Els dijous hem tingut una estona destinada a escoltar el conte que ens ha explicat un nen o nena de la classe. Ho hem fet en diferents espais de l’escola.

És una activitat que entre altres requereix :

o   la col·laboració de casa per ajudar a triar i preparar l’explicació del conte.

o   l’esforç del nen o nena que l’ha de memoritzar i explicar amb un to de veu i pronunciació correcte.

o   vèncer la “por” de parlar en públic.

Majoritàriament s’han acompanyat del conte imprès i un cop narrat han ensenyat les il·lustracions.

Hem anat creant un mural amb els títols dels contes explicats i el nom dels narradors.

Cadascú ho ha viscut d’una manera diferent i fent-ho tant bé com ha sabut. Segur que l’experiència els ha ajudat a créixer.

El dijous 25 de maig hem anat d’excursió a la Font de la Budellera al Parc de Collserola. Quan ens ha deixat l’autocar hem esmorzat i tot seguit ens hem endinsat per un camí de bosc amb ombra, amb alguns trams estrets i d’altres amples, les pendents han posat a prova el nostre equilibri. Hem pogut observar moltes papallones de diferents colors, flors, insectes, arbres…. Quan hem arribat a la font, els que teníem set, hem begut l’aigua fresca que rajava. Hem jugat una estona i hem escalat, després hem seguit camí avall , altre cop entremig del bosc, fins arribar a l’àrea de lleure de Sta. Maria de Vallvidrera, on hem dinat i jugat, abans de que ens recollís l’autocar per tornar ben empolsats cap a l’escola. Aquí us deixem unes quantes imatges del dia .

Hem participat en una trobada, de grups de p5 de diferents Escoles, per compartir uns jocs que hem après aquest any.

Aquesta  iniciativa  va  sorgir fa més de 20 anys de l’Ajuntament de Barcelona amb la intenció que els nens/es poguessin conèixer i practicar jocs populars tradicionals que al llarg del temps s’havien anat perdent.

Durant el curs, a les hores d’educació física i música, s’han anat ensenyant les normes i cançons dels diferents jocs.

Aquest abril, al Parc de l’Espanya Industrial, els hem pogut jugar tots, amb un munt de nens i nenes.  Una narradora , ajudada per un seguit de personatges ens han anat guiant.

Voleu veure’n algunes imatges ?

A l’escola hem parlat de tot el què hem vist i com ens hem sentit.  També ho hem dibuixat i escrit.

Com ja sabeu, durant tot el curs tenim els companys i companyes de quart que ens ajuden a llegir. Però aquestes darreres trobades han estat una mica diferents. Ens han representat un conte amb titelles inventat per ells . Els hem aplaudit molt.

Un cop acabat ens han convidat a menjar galetes i hem anat al pati.  Ens ha agradat poder jugar una estona amb nens i nenes més grans que nosaltres.

L’endemà per agrair-los-hi el seu regal , nosaltres els vàrem guarnir unes mones i els hi vàrem portar a la classe.

Si mireu el blog de quart d’aquesta setmana , veureu l’activitat que vàrem fer conjuntament en la vigília de Sant Jordi. També podeu entrar al blog de P-4 i descobrireu com van ser els nostres tallers del dia de Sant Jordi.

FINS AVIAT !

Un dels tallers conjunts de p4 i p5 d’aquest trimestre ha estat el d’experimentar amb globus . El primer repte ha estat inflar-los, alguns han necessitat ajuda dels companys. Hem observat i verbalitzat què passava si els deixàvem anar sense fer-los-hi un nus. Un cop lligats, ens costava molt que s’estesin quiets damunt la taula. Hem provat  com podíem evitar que caiguessin a terra tot tirant-los enlaire, què succeïa si els fregàvem amb llana o amb plàstic i els acostàvem al d’un altre nen o nena i finalment si el fregàvem amb els nostres cabells.

Ha estat prou curiós i divertit.

Si entreu al blog de p4, veureu un altre dels tallers que hem realitzat. El tres restants han estat : la construcció d’un drac, pintures fluorescents i conversa en anglès.

Aquest és un material manipulatiu que ens permet anar prenent consciencia de les diferents formes geomètriques que generem i les seves característiques .

A l’inici de curs els teníem de fusta i les gomes elàstiques de color marró. Des del gener , tenim aquests de plàstic transparent i gomes de colors de mides diferents que ens permeten més joc.

Com podeu veure tenim moltes opcions: “inventar-nos” les formes, “ calcar-les” posant a sota de la placa la plantilla, copiar-les de les plantilles que tenim, fer-ne variacions…..

Hi ha dies que si ens agrada el què hem fet i ens en volem recordar per ensenyar-ho a casa, representem en un full pautat les formes aconseguides.

A l’hora de recollir també hem de fer un bon exercici de classificació de les gomes .

Què us en sembla ?

Aquest curs hem introduït un nou taller, el de les “tablets”.

Utilitzem diferents aplicacions que ens permeten treballar diversos àmbits. De manera que els nens i nenes practiquen d’una forma més  lúdica el traç, l’orientació, geometria,  numeració, càlcul ….

Com qualsevol altre taller , hi poden anar lliurement, fer-hi la tasca proposada i quan acaben canviar a un altre. A vegades la proposta és individual i en altres moments pot ser compartida.

Aquest taller té molt bona acollida i sempre hi ha qui vol repetir !

El dijous 16 de febrer la classe dracs va anar al Caixa Fòrum a realitzar el taller anomenat : “Encaixos. Petites històries de geometria “

Ens hi vam traslladar amb el bus 150 .

Un cop allí una monitora ens va portar per uns passadissos secrets del museu . Vam quedar-nos en un espai on vam identificar les formes geomètriques que ens envoltaven, també les que veiem en unes imatges projectades, en vam fer amb el nostre cos , les vamanalitzar i finalment en unes pissarres magnètiques, per grups, crearem unes composicions que vam ensenyar i explicar a tots els companys.

Aquí us deixem unes imatges de la nostra experiència.

El dimarts 31 de gener les classes de p4 i p5 hem anat al zoo .

Ens ha fet molt bon dia. Hem vist  animals de diferents espècies i l’espectacle dels lleons marins . Ha estat un bon inici per aprendre moltes coses dels animals salvatges.

Com que som la classe DRACS, ens ha agradat poder veure els dragons de veritat. També hem vist un audiovisual del lloc on viu en realitat el dragó de Komodo.

A les hores de menjar, ens han vingut a visitar paons i altres ocells que ens han fet una mica la guitza.

També hem jugat una estona i al tornar cap a l’escola, alguns s’han adormit a l’autocar ……

És que ha estat un dia molt intens !

La primera cosa que es fa cada matí , després de posar la bata i saludar , és escriure la data a la pissarra. Tot el primer trimestre ho fa la tutora amb la col·laboració dels nens i nenes. A partir de gener, es fa conjuntament amb la mestra i l’encarregat /da i el tercer trimestre ho faran sols.
Aquesta activitat ens permet : situar-nos en el temps, familiaritzar-nos amb el calendari, aprendre els dies de la setmana, anar reconeixent la numeració fins el 30, dir el nom de les lletres , associar-les al so, relacionar-les amb altres noms de nens i nenes, veure el traç i l’orientació correcte de l’escriptura, diferenciar lletres de números, llegir , ……