A Educació Infantil s’ha posat en marxa els ambients d’aprenentatge, una manera diferent d’organitzar els alumnes, l’espai i els materials, per tal de propiciar que els infants siguin els protagonistes i constructors dels seu propi aprenentatge.
Amb la construcció i el llenguatge matemàtic, amb les taules de llum, amb el joc simbòlic, amb l’art, amb la psicomotricitat, amb les ciències i el pati, l’aprenentatge sorgeix espontàniament per mitjà de l’experimentació, l’observació, la motivació, l’interès i la curiositat dels infants.
