OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2023

Participeu a l’Olimpíada Matemàtica de 2023, feu “clic” a l’enllaç del vostre cicle i intenteu resoldre l’enigma!!!

CICLE INFANTIL                     1a Setmana 13-16 Febrer

CICLE INICIAL                         1a Setmana 13-16 Febrer

CICLE MITJÀ                            1a Setmana 13-16 Febrer

CICLE SUPERIOR                   1a Setmana 13-16 Febrer

Olimpíada Matemàtica 2023

Estimades famílies,

La propera setmana comencem l’Olimpíada Matemàtica a l’escola per tal de fomentar l’ús de coneixements matemàtics, capacitats de raonament i resolució d’enigmes de caire lúdic.

Aquí teniu les bases:

  • L’Olimpíada Matemàtica es realitzarà al llarg de quatre setmanes.
  • La participació de l’alumnat serà voluntària.
  • Els enigmes es penjaran a la pàgina web els dilluns.
  • Els alumnes disposaran fins dijous per contestar.
  • L’alumne/a haurà d’omplir online el formulari que correspon al seu cicle.
  • Només es pot contestar una vegada. En cas de més d’una resposta aquesta quedarà invalidada. 
  • Els divendres la Comissió Matemàtics, valoraran les respostes i atorgaran la puntuació.
  • En penjarà una graella on es registrarà la participació dels alumnes per classe del cicle, no els encerts.
  • Hi haurà un premi per a cada guanyador/a dels diferents nivells.  També es premiarà a la classe més participativa.
  • El lliurament de premis es farà el dimarts 14 de març 2023, dia de les Matemàtiques.

La participació de l’alumnat és voluntària, així que animeu als vostres fills i filles a participar!!!

Recordeu que valorem els encerts, però també la participació!!!

Endavant i… molt bona feina!!

 

Comissió Matemàtics

 

EL DIA DE LA PAU

A l’escola hem volgut celebrar el dia de la PAU d’una forma especial. El passat 30 de gener, tots els nens i nenes de l’escola vàrem sortir al pati per recrear la paraula PAU i cantar una cançó entre tots i totes.

La cançó que van escollir va ser “El món seria més feliç”. Us deixem un enllaç de la cançó i la seva lletra per si voleu escoltar-la i cantar-la a casa. Segur que us agradarà molt!

El món seria més feliç si tots fóssim amics,

jugar tots junts, cantar tots junts, seria divertit.

El món seria molt millor si no tinguéssim por,

si sense demanar perdó, poguéssim ser com som.

En un altre món, en el món que volem,

en el món que volem, en un altre món.

El món seria més feliç si tots fóssim amics,

Jugar tots junts, cantar tots junts, seria divertit.

El món seria més humà si tots fóssim germans,

si ens agaféssim de les mans com mai no hem fet abans.

En un altre món, en el món que volem,

en el món que volem, en un altre món.

Els nens i nenes van gaudir molt d’aquesta activitat en grup i van tenir l’oportunitat de col·laborar amb companys i companyes d’altres cursos. Va ser una tarda divertida on tots i totes vam cantar, jugar i aprendre deixant a un costat les diferències i tenint present que la pau és necessària tant dins com fora de l’escola. També va ser una tarda de col·laboració i reflexió on vam pensar en totes aquelles coses que hem de canviar a la nostra vida si volem un futur en pau.

Per finalitzar, us deixem un petit vídeo de l’actuació dels artistes de l’escola!!!

Espai d’experimentació Explora 0-6 -MNACTEC

El divendres 3 de febrer, l’alumnat d’I4 va visitar l’espai Explora 0-6,  el nou espai d’experimentació del MNACTEC pensat per als més petits.

És un espai específic dedicat als infants de 0 a 6 anys, en què els més petits de casa juguen amb diversos materials i aparells per experimentar en els àmbits científic i tècnic. Aquest espai del MNACTEC es proposa despertar la curiositat dels infants d’una manera propera i engrescadora per contribuir al seu aprenentatge.

Allà vam trobar una sala diàfana en què els nens i les nenes, acompanyats d’un adult, han pogut  participar i explorar lliurement a través de diverses propostes:

  • Sorral: en un gran recinte amb sorra, els infants trobaran instruments diversos per a fer transvasaments o transmetre moviments com rodes de molí, balances o politges.
  • Espai aeri: els infants, pedalant en unes bicicletes, podran fer moure un helicòpter de grans dimensions que volta pel sostre.
  • Maqueta de transports: un espai habilitat amb vies de tren i carreteres, per on poden circular manualment diversos camions i vagons, que es poden carregar i descarregar.
  • Propostes diverses distribuïdes per tot l’espai: magnetisme, llum, so, engranatges, espai fosc, etc.

Vam gaudir d’una activitat intensa en un lloc perfectament estructurat pel desenvolupament de les capacitats infantils.  

DINÀMIQUES D’EMOCIONS AMB FAMÍLIES

La darrera setmana tots els infants de l’escola vam rebre una visita molt especial a l’aula, la vostra, la de les famílies.

Una vegada al mes us convidem a l’aula per tal que pugueu compartir amb els vostres fills i filles una estona plegats i també pugueu veure com treballem les emocions i els valors a la nostra escola.

Cada sessió plantegem activitats diferents, però normalment intentem que totes acabin amb una estona de conversa que ens porti a la reflexió.

En l’última dinàmica que vam fer amb les famílies de I5, per exemple, ens vam dividir en 5 grups. Tots teníem el mateix objectiu: CONSTRUIR UNA CIUTAT amb les peces que teníem sobre la taula.

Realitzant aquesta activitat vam poder treballar en equip a través del joc. Ens vam adonar que això implicava respectar els altres, aprendre a compartir i ser tolerants amb les decisions dels altres.

A continuació us deixem algunes fotos de la sessió.

Equip docent d’Infantil

   

    

     

Anglès a Infantil

Al cicle d’infantil, l’anglès es treballa de manera divertida i significativa, a través de contes, cançons i jocs. A més, també tenim la proposta de l’ambient de joc simbòlic “Playroom” on tenim diferents escenaris com doctor’s, supermarket, mecanic’s, house i the school, on juguem i interactuem utilitzant l’anglès.

Com és una sessió?

Comencem cantant una cançó de benvinguda i després treballem les emocions i el temps amb cançons i reforcem el vocabulari amb jocs com la mímica o el “what is missing?”.

Després, a través dels contes i altres cançons o històries, introduïm el vocabulari que treballarem aquest mes.

 

A I3, estem treballant els animals de la granja a partir de la cançó “Old McDonald”, ja que properament aniran d’excursió a Can Rigol.

 

Aquest és el memori al que estem jugant per continuar practicant els animals de la granja:

 

A I4 estem treballant els números amb el conte “Pete the cat and the four groovy buttons”.

 

A I5 estem treballant el temps i els animals amb la història “Room on the broom” i reforcem el vocabulari amb titelles.

El mes que ve descobrirem noves històries i vocabulari nou d’una manera igual de divertida i engrescadora. Keep on learning!

Els nens i nenes d’Infantil ens hem retrobat i compartint joguines ho hem celebrat!

S’han acabat les vacances de Nadal i hem tornat a l’escola amb una setmana plena d’emocions.

Després de molts dies sense veure’ns, tots els nens i nenes i les mestres d’Infantil teníem ganes de compartir les experiències viscudes durant aquests dies. També estàvem molt emocionats, ja que volíem saber si els reis ens havien portat els regals que havíem demanat.

Tots junts vam descobrir que, al teatre, els reis mags d’orient regals ens havien deixat i amb molta il·lusió vam anar a descobrir que ens havien portat.

Ens van agradar molt els regals, però les emocions van continuar…

Vam acabar la primera setmana d’escola compartint joguines que més ens agradaven!!

Ha sigut molt bonic veure com els nens i nenes tenien ganes d’ensenyar i explicar què havien portat i veure com exploraven i jugaven conjuntament. 

Educació Infantil

 

CIÈNCIA A L’ESCOLA

El passat 11 de novembre les classes de Les Maraques i Els Xilòfons, ens vam acostar a la ciència gràcies al LAB 0-6, que va venir a l’escola i ens va oferir una oportunitat d’aprenentatge i experimentació per despertar l’interès i motivació pel món científic.

El LAB 0-6 és un espai de ciència en lliure elecció en el que totes les propostes afavoreixen la mobilització d’idees científiques en els infants.

Totes les propostes són obertes i permeten funcionalitats i nivells de resolució  diferents.