PER MOLTS ANYS, IRIS!
18/03/22Hem celebrat l’aniversari de l’Iris tot bufant les espelmes i cantant la cançó en diferents llengües
Entre tots, li hem escrit a la seva targeta: Et desitgem que t’agradin molt els regals i que siguis molt feliç!!
Elaborem els guions!
18/03/22Avui us presentem el GUIÓ de la nostra pel·lícula. Primer ens vam preguntar QUÈ ÉS UN GUIÓ? :
“És per saber qui parla”
“És per saber què diuen”
“Surten frases pintades”
Una Alícia que fa l’extraescolar de teatre, ens ha portat un dels seus guions i, això, ens ha servit per endreçar les nostres idees.
Un cop ja hem tingut clar què és un guió i per a què serveix, ens hem posat a fer el nostre propi. Primer, hem elaborat en format paper i, després, l’hem passat a ordinador per poder-lo imprimir i tenir-lo tots. Això sí, abans d’imprimir-lo, vam revisar i corregir el text i, més tard, vam modificar totes les faltes d’ortografia que havíem comés i que anàvem veient en el nostre guió. Això ens ha servit per descobrir algunes de les normes ortogràfiques bàsiques.
Com farem una pel·lícula?
10/03/22Les Alícies seguim amb el tancament del projecte. Aquesta setmana l’hem dedicada a elaborar l’argument de la història. Hem hagut de pensar com incloure tot el que hem après al llarg del projecte, dins de la pel·lícula. Ens hem adonat que hem de seguir una estructura formal: presentació, nus i desenllaç.
Un cop pensada la trama, ens hem posat per grups a elaborar els guions. Hem hagut de posar en pràctica les nostres habilitats comunicatives i expressives per poder arribar a un consens. A la mateixa vegada, hem anat realitzant els decorats i tots aquells aspectes més estètics de l’obra.
TANQUEM EL PROJECTE!
04/03/22Les Alícies ens hem adonat que la nostra pregunta del projecte d’aula “Els animals de l’Amazones poden viure al Parc Fluvial?” ja la tenim contestada i justificada.
Hem estat rumiant com podíem mostrar el nostre projecte a la resta de comunitats i a les famílies. Després de molt negociar, hem decidit que realitzarem una pel·lícula. Així doncs, estem treballant per crear-la: estem elaborant les disfresses, fent reparticions de personatges, escrivint el guió, etc.
Finalment, ens estem centrant en crear l’argument de la pel·lícula (presentació, nus i desenllaç) i, també, en preparar les disfresses dels personatges. En aquesta tasca, posarem en pràctica les nostres competències artístiques i expressives!
Què és l’origen?
18/02/22Les Alícies hem sortit al bosc per fer “Land art”. Hem buscat tota mena de material que poguéssim utilitzar per fer les nostres obres. També hem estat pensant com faríem les nostres creacions i hem arribat a l’acord que volíem representar la pedrera. La nostra intenció era dibuixar les ones amb pedres i representar als guerrers amb diferents pals.
A la tarda, hem parlat sobre la paraula ORIGEN, ja que el nostre projecte s’anomena: ” L’originalitat és tornar a l’origen? Així doncs, hem començat a parlar sobre l’origen de moltes coses: de l’escola, del paper, de la llet, de les persones, etc.
Descobrim i fem Land art
16/02/22Ahir els nens i nenes de la Casa Batlló vam descobrir el concepte de “Land art” que vol dir l’art que es fa amb natura i a la natura. Ho vam descobrir gràcies a que vam anar al bosc i vam tenir l’oportunitat de recol·lectar materials ben diversos per poder fer després la nostra obra d’art. Quan ja vam tenir tots els materials a punt, vam buscar un lloc on fer la nostra obra d’art i ens vam posar d’acord amb el que volíem fer. Ens vam posar mans a l’obra i ens va quedar una Casa Batlló molt original, per fer-la vam utilitzar pals, pedres, fulles i alguna pinya. Tots els membres del grup vam aportar les nostres idees i per això ens va quedar tan encertada! A la tarda, després de visualitzar un vídeo, vam poder conversar i aportar les nostres idees de què és l’origen i vam estar pensant en l’origen de coses ben diferents com ara la llet, la roba, la fruita…
Què són els gràfics de barres?
11/02/22Les Alícies estem fent taules de dades on apuntem cada dia quina temperatura fa a Vilanova i quina a Guayaquil (Equador).
Ara volem ordenar i comparar tota aquesta informació que tenim i, per fer-ho, ens hem endinsat en el món de l’ESTADÍSTICA!
Per parelles, hem hagut d’esbrinar què és un GRÀFIC DE BARRES. Un cop explorades les idees, hem posat en comú la informació: “Un gràfic és un grafiti”, “Ah, és un dibuix de barres”, “és per veure el que ens agrada més i el que ens agrada menys”, “les barres són de colors diferents”, etc.
A continuació, hem creat entre tots un diagrama de barres i, finalment, hem acabat fent 4 propostes de diagrames sobre animals i fruites de l’Amazona.
Taller de gènere
10/02/22Avui les Alícies hem tingut la sort de gaudir d’un taller de gènere. En aquest taller ens han explicat tres contes diferents que ens han servit per pensar i reflexionar sobre les característiques de les persones. Les tres històries ens han semblat molt especials, gracies a elles hem pogut conèixer personatges com la “senyoreta si vols pots”o hem cridat “PROU!” per ajudar a la tortuga Clementina a desfer-se de tot el que la tortuga l’Arthur li havia imposat.
L’himne del Marta Mata
10/02/22Les Alícies hem començat de nou les sessions de música el 2n trimestre.
Aquests primers dies hem estat treballant l’Himne de l’Escola Marta Mata. Per fer-ho hem realitzat una activitat per aprendre la lletra on haviem de muntar-la i ordenar-la amb l’ajuda d’una partitura.
També han vingut a l’escola uns mestres de l’escola de dansa “A un tempo” de Vilanova del Camí a ensenyar-nos una coreografia per poder-la ballar a partir d’ara!
THEATRE IN ENGLISH!
09/02/22Yesterday Alicies’ class went to the theatre! The theatre was in English and the name of the play was “The plastic mermaid”. These are some of the pictures of the play. We had lots of fun, we could sing in English and we learned about the pollution of the oceans due to our constant waste of plastic! After the play, the actresses and actor gave us the chance of asking them questions and we were amazed by all the job they have behind the scenes!
EL BLOC DE LES MATILDES
