English Day 2023

Last friday 31st March, we celebrated the English Day at our school.

We arranged different student’s groupings for Infantil, Inicial, Mitjà and Superior.

In Infantil and Inicial we painted Easter eggs, played bingo with numbers and we played outside trying to find hidden Easter eggs.

 

In Mitjà we did different activities such as Scattergories, Bingo and the Scarf Game.

 

Finally, in Superior, the activites were Scattergories, Antitabboo and Running dictation.

DONAR UNA NOVA VIDA A UN LLIBRE

Quina emoció aquell moment en què et regalen un llibre nou… Mires la portada, llegeixes el títol, observes les il·lustracions i, de cop i volta, el teu cap comença a imaginar nous mons, històries i aventures.

Amb motiu de la celebració de la festa de Sant Jordi,  hem volgut regalar aquest moment a tots els nens i nenes de l’escola i per aquesta raó hem proposat una activitat per intercanviar llibres. “Deixa un llibre i agafa’n un altre” era el seu lema. Cada alumne ha triat un llibre seu dels que té a casa i l’ha portat a la seva classe per poder-lo bescanviar per un altre. L’objectiu és facilitar que els llibres que ja hem llegit circulin i, d’aquesta manera, potenciar i fomentar tant la lectura com la cultura de l’intercanvi i reutilització d’objectes. Aquest acte tan senzill ofereix un munt d’avantatges per a tothom:

  • Pots aconseguir un llibre en bon estat sense gastar diners.
  • Pots desfer-te d’altres que ja t’has llegit i no preocupar-te per l’espai que ocupa si el guardes.
  • Pots aconseguir llibres que ja no es troben al mercat però que tenen un gran valor.
  • És bonic saber que, mentres una altra persona gaudeix del teu llibre estàs compartint les teves històries i les emocions que vas sentir quan tu mateix les llegies.
  • Pots contribuir amb el medi ambient, ja que participes en el reciclatge de llibres donant-li una nova vida a les mans d’una altra persona.
  • Fomenta la lectura, perquè els llibres ens enriqueixen i ens ajuden a continuar aprenent.
  • El llibre t’ho agraeix. Pensa que un llibre no es gasta, sinò que pren vida quan algú el llegeix.

Esperem que gaudiu molt del vostre nou llibre o conte. I més, ara que coneixeu tots els beneficis que heu aconseguit!

 

Futbol que ens acompanya a créixer!

Una de les propostes que van sortir del CONSELL D’INFANTS va ser tornar a recuperar el futbol al pati de sorra (1r-2n-3r), però trobàvem que generava molts conflictes entre ells i aquests conflictes es portaven a la classe i això comprometia el creixement del grup, la seva unió i dificultava les relacions en harmonia entre els infants, generava molta competitivitat i així es va plantejar al Consell.

Ràpidament, algú va dir que calia buscar una solució que els deixés gaudir d’un joc alhora que poguessin créixer com a grup d’amics: Necessitem d’un àrbitre!! Va dir algú…’si tenim àrbitre, ens ajudarà a entendre les normes i a poder seguir-les sense enfadar-nos, aprendrem a jugar bé i estarem jugant com un equip!

I qui pot ser l’àrbitre?

Els grans de l’escola juguem molt a futbol i segur que saben bé les normes!

 

I així va ser com un Bon dia els infants del pati de sorra van recuperar el futbol de l’hora del Pati amb uns àrbitres que amb molt d’entusiasme i il·lusió els acompanyen a gaudir, aprendre i sobretot a ser amics!!

 

Treball per racons

El treball per racons és una proposta metodològica que proposa crear, dintre de l’aula, diferents espais on els nostres infants puguin realitzar de manera simultània diferents activitats de tipus cognitiu, manipulatiu i simbòlic.

A Cicle Mitjà aprofitem una de les sessions setmanals de matemàtiques per treballar per racons. Oferim a l’alumnat tres racons diferents on es proposen activitats que van variant durant el curs. Un dels racons acostuma a ser lúdic i manipulatiu, un altre on poden ser més autònoms amb l’ús de les tecnologies i un tercer en què s’utilitza el treball cooperatiu generalment per resoldre problemes.

El fet de treballar en racons, on l’alumnat s’organitza en petits grups, permet que participin activament en el seu aprenentatge, puguin ser model i guia dels seus propis companys i companyes, es potenciï el diàleg entre iguals, prenguin consciència de les seves possibilitats, acceptin i aprenguin dels seus errors, a la vegada permet una intervenció propera del mestre amb l’alumnat, més motivadora i, per tant, és una metodologia productiva i reconfortant per a l’alumnat, on poden mostrar la seva autonomia mentre avancen en els seus aprenentatges.

 

OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2023

Participeu a l’Olimpíada Matemàtica de 2023, feu “clic” a l’enllaç del vostre cicle i intenteu resoldre l’enigma!!!

CICLE INFANTIL                     4a Setmana 6-9 març

CICLE INICIAL                         4a Setmana 6-9 març  

CICLE MITJÀ                            4a Setmana 6-9 març

CICLE SUPERIOR                    4a Setmana 6-9 març

OLIMPIADA MATEMÀTICA 2023

Participeu a l’Olimpíada Matemàtica de 2023, feu “clic” a l’enllaç del vostre cicle i intenteu resoldre l’enigma!!!

CICLE INFANTIL                    3a Setmana  27 febrer al 2 març

CICLE INICIAL                         3a Setmana   27 Febrer al 2 març

CICLE MITJÀ                           3a Setmana   27 Febrer al 2 març

CICLE SUPERIOR                  3a Setmana   27 Febrer al 2 març

OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2023

Segona setmana de l’Olimpíada Matemàtica de 2023, feu “clic” a l’enllaç del vostre cicle i intenteu resoldre l’enigma!!!

CICLE INFANTIL                     2a Setmana 20-23 Febrer

CICLE INICIAL                        2a Setmana 20-23 Febrer 

CICLE MITJÀ                          2a Setmana 20-23 Febrer

CICLE SUPERIOR                   2a Setmana 20-23 Febrer