Sant Jordi s’apropa!!

Docents11/04/24  

A l’escola estem immersos de ple en la preparació d’una de les diades més especials per a tota Catalunya. La diada de Sant Jordi. La nostra comunitat educativa ja és coneixedora de tots el seguit d’activitats que es desenvoluparan al llarg del pròxim dia 23 d’abril. A la nostra Biblioteca Isabel Gallart tot l’alumnat de l’escola podrà participar en l’activitat “Deixa un llibre i agafa’n un altre”. Una oportunitat en què els nostres infants podran contribuir amb el medi ambient, ja que tindran la possibilitat de reciclar els llibres que tenen a casa tot donant-li una nova vida a les mans d’un altre company de l’escola. A més a més, de tenir accés a la cultura fent un petit gest solidari amb un intercanvi altruista.

Us volem animar a tots i totes a participar activament d’aquesta acció i a descobrir noves històries amagades en aquests llibres que encara esperen poder emocionar amb els seus relats els cors dels nostres infants.

 

 

T'agrada? Comparteix!!

PINTEM UN CAMP DE FLORS ( HERVÉ TULLET )

Escola Montserratina08/04/24  

Els nens i nenes d’I3 s’han divertit molt realitzant uns paisatges amb flors de colors per donar la benvinguda a la primavera, tot descobrint la tècnica d’un dels autors i il·lustradors francesos actuals més reconeguts: l’Hervé Tullet.

L’alumnat s’ha concentrat molt a l’hora de fer les seves produccions. Han realitzat cercles al voltant d’uns punts tenint cura de no barrejar els colors. Sovint s’han ajuntat per pintar els cercles i han complementat els dibuixos dels seus companys. També han realitzat les tiges corresponents i s’han engrescat en la descoberta de contes i activitats ben interessants de l’Hervé Tullet. En aquesta sessió de pintura s’ha fomentat la imaginació i  la participació dels infants. A continuació, podeu veure els resultats d’aquests fantàstics murals a les imatges següents. Han treballat molt i s’ho han passat genial!

 

T'agrada? Comparteix!!

LES FAMÍLIES, PARTICIPANTS EN L’EDUCACIÓ EMOCIONAL DELS INFANTS

Docents11/03/24  

Les famílies de l’escola Montserratina participen activament en algunes de les sessions d’educació emocional.

Els infants de les classes fan dinàmiques i activitats relacionades amb les emocions cada setmana, sistemàticament.

Aquestes dinàmiques són escollides per a que siguin adequades a cada nivell educatiu al qual van adreçades.

Cada activitat fa incís en una o diverses competències emocionals, i tenen uns objectius concrets.

Tant les dinàmiques i activitats com el seu desenvolupament, són preparades acuradament tenint en compte el procediment, els recursos, la temporització.

Un cop finalitzada la dinàmica, es fa una avaluació i es fan propostes de millora, comptant amb les aportacions de les famílies.

La participació i l’opinió de les famílies és imprescindible per a l’escola!

“Cal tota la tribu per a educar un infant!”

T'agrada? Comparteix!!

Fruita a l’escola

Escola Montserratina07/03/24  

Bon dia famílies,

L’escola torna a participar en el programa escolar de fruites i hortalisses de la Unió Europea.

Aviat rebrem una dotació de mandarines, plàtans, pomes i taronges. La repartirem com a complement a l’esmorzar.

Aquesta és una iniciativa de la Unió Europea que es fa efectiva mitjançant una acció coordinada del Departament d’Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural, el de Salut i el d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

 

T'agrada? Comparteix!!

AMBIENTS D’APRENENTATGE: L’atelier

Docents04/03/24  

A l’escola, els infants tenen l’oportunitat de participar en una experiència única dues tardes a la setmana: els “ambients d’aprenentatge”. Aquests moments especials són dissenyats per reunir nens i nenes d’I3, I4 i I5, creant un espai on poden triar l’ambient que més els agrada.

Un d’aquests ambients és l’atelier, un lloc on la màgia de l’art pren vida. L’atelier no és simplement una classe d’art convencional, sinó una oportunitat d’immersió completa en el llenguatge de l’art per als petits.

L’Atelier com a Oportunitat d’Aprenentatge:

  1. Plaer per Aprendre: L’atelier és un espai que fomenta el plaer pel procés d’aprendre. Aquí, els nens i nenes no només aprenen tècniques artístiques, sinó que descobreixen la joia intrínseca de crear. Pintar, moldre, dibuixar – cada activitat és una aventura emocionant.
  2. Connectant Aprenentatges: A través de l’art, els nens connecten diferents àmbits d’aprenentatge. Poden expressar les seves idees i coneixements a través de projectes artístics, connectant així amb altres matèries com la ciència, les matemàtiques o la literatura.
  3. Importància de l’Estètica: Aquest ambient posa una gran èmfasi en l’importància de l’estètica. Des dels colors fins a la composició, els infants aprenen a apreciar la bellesa i a expressar-se visualment. Aquesta sensibilitat estètica es converteix en una habilitat que enriqueix les seves vides.
  4. Desenvolupant Creativitat i Habilitats: Amb una gamma de tècniques i materials plàstics a la seva disposició, els nens desenvolupen la seva creativitat. Experimentar amb pintures, argila, i altres materials no només fomenta la creativitat, sinó que també desenvolupa habilitats motrius i cognitives.

Un Espai on l’Art és Més que Pintura:

L’art és més que pintura i creació. És un viatge cap a la comprensió profunda de com els colors, les formes i les textures poden comunicar emocions i idees. És un espai on els nens es converteixen en artistes exploradors, creant obres que reflecteixen la seva pròpia visió única del món.

L’atelier és més que un ambient d’aprenentatge; és una finestra oberta cap al món de possibilitats que l’art ofereix, una finestra que pot canviar la manera com els nens i nenes  veuen i experimenten el món que els envolta.

T'agrada? Comparteix!!

JOCS MUSICALS A I5

Docents27/02/24  

Els infants d’I5 ens ho passem d’allò més bé a l’àrea de música. Mitjançant els cèrcols de colors hem portat a terme diferents jocs musicals que ens han permès treballar algunes de les qualitats del so, les notes musicals i la pulsació.

Hem repassat els conceptes de so – silenci i hem treballat les qualitats del so ràpid – lent i agut – greu, així com les notes musicals amb ajuda de les campanetes musicals de colors. Cada campana té un color diferent i viu que correspon a una nota de l’escala musical, el qual ajuda als nens i nenes a identificar-les amb més facilitat.

     

   

Pel que fa a la pulsació, hem portat a terme un joc amb el qual havíem d’interioritzar aquesta caminant per un camí de sis cèrcols de colors al ritme d’una melodia. Un cop arribàvem al final del camí, la melodia requereix una petita pausa per acabar picant dos cops al pandero coincidint amb el ritme de la música.

A més a més, també hem anat saltant la xarranca al ritme de la música que anava sonant.

Hem après i hem gaudit molt d’aquestes activitats musicals!!!

T'agrada? Comparteix!!

ENS APROPEM A LA BIODIVERSITAT A TRAVÉS DE LES PAPALLONES

Docents26/02/24  

Els nens i nenes d’I4 hem gaudit d’una activitat i experiència única: EL FOMENT DE LES PAPALLONES.

En aquesta activitat en Sergi, que és un expert en papallones, ens ha explicat les seves característiques, el cicle de vida i quina funció tenen  en el medi. Hem aprés moltes curiositats i coses interessants com, per exemple, que la llengua de les papallones es diu espiritrompa  i que tenen el gust a les potes. També hem pogut observar la papallona mentre menjava un plàtan ben madur!

Però no només hem pogut gaudir de les papallones, sinó també d’altres animals invertebrats, com ara, el cargol, el saltamartí, el grill, l’insecte pal, l’insecte fulla, l’escorpí, l’escarbat, la nimfa de la jungla i, fins i tot, una taràntula!

Hem aprés moltes coses d’aquests animals, però el que més ens ha agradat és que els hem pogut tocar!  Mitjançant animals de peluix, primer en Sergi ha fet la presentació de cada animalet, per tal que ens anessim familiaritzant, però, després els ha tret de les seves capsetes i els hem pogut observar en directe i tocar. Quina experiència tan maca, de ben segur que la guardarem en el nostre bagul de les coses boniques i inoblidables!

 

 

Aquesta activitat ens ha convidat a reflexionar sobre la biodiversitat que ens envolta. Hem de tenir cura de tots els animalets perquè tots enriqueixen el patrimoni natural i són indicadors de salut ambiental.

T'agrada? Comparteix!!

ODS & animals

Docents05/02/24  

Aquest curs, relacionat amb l’eix transversal de l’escola, els Objectius de Desenvolupament Sostenible, els grups d’educació infantil aprenen sobre els ODS relacionats amb el planeta. A I3 han escollit el 13 Acció pel clima, a I4 el 15 Vida d’ecosistemes terrestres i a I5 el 14 Vida submarina.

Des de les sessions d’anglès, estem aprenent els animals de les classes amb diferents contes i jocs relacionats.

A I3 hem llegit l’Elmer i Peter, the picky polar bear, per les classes dels elefants i dels ossos i osses polars. A més, els infants han pintat un Elmer conjuntament i estan creant el seu propi Peter a l’escola!

A I4 hem llegit The very hungry caterpillar i The cow that quacked, per les classes de les papallones i de les vaques. Hem jugat amb els números i les fruites així com els diferents animals i la seva manera de comunicar-se.

A I5, Sully the seahorse i Shark in the park, per les classes dels cavallets de mar i dels taurons. Hem aprofitat aquest conte per investigar sobre els cavallets de mar i ens hem divertit buscant taurons i cridant: there is a shark in the park!

A més a més, totes les classes hem  jugat a un joc de memòria per conèixer els animals de les altres classes i aprendre els seus noms en anglès.

See you soon!

Teacher.

T'agrada? Comparteix!!