TENIM UNA CARTA 18… (EL PUNT AVUI)

admin04/02/19  

LA CONFERÈNCIA DE LES “MARIES” 

Hola, som els alumnes de la classe de Francesc Boix de 4t i cicle superior de l’escola de l’Estany  (Moianès). Avui us explicarem sobre les conferències que fem els divendres. Cada divendres alumnes, famílies i gent de tota la comunitat fem conferències i aquesta setmana van venir les “Maries”, la Maria Urpina de 88 anys i la Maria Porta de 85 i besàvia d’una alumna de l’escola.

Ens van parlar de temes com de l’escola, la guerra i altres coses. Ens van explicar que a l’escola els nens i nenes no anaven junts. No tenien temps per estudiar perquè als 10 anys ja treballaven i per això els hi costava una miqueta llegir i escriure. Ho van passar molt malament durant la Guerra Civil espanyola.  Elles deien que hem de lluitar per la llengua catalana.

Hem de valorar que tots els d’aquesta classe tenim una casa, menjar i no vivim en temps de guerra. Ens va agradar molt la seva visita i vam aprendre molt d’elles.

Carta publicada el dilluns, 11 de febrer de 2019

REUNIÓ DE LA COMUNITAT EDUCATIVA

AMPA Escola de l'Estany04/02/19  

Divendres dia 1 de Febrer ens vam reunir al rebedor de l’escola gairebé totes les famílies i les mestres de l’escola. Volia ser una reunió conjunta de famílies, junta d’AMPA i escola per poder compartir informació, experiències, propostes, objectius… i per això es va convocar a tota la comunitat eductiva. El fet que la reunió fos conjunta i s’hi exposessin temes d’escola i d’AMPA era una novetat a la nostra escola i, per aquest motiu, teníem clar que era un gran dia.

En Pep ens va començar parlant de temes concrets d’AMPA: qui som, què fem, quotes i a què es destinen aquestes, activitats, projectes, estat de comptes… i va donar pas a les diferents comissions.

Els membres de cada comissió van explicar qui són, què fan i com, quins objectius tenen per aquest curs i les diferents propostes que es plantegen. D’aquesta manera tots els assistents vam poder saber què s’hi cou a les diferents comissions: Pati, Menjador, Festes, Extraescolars i Casal i també la Comissió de Convivència. Vam poder conèixer també quins són els membres de cadascuna per si ens hi volem dirigir per algun motiu i també es va convidar a totes les famílies a participar en les comissions o en les activitats puntuals que aquestes organitzen: enquestes, jornades de treball, recollida de propostes, recollida de materials…

En Pep va presentar també una nova comissió: la Comissió Verda. Arrel d’aquesta proposta es va generar un debat que s’anirà treballant des de la comissió a mida que vagi avançant. El cert és que hi ha un sector de famílies i mestres molt motivades per posar fil a l’agulla amb aquesta línea.

Després en Toni ens va parlar una estona de projectes d’escola i de ZER. Alguns estan consolidats i són molt interessants i tenen força participació (Lectures en Família, Conferències…). D’altres estan en debat i se’n qüestiona el seu format i, fins i tot, el seu sentit o el fet que es mantingui com a projecte de ZER (Escoles Compartides, Jugar y Convivir…). Vam poder debatre també sobre aquests projectes i donar la nostra opinió al respecte. Des de l’AMPA es va informar que els representants d’AMPA i famílies (càrrec electe) intervenen en aquest debat en les reunions dels diferents Consells escolars d’escola i de ZER.

Cada mestra de cada classe ens va explicar com estan treballant, quins objectius i metodologies fan servir, quins reptes es plantegen… Tot i que al principi de curs ja ens van informar de com volien enfocar el curs, ara que ja tenen un trimestre de rodatge han pogut revisar objectius i replantejar activitats o metodologies en funció del grup, dels interessos, de les necessitats de cada nena i nen.

Vam poder conèixer també els objectius i projectes de la mestra d’anglès i del mestre de música i, els qui no la coneixien, van poder saber qui és l’Eli del CREDA. Ella ens va parlar dels recursos que tenim com a centre i com a famílies per donar suport als infants amb Necessitats Educatives Especials dins i fora de l’escola.

En Toni ens va explicar també el suport que rebem des de l’Ajuntament de L’Estany per subvencionar projectes i tirar endavant totes aquelles idees que ens bullen al cap i les que van sorgint.

Va ser una bona trobada farcida de molta informació molt interessant i amb la possibilitat de resoldre dubtes, compartir, conèixer les famílies nouvingudes (i les nouvingudes a les que ja fa un temps que hi són) i anar avançant cap a l’escola participativa que somiem pels nostres nens i nenes.

Tal i com diuen les mestres de L’Estany:  Participa Educant, Educa’t participant!

Gràcies a tots per ser-hi!!!

 

PINTEM ESTRELLES

admin04/02/19  

Aquest matí hem tornat a parlar del conte L’estrella de la Laura. Primer la Núria ens l’ha explicat i després ens ha preguntat si ens agradaria tenir una estrella que brillés tant com la de la protagonista del conte. Totes i tots hem dit que sí entusiasmats.

Després la Núria ens ha dit que havia portat una sorpresa per nosaltres i ens ha donat una estrella blanca per pintar-la amb pintures fluorescents. Les més grans de seguida s’han posat de cara a la feina, han agafat pinzells i s’han posat a pintar. Els més petits jugaven amb la pintura i els pinzells, així que els hem ofert un paper perquè poguessin deixar empremtes i rastres fluorescents. Quan hem acabat de pintar les nostres estrelles n’hem fet una per la Marina, estarà uns dies fora i així també tindrà un record de l’estrella de la Laura.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

CONFERÈNCIES 3

AMPA Escola de l'Estany04/02/19  

I finalment va arribar el dia! Ja feia dies que la Maria Porta, la Maria Urpina i la Núria Presseguer en parlaven. Estaven contentes i emocionades. Una mica nervioses segurament, però amb moltes ganes. Finalment la Núria no va poder venir però les Maries van gaudir molt.

Divendres a la tarda van venir les dues Maries (Porta i Urpina) i ens van explicar coses molt interessants de quan anaven a escola, de com van arribar a viure a Castellterçol i Moià respectivament, de les cançons que cantaven, de què treballaven, de què els hi agradava fer i de què els hi agrada ara… Ens van cantar cançons i van contestar totes les nostres preguntes. Cal dir que les dues passen de la vuitantena d’anys i han viscut moltes experiències.

La Maria Porta és la besàvia de l’Èlia i ja la coneixem perquè ha vingut  l’escola alguna vegada. Divendres a la tarda hi havia 4 generacions de la mateixa família. Va ser molt bonic veure-les totes 4 juntes! La Maria P. és molt xerraire i li agrada molt cantar, el teatre i la poesia. Ens va recitar un poema de Calderón que es va aprendre quan anava a escola (i encara se’n recorda!)

La Maria Urpina ens va explicar que de ben petita va haver de començar a treballar (als 9 anys!) i que no va poder continuar anant a escola. Quan va arribar ens va dir que només escoltaria però es va animar i ens va explicar força coses molt interessants. Fins i tot es va animar a cantar!

Les dues tenen moltes ganes de tornar a venir a l’escola i la Núria també vol venir amb elles. La Núria (besàvia del Marc i la Laia Roca) és una enamorada de la canalla (com ella diu) i té moltes ganes de conèixer l’escola on van els seus besnéts i conèixer les mestres.

Estic segura que va ser un gran dia per elles. I us he de confessar que per mi també ho va ser. Les conec des de fa un temps (anys fins i tot) i veure-les tan felices va ser per mi molt emocionant. Treballo amb gent gran i sé tot el que en podem aprendre i el que hi podem compartir i, per això, crec que aquests moments són molt importants tant per elles com pels qui gaudim de tot el que ens expliquen.

Miriam

SEGUIM PREPARANT EL TN

admin02/02/19  

Avui hem fet la quarta sessió del projecte del Telenotícies i hem començat a pensar les notícies que hi acabaran sortint. Les notícies havien de ser o del poble de l’Estany, o de l’escola o personals a més de notícies del grup classe en general. Han sortit idees de notícies com: la pintada de la Font del Mig Prat; el projecte de la sang, fet abans de Vacances de Nadal, les conferències, el temps del Moianès, entre altres notícies molt interessants que possiblement veureu destacades al Telenotícies. Dilluns farem una votació de les 5 notícies més interessants, ja que només parlarem de cinc d’elles. Finalment hem escrit a la llibreta les tres preguntes finals de la reflexió de cada sessió (Què he fet?; Com ho he fet?, Com m’he sentit fent aquesta activitat?). Ha estat una sessió molt útil, ja que amb la redacció de les notícies ja tenim una gran feina avançada del projecte. 

FEU CLIC A LA FOT PER VEURE L’ÀLBUM

ESPAI MUSICAL AL PATI

admin01/02/19  

Hola! Sóc l’Aida, molts ja em coneixeu des de fa temps i d’altres potser em coneixeu des de fa poc. Fa quatre anys que estic treballant a l’escola fent de vetlladora mentre ho combino amb els meus estudis a la Universitat de Vic per ser mestra d’Educació Infantil. Aquest any estic a l’últim curs i és per aquest motiu que he d’elaborar el treball final de carrera. Aquest treball l’estic portant a terme a l’escola tot creant un ESPAI MUSICAL AL PATI.

Ja fa uns temps que tota la comunitat educativa està posant molts esforços per renovar i millorar l’espai exterior de l’escola, és a dir, el pati i jo hi volia col·laborar d’alguna manera. Parlant amb el Toni, em va proposar de per què no hi feia alguna aportació i em va semblar bona idea. Calia tenir present, que m’incorporava en un projecte que ja estava començat i per tant, ja tenien una primera pluja d’idees dels pares i mares, nens i nenes i de l’equip de mestres. Després de parlar-ne amb la comissió de pati i amb la meva tutora de la Universitat vam acordar que realitzaria un espai musical i em vaig posar a treballar-hi.

Aquesta setmana, he anat passant per les diferents aules de l’escola per saber les opinions dels infants sobre quins instruments els hi agradaria poder tocar al pati. En cada aula he realitzat una activitat diferent:

  • MINI DISFRESSES: Vaig anar a l’aula de les mini disfresses amb dues capses tapades per tal de crear expectació i que tinguessin curiositat per saber què hi havia a sota de la tela. Un cop vam destapar el misteri van poder veure que hi havia instruments i instruments fets amb materials reciclats. De seguida es van voler posar a provar-los i a descobrir-los. A mesura que els anaven descobrint, els anàvem explicant com ho havien de fer per poder-los tocar millor.

  • DISFRESSES: A l’aula d’infantil després de destapar la sorpresa que havia portat (la caixa d’instruments) vaig anar treien un a un cada instrument i vam anar dient el nom de cadascun d’ells. Després els hi vaig deixar anar provar i manipular tots i cada un d’ells. Els que més els i van agradar van ser la trompeta, el tambor, la carraca, les maraques, la flauta i el pal de pluja. Mentre van anar descobrint els diferents instruments, els hi demano que pensin amb aquells que els agradaria poder tocar i construir al pati. Passat un temps, els faig recollir i tornar a seure a la rotllana. Vam col·locar tots els instruments en dues files i vaig repartir 3 pedres a cada infant per tal que poguessin votar aquell instrument que li agradaria poder tocar al pati. Quan tots ho van fer, vam fer recompte de vots i vam poder veure que l’instrument més votat amb quatre vots havia estat la flauta i amb tres vots la pandereta i el xilòfon.

  • BALLARINS I BALLARINES: En aquesta aula hi vaig anar una tarda i també vaig portar les dues capses tapades. Ja m’esperaven amb molta impaciència per saber que faríem, ja que el dia abans m’havien vist passar amb les caixes amunt i avall. Els vaig explicar el projecte que estava portant a terme i els vaig proposar de fer un joc. Vam fer equips aleatoris i es van distribuir per l’aula. Era un joc de preguntes relacionades amb el món de la música i on cada equip havia d’anar anotant les respostes en un full. Quan vam acabar, vam fer un segon joc que consistia a reconèixer el so de l’instrument que sonava. Sortien un per un, escollien un instrument i el tocaven i els altres havien d’endevinar quin so era.

  • FRANCESC BOIX: L’aula dels grans de l’escola va ser l’última que vaig anar per poder fer l’activitat. En aquesta ocasió vaig escollir una dinàmica de treball cooperatiu que porta per nom “el full giratori”. Vam dividir l’aula en tres subgrups i cada membre de l’equip va haver d’agafar un retolador d’un color en concret. Va començar el joc de preguntes relacionades amb la música i els infants havien d’anar contestant les preguntes i anar-les anotant en un full de paper. Si la pregunta tenia 6 respostes possibles, cada un d’ells havia d’apuntar una resposta amb el seu color i havia de passar el full al company/a de la dreta (sentit de les agulles del rellotge). Amb aquesta dinàmica es vol aconseguir que tots/es tinguin l’oportunitat de poder participar. Quan es va acabar, els vaig proposar de fer una segona dinàmica. Podien escollir si escriure un nom d’instrument jugant al joc del penjat o fer sonar un instrument i que els companys/es endevinessin de quin so es tractava. Tots van escollir escriure el nom d’un instrument a la pissarra i van sortir instruments com: bombo, xilòfon, zambomba, acordió, bateria, etc.

En la pròxima jornada de patis, el 24 de Febrer, s’implementarà l’espai musical al pati on tota la comunitat educativa ha participat en la confessió d’aquest.

Aviat podreu veure el resultat.

 

ANEM AL TEATRE

admin31/01/19  

Avui els nens i les nenes de la classe de les Disfresses i les Mini Disfresses hem anat al teatre. Hem pogut gaudir de espectacle de titelles El Petit Elefant. El petit elefant és el protagonista de la història, ell és molt curiós i està tot el dia fent preguntes, un dia li sorgeix la curiositat de saber què mengen els cocodrils. Arran d’aquesta pregunta empren un viatge on es troba amb altres animals i viu diverses anècdotes fins a trobar el cocodril. Quan se’l troba i li demana què menja, és evident que el cocodril se’l vol menjar.

L’elefant aconsegueix escapar-se i tornar a casa amb la seva mare.

 

Els nens i nenes de 5è i 6è també hem anat avui al teatre. Hem anat a Manresa a veure l’espectacle de l’Orquestra de Cambra de l’Empordà, Tempo d’umore. Ens ha agradat molt! Els 11 musics que estaven a dalt de l’escenari tocaven violins, violes o contrabaix. D’una manera molt còmica han tocat cançons de música clàssica, bandes sonores de cine, etc. Ha estat genial. Bravo!

 

TENIM UNA CARTA 17…(LA VANGUARDIA)

admin29/01/19  

PINTEM LA FAÇANA DE L’ESCOLA

Som la classe de 4t, 5è i 6è de l’escola de l’Estany (Moianès). Aquest any hem pensat que volem pintar la façana de l’escola.

Han vingut dues noies, l’Elisenda i l’Ada, que són artistes i ens ajudaran a pensar i a pintar la façana. Elles pinten d’una manera diferent, només pinten amb el color blanc. Ara estem fent algunes activitats com: el primer dia vam fer assemblea per començar el projecte. El segon dia vam dibuixar lliurement amb cartrons les nostres siluetes. Al tercer taller vam fer diverses activitats com dibuixar el camí que fem per anar a l’escola. La segona activitat havíem d’agafar un tros de dibuix i tornar a fer un tros ampliat. Finalment vam fer un mural conjunt gegant del poble de l’Estany. El 10 de maig pintarem la façana de l’escola.

Aquesta activitat ens agrada molt i segur que ens quedarà molt bé!

FEU CLIC A LA FOT PER VEURE L’ÀLBUM

LES ESTRELLES

admin28/01/19  

Avui hem continuat amb el tema de les llums i les ombres. La sessió ha començat quan hem entrat al dormitori i ens hem trobat fotos dels dies anteriors penjades d’un cordill amb pinces d’estendre roba. En aquestes hi podíem veure les descobertes que vam fer sobre la llum i l’ombra (projeccions, la nostra ombra a la neu, etc.). La Núria ens ha demanat què hi vèiem a cada imatge i després ha encès un fanalet i ha fet anar una capsa de música per crear l’ambient màgic per explicar-nos el conte L’estrella de la Laura.

La Laura és una nena que cada nit mira les estrelles però una nit veu que cau una estrella del cel. Emocionada es posa les sabates i surt al carrer a veure si la troba, quan arriba al lloc on ha caigut s’emporta una gran sorpresa… Si voleu saber com continua aquest conte us l’haureu de llegir!

Per explicar el conte hem fet servir un fanalet amb una espelma que ens il·luminava. Un cop explicat, hem apagat junts la llum del fanalet i la Núria ens ha demanat si volíem crear estrelles com la de la Laura. Després ens ha ofert una panera plena d’objectes. Hi havien coladors, culleres, cistells petits de ganxet, etc. A continuació hem agafat els nostres lots i hem començat a experimentar amb la llum i a jugar amb els diferents estris. D’aquesta manera hem descobert que si posem un dels estris amb forats davant del lot, la llum s’escampa i es creen estrelles. Tots hem gaudit molt!

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM