El dilluns 18 de març vam rebre una altra vegada la visita dels Scratcheros, el grup d’experts en programació de Scratch de l’Institut Baldiri.
Els nens i nenes de l’escola estaven molt emocionats de tornar-los a veure, tot i que van trobar a faltar alguns Scratcheros que no van poder venir.
Vam començar per posar-nos al dia del punt en el què ens hi trobem, i una vegada ens vam actualitzar vam anar tots plegats a treballar a l’aula d’informàtica.
La classe de segon estem realitzant un projecte sobre els dofins. Així abans de marxar de vacances el pare de l’Izan ens va portar una bossa amb: una daurada, dos salmons i un cranc. Els infants es van posar molt contents i van tenir moltes ganes d’estudiar-los i de dibuixar-los. Per fer-ho, a primera hora del matí vam sortir a les taules de l’espai de treball al aire lliure per poder observar els peixos i el cranc amb detall. Després del pati, a la classe, ens vam distribuir per grups per dibuixar-los. A més, vam aprofitar els grups interactius de matemàtiques que fem a la tarda perquè un grup disseccionés un peix: el vam obrir, vam veure el que tenia per dins, les seves espines, intestins, el cor… i per fora vam veure com eren les seves escates i les seves aletes.
Vam aprendre moltíssim i ens ho vam passar d’allò més bé! Li donem les gràcies al pare de l’Izan per haver-nos fet passar un dia diferent.
La classe de segon
Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.
(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)
Hem convidat a l’Arturo a la nostra classe perquè estem fent el Projecte: Com era el Prat fa 100 anys?
La Lucia ens va comentar que el seu besavi ha viscut al Prat tota la seva vida, i que acaba de fer 100 anys!
L’Arturo, igual que tots els nostres avis i àvies, són testimonis de vida molt valuosos, ja que han viscut molts anys. Han acumulat moltes experiències i formen part de la història. Per això vam trobar que l’Arturo ens podia ajudar a respondre la nostra pregunta, i ens ajudaria a fer-nos una idea real de com era el Prat.
Prèviament vam preparar l’entrevista amb preguntes interessants sobre tot allò que volíem saber i li volíem preguntar.
L’hem cuidat molt perquè es trobés còmode i marxés ben content d’haver-nos conegut.
Nosaltres hem après molt escoltant-lo. Ens ha agradat molt la seva visita!
Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.
(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)
Els nens i nenes de sisè han fet un projecte sobre algunes de les dones més importants i conegudes al llarg de la història per la seva obra, per les seves accions o per les idees que van transmetre.
Els alumnes van decidir quines serien les dones de les que farien el treball de recerca i quin seria el curs de primària al que anirien a explicar-ho. Al final de projecte, després de conèixer perquè eren importants i més sobre les seves vides van preparar diferents jocs i activitats per tal que l’alumnat dels altres cursos pogués passar-ho bé mentre aprenia. D’aquesta manera una tarda els diferents grups van anar a la resta de classes de primària i van dinamitzar activitats al voltant sobre les dones que havien treballat.
A banda del joc cada grup ha elaborat uns lapbooks i uns llibres que han quedat molt bé.
Els ha agradat molt conèixer Frida Kahlo, Marie Curie, Irena Sendler, Coy Mathis i Jane Goodall. Han pogut aprendre molt d’elles, de la seva valentia, del seu art, de les seves idees…
Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.
(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)
Els centres cívics del nostre municipi ofereixen unes propostes genials que donen l’oportunitat de desenvolupar aprenentatges de manera lúdica i compartida dins de l’àmbit científic i tecnològic. Nenes i nens poden participar en aquestes activitats, i pares i mares compartir amb ells i conèixer un món apassionant que ens ajudarà a apropar-nos al coneixement que esdevé clau en la seva formació i en seu oci.
Ho passarem genial!!!
Centre cívic Jardins de la Pau
Centre cívic Sant Jordi – Ribera Baixa
Com a novetat d’aquest curs l’Ajuntament ens ha modificat l’antic hort en un espai de treball a l’aire lliure.
D’aquesta manera la nostra escola tindrà un espai de treball amb taules a un carrer molt tranquil i ombrívol.
Els nens i nenes d’Educació Infantil ja han començat a gaudir del nou espai fent ambients d’experimentació.
Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.
(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)
Us volem mostrar com els nens i nenes de la classe dels Mussols aprenen les matemàtiques als grups interactius.
En aquestes imatges podreu comprovar com els infants descobreixen les matemàtiques del seu entorn a través d’activitats manipulatives i properes al seu entorn. Qui ha dit que aprendre matemàtiques no és divertit?
També agraïm a les famílies la seva participació, els nens i nenes gaudeixen i aprenen moltíssim gràcies a la vostra col·laboració.
Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.
(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)
Avui els/les socis/es de la cooperativa Crazy Kids han visitat la ràdio per parlar de la cooperativa al programa “Planeta Prat”, de 11:30 a 12h. Ho han fet molt bé tot i que per pràcticament tots, ha estat la primera vegada que han anat a la ràdio i han parlat davant de l’audiència.
Els ha encantat l’experiència!
(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)
Podeu escoltar el podcast en el següent enllaç:
Els nens i nens d’educació infantil continuen molt interessats en les històries del capità vitamines i els seus amics.
Les sessions de treball de tots els nens i nenes amb la doctora Susanna, són molt interessants…
Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.
(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)
Avui la cooperativa de l’escola Bernat Metge ha rebut la visita de la Maria, una empleada de la banca ètica FIARE, una banca que és cooperativa també 🙂
La Maria ens ha explicat què és la banca ètica i, a més, ens ha ofert la possibilitat de demanar un crèdit. De moment anem fent amb el que tenim, però ja sabem què hem de fer si no disposem de diners per comprar els materials.
Moltes gràcies Maria, ens has ajudat molt a entendre tot aquest món tan complexe dels bancs 🙂 Esperem la teva visita quan fem la paradeta al Maig!
Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.
(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)
