LA PLATJA EI4 i EI5

Per acabar el curs, els nens i nenes d’EI4 i EI5, vam anar a la platja i vam passar un dia fantàstic!!!

Vam fer diferents activitats, com: fer castells de sorra, trobar animals del mar enterrats a la sorra, buscar petxines, fer un circuit d’aigua on haviem d’emplenar uns cubells d’aigua amb diferents estris, fer un circuit d’obstacles a la sorra… i el millor…. Ens vam remullat una mica!!!

Si voleu veure què bé que ens ho vam passar…. cliqueu a la imatge!

 

 

ARTISTES D’EI5

Estimades famílies,

Des de que va començar la primavera hem fet un seguit d’activats plàstiques que volem compartir amb vosaltres.

– Arbre de la primavera. Com ja sabeu, tenim un arbre que va canviant en funció de l’estació de l’any en què estem, per tant en arribar la primavera a l’escola, vam decorar floretes i fulles amb colors molt vius per tenir un passadís primaveral.
– Marietes a la paret del nostre passadis, decorades amb rotulador i amb grafisme, un treball molt important a l’educació infantil per poder dominar el traç a la perfecció. Aquest cop hem fet espirals, respectant els colors de les marietes i les hem retallat.
– Pintem en vertical i treballem la perspectiva, dibuixant una taula amb una planteta o un fruiter amb peres i taronges. Aquest cop no ho hem fet en pla, sinó que hem dibuixat amb les taules en vertical, una nova tècnica que ens ha agradat molt!. A més a més hem posat color a la nostra creació amb aquarel·les.
–  Reproduïm dues obres de l’artista Joan Miró, començant per conèixer qui era i què feia, i amb quins colors pintava. En aquest cas hem reproduït “Dona amb un bonic barret” i “L’or del blau“. Aquest cop hem treballat amb pintura i pinzell.
Cliqueu sobre la imatge i veure que… SOM UNES I UNS ARTISTES !!

LA FADA DE COLORS

Aquesta setmana els nens i nenes d’EI4 i EI5 hem visitat el museu de Can Tinturé, i allà ens ha sorprés la Fada de Colors.

Ens ha explicat que abans, fa molts i molts anys, els colors no existien, tot era en blanc i negre. Però poc a poc es van anar aconseguint i cada flor, fruita, animal, objecte ha acabat tenint el seu color característic.

A través de quatre colors hem fet un viatge amb els sentits i hem escoltat el mar amb l’oïda, hem vist un munt de colors i formes amb la vista, hem olorat quatre aromes amb l’olfacte, hem vist diferents fruites i hem recordat el seu sabor amb el gust i finalment amb el tacte hem treballat l’estampació a sobre d’una rajola.

Ha sigut molt interessant i divertit. Mireu:

A I5 APRENEM MATEMÀTIQUES JUGANT

Hola famílies,

Les nenes i nens d’I5 aprenem les matemàtiques jugant.

Ens divertim amb uns jocs que ens ajuden a desenvolupar les capacitats del raonament lògic i l’orientació espaial, on a través de reptes se’ns anima a pensar amb un raonament lògic, tot observant, relacionant, probant…buscant estratègies lògiques.

Mireu com aprenem jugant!

 

 

2 D’ABRIL DIA MUNDIAL DE LA CONSCIENCIACIÓ SOBRE L’AUTISME

Avui 2 d’abril hem volgut donar èmfasi a una jornada instaurada per l’Organització de les Nacions Unides (ONU) des de l’any 2008.
Aquesta, és una oportunitat per sensibilitzar la comunitat amb la importància de fomentar la inclusió social de les persones afectades per trastorns de l’espectre… Llegeix més»

A INFANTIL PLANTEM PLANTES AROMÀTIQUES

Tot i la sequera hem decidit que ja és hora de posar en marxa el nostre hort.

A totes les aules d’infantil portem tot el mes cuidant una planta remeiera.

EI3: Farigola

EI4 Espígol

EI5 Lavanda

Ara que s’han fet grans les hem trasplantat al petit hortet del nostre pati. I les regarem amb l’aigua que sobra a l’estona de menjador.

Tot just avui les hem trasplantat i les hem remullat molt bé, perquè al nostre pati fa molta calor.

Mireu:

 

 

SUBMARINISTES BLAUS I DE COLORS

Durant el segon trimestre hem estat aprenent molt sobre el nom de la nostra classe.

Hem buscat informació a casa i l’hem compartit amb els nostres companys i companyes a l’aula. També hem fet visionats de tot allò que poden veure els submarinistes quan estan fent immersions.

Alguns dels temes que hem après són:

  • Complements del tratge.
  • Com es tiren del vaixell.
  • Com respiren.
  • Per on neden.
  • Com es comuniquen dins l’aigua.
  • Què fan sota l’aigua.

Ara que ja som uns experts en submarinisme, donem per finalitzat el nostre projecte d’aula. Aviat començarem un altre…