MOLTES QUE EREN LA PRIMERA VEGADA QUE LES MENJAVEN. CAL DIR QUE HI HA HAGUT PREFERÈNCIES DE GUSTOS. TOTS ELS NENS I NENES S’HAN ESFORÇAT A PROVAR GUSTOS NOUS, ENCARA QUE AL PRINCIPI HI HAGI HAGUT UNA MICA DE RETICÈNCIA PER PART D’ALGUNS.  HA ESTAT UN ESMORZAR BEN ESPECIAL.

A L’EXPOSICIÓ TAMBÉ HI HA UNA CARBASSA. ÉS L’HORTALISSA PER EXCEL·LÈNCIA QUE ES RECULL DELS HORTS A LA TARDOR. L’HEM OBSERVAT ATENTAMENT I HEM FET DIBUIX AL NATURAL, EN UNA ALTRA OCASIÓ ENS HEM IMAGINAT COM DEU SER PER DINS I HO HEM EXPLICAT A LA ROTLLANA TOT FENT HIPÒTESIS, DESPRÉS CADASCÚ DE NOSALTRES HO HA DIBUIXAT.  UNS DIES MÉS TARD ELS GRANS L’HAN PESAT, MESURAT I SEGUIDAMETN HAN FET LA COMPROVACIÓ. HEM TALLAT LA CARBASSA PER LA MEITAT DE MANERA LONGITUDINAL I HEM COMPROBAT SI LES NOSTRES HIPÒTESIS SÓN CERTES O NO. L’HAN OBSERVAT D’ALLÒ MÉS BÉ. ENTRE TOTS HAN ANAT DESCRIBINT QUÈ HI VEUEN I ARA SÍ, HEM FET EL DIBUIX AL NATURAL DE L’INTERIOR DE LA CARBASSA. ÉS CURIÓS AMB QUINA PRECISIÓ I DETALL SÓN CAPAÇOS DE DESCRIURE EL QUE TENEN DAVANT DELS ULLS I AMB QUINA IL·LUSIÓ I INTERÈS HO FAN. A L’HORA DE REPRESENTAR-HO MICA EN MICA  HI MOSTREM MÉS HABILITAT I DETALLS. 

UNA ALTRA ACTIVITAT HA ESTAT ELABORAR ELS PANELLETS QUE TOTS JUNTS ENS HEM MENJAT LA TARDA QUE HEM CELEBRAT LA CASTANYADA. AQUEST ANY ELS MITJANS HAN ESTAT ELS ENCARREGATS DE FER LA MASSA I NOSALTRES ELS PETITS ELS ENCARREGATS D’ELABORAR-LOS AFEGINT-HI TROSSETS D’AMETLLA, BARREJANT-HI COCO O CACAU. EMBRUTAR-SE LES MANS AMB AQUESTA MASSA ELS HA RESULTAT MOLT AGRADABLE I LLAMINER.  MÉS D’UN SE N’HA LLEPAT ELS DITS MENTRE L’ANAVA TREBALLANT. LA VERITAT ÉS QUE HAN QUEDAT BONÍSSIMS I QUE NO N’HA QUEDAT NI UN. HEM AGRAÏT LA PARTICIPACIÓ DE MARES VOLUNTÀRIES QUE ENS HAN AJUDAT EN L’ELABORACIÓ: L’ ANNA, LA SERENA, NÚRIA I LA GEMMA. 

UN GRUP D’ALUMNES DE LA CLASSE IRON CLASSE, ELS GRANS, HAN ORGANITZAT UNA ACTIVITAT A LA BIBLIOTECA: L’HORA DEL CONTE. ENS HO HAN FET SABER PENJANT CARTELLS INFORMATIUS QUE HEM LLEGIT ENTRE TOTS. COM QUE NO ENS QUEDAVA PROU CLAR A QUINA HORA ERA HEM ANAT A LA CLASSE DELS GRANS PERQUÈ ENS ACABESSIN D’INFORMAR. DE BON GRAT HEM PARTICIPAT EN L’ACTIVITAT.

PER ACABAR D’ENGRESCAR LA FESTA HEM CANTAT CANÇONS I BALLAT LES DANSES QUE HEM APRÈS AL LLARG D’AQUESTS MESOS D’ ESCOLA. I  HEM MENJAT PANELLETS I CASTANYES AMB LES FAMÍLIES.

TOTES AQUESTES ACTIVITATS ENS PERMETEN CONÈIXER I GAUDIR DE LA NATURA I DE LES TRADICIONS DE LA NOSTRA CULTURA A LA TARDOR QUE CAL CONÈIXER, VIURE I COMPARTIR.