ROBÒTICA A L’ESCOLA

A la nostra escola hi passen coses màgiques…una ha estat conèixer el Joaquín Jiménez aquest tram final de curs. El Joaquín va aparèixer a l’escola de la mà de la Marina Berdalet. Amb la seva educació i ben fer ens va anunciar que li agradaria fer robòtica amb els nens i nenes de l’escola.

Ens hi vam posar en marxa…i han passat coses molt xules. Gràcies Joaquín!

A continuació us deixem un escrit del Joaquín molt bonic que va escriure per la revista de l’escola.

SEGUNDA VIDA

Disponer de un espacio en esta revista podría ser una buena oportunidad para explicar que las maestras y el alumnado del último ciclo de la escuela de L’Estany han iniciado la inmersión en el paradigma de la programación visual, que el lenguaje seleccionado es el LabView de National Instruments y que esto significará para los alumnos un paso más en su desarrollo, sea cual sea la línea formativa que escojan en el futuro. Pero prefiero centrarme en otro aspecto; concretamente, en lo que la experiencia en la escuela significa para mí.

Llegué a la escuela de la mano de Marina Berdalet para proponer la realización del taller Robótica y Experimentación (R&E). Cuando celebramos una reunión con maestros y madres parecía que nos conociéramos de mucho tiempo atrás y que estuviéramos hablando de un proyecto muy maduro que solo hubiera que poner en marcha. Así pues, sin muchos preámbulos, en la misma reunión Toni fijó una fecha de inicio de las clases y la frecuencia que iban a tener.

Así, para preparar las clases, instalamos el software necesario en los ordenadores de alumnos y profesores. Durante estos días, niños de todas las edades, por un motivo o por otro, iban entrando en la sala donde se estaban preparando los ordenadores. Los pequeños mostraron menos interés por lo que hacía que por mi persona, preguntaban por qué tenía manchas en la cabeza y dijeron que mi nombre, Joaquín, era raro, pero que les gustaba. Los mayores, sin embargo, ya habían oído hablar a sus amigos sobre el entorno LEGO MINDSTORMS.

Seguí conociendo la escuela en la actividad colectiva en la que se pintó un mural en la pared exterior. Todo parecía funcionar como una máquina perfectamente entrenada: unos reflejaban en la pared ideas que parecían tener asignadas; otros, los más pequeños, iban algo por libre, pero dejaban su huella en la pared. Algunos maestros dirigían el grupo como directores de orquesta, y también había padres y madres que sabían estar no solo como público, sino que se preocupaban de que no les faltara nada a los actores.

Más tarde llegó la Nit dels estels. Todo lo que se hace en la escuela es abierto, me dijeron. Así que no dudé en asistir. En esta ocasión ya pude entablar conversaciones con algunos familiares de alumnos. Pude explicar algo del proyecto R&E, pero sobre todo tuve ocasión de escuchar la opinión que estas personas tienen de la escuela y lo que piensan sobre el funcionamiento de determinados aspectos del pueblo. Esto hizo crecer mi interés por el proyecto escuela y todo lo que pivota alrededor de ella.

En estos momentos ya he asistido a tres clases de R&E impartidas por Mireia y Eva. El arte pedagógico que he presenciado y la respuesta del alumnado suponen un estímulo para llevar adelante el proyecto, un proyecto que seguro que será una cadena continua de satisfacciones. Tengo la sensación de que, si bien estoy cerrando mi vida profesional, se abre otro camino ante mí que puede ser algo así como una segunda vida.


FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

EL MUR INTERDIMENSIONAL

Amb la Fernanda, a l’hora de plàstica, durant el curs hem treballat diferents projectes i un d’ells ha sigut el del mur. El mur vam tardar molt en acabar-lo el vam acabat ahir, dia 20 de juny. El projecte es tracta d’una esquerda de pedra com si estigués fet a la paret o al terra. Els primers dies estàvem mirant vídeos i fotos del David Zinn que és un pintor que dibuixa d’una altre manera, dibuixa només amb guixos. Aprofitava algun tros d’herba per fer els cabells d’un follet o quan el terra estava una miqueta trencat el feia una esquerda gran i feia sortir un drac o un bitxo raro de color verd o blau. Aleshores vam començar amb el projecte. En un paper en brut començàvem a fer esbossos i pensant com faréem l’original i després a la paret. Un cop fet això ens vam dividir en dos grups: uns estaven començant la caixa llum i els altres estaven amb el llapis i la goma marcant fluix amb el llapis per després poder començar amb el guix. Però abans d’això vam escollir els llocs on dibuixaríem cadascú. A continuació un cop tothom havia dibuixat amb llapis ja ho dibuixàvem amb guix. A mi aquest projecte és el que més m’ha agradat de tots i que ha estat molt xulo fer aquest projecte amb la Fernanda i a tothom li agradaria molt repetir-ho. 

Zoe

Durant el tercer trimestre la Fernanda ens va dir de fer un projecte que era de fer diferents esquerdes en una paret de dintre de l’escola. Primer vam mirar pel Youtube un pintor que pinta diferents coses 3D amb el paisatge que es diu David Zinn. Vam començar a fer proves en un paper en brut. Vam agafar un paper i vam fer la que volíem posar a la paret. Després un dia vam sortir a la paret del costat de l’espai musical i vam dibuixar amb llapis. Llavors vam fer l’ombra amb carbonet perquè semblés 3D i la vam pintar amb guixos. En total vam fer 10 esquerdes.

Gil

 

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

 

DISSECCIÓ DE PULMONS I CORS

El divendres 14 de juny vam disseccionar una tràquea, dos pulmons i un cor que ens va portar la Núria, que és la mare del Magí i  la Sira. Ens va ensenyar diferents parts d’aquests òrgans. Vam anar per equips i cada equip tenia un cor, dos pulmons i la tràquea.  Ens vam donar unes pinces i unes tisores per disseccionar la tràquea i després els pulmons i el cor. Vam veure que els pulmons tenen moltes venes per dintre i que és com una espècie d’esponja d’aire. També vam tallar el cor per la vena aorta i la cava i vam veure que com la vena aorta era més important tenia mes protecció i la cava menys.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

PINTEM LES BÚSTIES DEL POBLE

Aquest matí, el grup de grans, hem repartit per tot el poble la carta per comunicar que volem decorar totes les bústies del poble. Nosaltres estem il·lusionats amb la proposta i tenim ganes d’acabar aquest any d’art amb aquesta activitat.

Ara esperem que vingui gent la setmana que ve a portar-nos la seva bústia perquè els hi pintem. Us anirem informant.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

BODY PAINTING

A les Mini Disfresses ens encanta pintar. Aquest matí, hem anat a pintar a la sala polivalent, quan hem entrat hi havia un paper molt gran, com sempre quan pintem, primer ens hem de preparar. Normalment ens posem la bata, tot i que a vegades ho fem sense res a sota i ens ho passem molt bé pintant-nos els peus, les cames i les mans. També ens agrada fer servir els peus i les mans per deixar empremtes sobre el paper.

Avui, ens han proposat pintar sense roba i a tots i totes ens ha semblat una gran idea. Quan hem estat preparats hem escollit la pintura i l’hem posat en pots damunt del paper, també hem escollit si volíem pintar amb pinzells prims, gruixuts o rodets. Tot i començar pintant el paper hem acabat pintant-nos nosaltres i experimentant amb la textura i les sensacions que teniem quan ens pintàvem el cos. També hem deixat empremtes amb els peus i les mans al paper.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

JUGUEM AMB FARINA, LLENTIES I PA RATLLAT

Aquest matí, les Minidisfresses hem estat jugant amb farina, llenties i pa ratllat. Quan hem entrat a la sala polivalent teníem la taula d’experimentació amb els tres materials separats. Al costat, teníem una taula amb tot d’utensilis diversos per poder manipular els diferents elements.

Depenent del material i utensili que fèiem servir passaven coses diferents en cada cas. A continuació us deixem les imatges de la sessió perquè pugueu veure tot el que hem fet i hem descobert.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

 

AUTORS A LES AULES, CM I CS

Aquest dimecres, els nens i nenes de 3r fins a 6è vam anar fins a Castellcir a fer l’activitat d’autors a les aules. Això vol dir que un dels autors dels llibres que hem llegit aquest any ens va visitar. En aquest cas van venir Jaume Cela i Laia Longan. Cela va fer la xerrada amb les alumnes de 3r i 4t.

Longan, autora del llibre Otto, el nen que va arribar amb la neu, va explicar que aquest va ser el seu primer llibre que va escriure. A ella li agrada escriure històries inventades i mai són reals.

Després d’aquesta activitats els alumnes de CM van assajar la cantata del Follet valent i els més grans van assajar al parc de la Quintana la dansa i l’activitat d’acrosport que faran per la festa de la ZER.

PREPAREM LA FESTA DE LA ZER

Aquesta tarda la classe de les grans hem anat a pintar una paret en blanc a la pista vella. Mentre unes quants feien educació física amb el Gerard i l’Eva, altres pintaven amb en Toni la paret en blanc. En aquest espai s’hi pintarà un mural el proper dijous, dia de la Festa de la ZER.

Molts nens i nenes no havien utilitzat mai un rodet o pintat una paret tan gran. Va ser una bona tarda i ben diferent.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

INAUGURACIÓ DE LA FAÇANA

El 10 de maig es va inaugurar la façana de l’escola. Abans de la inauguració vam preparar una gimcana. A les 16:00h l’Elisenda va explicar a tots els pares i mares i tot el procés que vam seguir abans de pintar la façana. Així doncs, durant algunes setmanes amb l’Elisenda vam fer unes quantes activitats per acabar de saber que voliem fer. Van ser molt xules totes les activitats i ens deixava fer tot el que ens agradava dibuixar (lliure). A la inauguració, les famílies van portar berenar per compartir entre tots. L’Elisenda ens va portar unes postals amb diferents fotos dels dies que estàvem fent els tallers. Després de la xerrada amb les famílies vam escriure el nostre nom a una paret al costat de la façana.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM