Cultivar la gratitud va força més enllà de pronunciar la paraula gràcies com a mera fórmula de cortesia. La gratitud és l’expressió d’un sentiment autèntic i profund de reconeixement vers el que els altres ens donen, ens ofereixen o simplement representen a les nostres vides. És agrair a la vida o a determinades persones el que ens aporten o ens ensenyen i que és rebut i viscut per part nostra com a grat, bo, bell o digne de ser valorat i apreciat
….
Per seguir llegint l’article premeu AQUÍ
Article de l’Eva Bach per la revista digital ‘Ara Criatures’ del diari Ara (01/09/18)
Als ambients de P5 tenim una proposta nova, crear una composició marítima.
|
|||
|
Els mitjans, a més d’ambients junts, hem començat a fer projectes internivells. Ens juntem nenes i nenes de 1r, 2n i 3r i fem activitats i projectes junts. Ara, durant unes setmanes, estarem fent un projecte sobre la Castanyada.
|
|||
Els grans de 6è juguem amb jocs de taula.
|
Els adults han de parlar sobre les implicacions morals i assabentar-se de per què han mentit
Article de Mari Mateu per la revista digital Criatures del diari Ara (23/6/18)
Els mitjans tenim un ambient nou: Let’s play. Un ambient de moviment en anglès.
|
||||||
Els grans, a anglès, hem començat a treballar amb pla de treball
|
Ese conocimiento infantil sobre los dinosaurios se basa en lo que los científicos denominan “intereses intensos”, un concepto con el cual se refieren a una motivación particularmente fuerte por un tema específico. De hecho, se estima que un tercio de los niños desarrollan en algún momento de su infancia, generalmente entre los 2 y 6 años de edad, un interés intenso.
Aquest divendres els de P5 hem fet una caminada fins al Mas Roig i hem esmorzat pel camp.
|
|||||
Aquesta setmana els de 1r hem anat a bosc a buscar elements de la tardor i en farem un collage.
Els de 2n hem introduït la robòtica amb LEGO’s al pla de treball, i un dia, per parelles, sortim al passadís a fer un robot i el fem moure.
|
|||||
De vegades els pares perdem la paciència, els papers i la dignitat. Escridassem, ridiculitzem o insultem els nostres fills. Amenacem. Ens descuidem de demanar les coses si us plau. Donem una mala resposta. Fins i tot de vegades “se’ns en va la mà”. I, el pitjor de tot, pronunciem aquelles paraules, “Ja no t’estimo”, les més terribles que poden sortir de la boca d’un pare o d’una mare. Hem d’intentar, esclar, no fer aquestes coses. O no fer-les gaire sovint. Però les hem fet, i les tornarem a fer. No som perfectes. Però no és la fi del món. No tindran un “trauma per a tota la vida”. No ens odiaran. Els nostres fills són resistents i ens estimen molt. Tot ens serà perdonat, i moltes coses fins i tot seran oblidades. I també podem treure algun profit dels nostres errors.
Article de Carlos González per la revista Criatures del Diari Ara (
Benvolgudes famílies,
Us informem que a l’escola s’ha detectat algun cas de llémenes i polls a les aules.
Considerem molt important que des de casa es prenguin les mesures adients per tal de combatre’ls.
