FASE: Decisió. “Obrim camins a la inclusió”. En aquesta quarta sessió del programa de la “Dansa per la inclusió” ens trobem a una nova fase, la de decisió. Per això, presentem un debat sobre una situació hipotètica: “què passaria si una persona amb mobilitat reduïda formés part de l’escola?”. Per aquest motiu, l’alumnat va elaborar […]
S4. Taller “Dansa per la inclusió”: “Obrim camins a la inclusió”. Llegeix més »
FASE: Autodiagnòstic. “Sentim les emocions al centre educatiu”. Tornem amb una nova sessió del taller de “Dansa per la inclusió”. En aquesta ocasió comencem una nova fase, la d’autodiagnòstic. Per això, avui anem a fer una sèrie d’activitats molt interessants. La primera serà la presentació d’unes cartes amb vocabulari de sentiments, emocions i estats d’ànim.
S3. Taller “Dansa per la inclusió”: “Sentim les emocions al centre educatiu” Llegeix més »
FASE: Coneixement. “Cua de sirena”. En aquesta segona sessió del taller de “Dansa per la inclusió” tractem el conte “Cua de sirena”, el qual parla de la construcció de la identitat i ens brinda la oportunitat de fer una reflexió sobre la inclusió, des d’aquest punt de vista. En primer lloc, visualitzem el vídeo. Després,
S2. Taller “Dansa per la inclusió”: “Cua de sirena” Llegeix més »
Aquest dijous dia 9 de maig hem fet moltes divertides: conte musical i un joc de ritme amb l’ajuda d’uns dibuixos i paraules. Ha estat molt divertit!
Joc amb molt de ritme Llegeix més »
Folk art reflects the cultural life of a community
Painting like Karla Gerard: Art Folk Llegeix més »
Estem treballant el projecte dels dinosaures on cadascú ha escollit el dinosaure que més li agrada i n’hem fet un Canva amb informació sobre les seues característiques i en acabar l’exposarem a la resta d’infants de l’escola. També hem fet una escultura per tal d’exposar-la durant la presentació i deixar a tothom bocabadat amb el
Ens agraden els dinosaures Llegeix més »
Avui hem observat que les botelles que vam posar a les plantes han anat molt bé, ja que els moixons no han pogut menjar-se l’enciam i els cargols tampoc. També hem observat que a dintre de les botelles hi havia aigua. Què ha passat? Pensem que com que per la nit baixen les temperatures,
Taller Hort – Observem i tenim cura de l’hort Llegeix més »
A l’Escola hem iniciat un nou taller. Es tracta de “Dansa per la inclusió”, un projecte sorgeix de la Taula de Participació per un Sistema Educatiu Inclusiu (TAPSEI), que consisteix a introduir dinàmiques d’acció que afavoreixin el pas de la reflexió a la transformació dels centres. En aquest taller seguim un programa que aborda, des
S1. Taller de “Dansa per la Inclusió”: “Quatre cantonades de no res” Llegeix més »
Avui a l’ambient musical ens hem divertit molt: -A infantil hem musicalitzat un poema de Joan Amades, titulat “La primavera”. Primer, amb instruments d’afinació no determinada, aprofitant més tard per treballar amb instruments de percussió afinats. -A primària hem continuat amb el treball d’ukelele durant la primera part de la classe. Després hem fet
Amb la música m’ho passo molt bé! Llegeix més »
Hem celebrat la setmana familiar realitzant diferents activitats: Plantar flors i verdures, pintar les lletres a la paret de l’hort, germinar llavors, cuinar empanades espanyoles, argentines i índies i decorar el pati per a la primavera, entre moltes altres. Ens ho hem passat genial, moltes gràcies a les famílies!
Celebrem la XII Setmana Familiar amb activitats a grapats! Llegeix més »