Els plans de treball es defineixen com a instruments didàctics dissenyats per garantir la consolidació d’aprenentatges i l’assoliment dels objectius curriculars vinculats. La seva finalitat principal és abordar aquells continguts que, per la seva naturalesa, requereixen una sistematització específica i que no s’han treballat de manera transversal en altres contextos d’aprenentatge (com ara projectes d’aula, ambients, tallers o capses d’aprenentatge).
L’objectiu fonamental és facilitar que l’alumnat treballi continguts de caràcter més procedimental i mecànic mitjançant una dedicació sistemàtica dins l’horari lectiu setmanal.
L’elaboració dels plans de treball respon a una planificació a nivell de cicle. Aquest document inclou la seqüenciació de continguts per a cada nivell educatiu, centrant-se específicament en les àrees de Llengua i Matemàtiques. A partir d’aquesta concreció curricular prèvia, es dissenyen les propostes específiques per a cada àrea.
La metodologia emprada es caracteritza per la seva flexibilitat i adaptabilitat en funció del contingut i el nivell educatiu, presentant-se en diversos formats:
-
Vinculació amb el Projecte: Relacionar el pla de treball amb el projecte d’aula vigent per reforçar continguts específics de manera contextualitzada.
-
Progressió de l’Aprenentatge: Es prioritza la introducció de continguts mitjançant materials manipulatius abans de procedir a l’abstracció en suport paper.
-
Aprenentatge Basat en Reptes: Es fomenta la presentació de tasques en format de repte o resolució de problemes significatius per a l’alumnat.
-
Cicle Inicial (1r i 2n): En els nivells inferiors, els plans de treball s’articulen mitjançant racons d’aprenentatge, combinant diversos materials i suports.
Els infants podran utilitzar la pauta ortogràfica i la rúbrica per autoavaluar-se.
A la setmana es dediquen un mínim de dues franges per fer pla de treball.
