EL NOSTRE PATI

El joc al pati: una eina d’aprenentatge essencial a l’etapa d’Infantil

A l’escola Bernat Metge, sabem que el pati és molt més que un espai per a la diversió; és un lloc fonamental on els nens i nenes de l’etapa d’Infantil poden aprendre, explorar i desenvolupar-se de manera natural. A través del joc, els infants poden millorar les seves habilitats socials, emocionals i cognitives mentre gaudeixen del temps a l’aire lliure.

Els petits aprenen a través de la interacció amb els seus companys i companyes, resolent conflictes, compartint i establint les primeres bases de la convivència. A més, en jugar de manera lliure, treballen la seva imaginació, creativitat i, fins i tot, la seva motricitat fina i gruixuda, ja que el joc actiu al pati els permet desenvolupar-se físicament.

El joc també fomenta l’autonomia, ja que els infants poden prendre decisions, experimentar i explorar el seu entorn, sigui jugant amb materials, construint jocs o inventant històries. Tot això els ajuda a créixer com a individus i a enfortir la seva autoestima.

Per poder mostrar a les famílies una petita part d’aquest procés d’aprenentatge, hem capturat algunes imatges de moments especials durant el joc al pati. A través d’aquestes fotografies, els pares i mares podran veure com els seus fills i filles gaudeixen i aprenen d’una manera tan espontània i natural.

Vegeu les fotos a continuació i compartiu amb nosaltres aquesta etapa tan important en el seu creixement!

Cubo de arena - Iconos gratis de días festivos

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Pensament computacional i robòtica (INFANTIL)

Descobrim el pensament computacional i la robòtica a Infantil!

A l’etapa d’Infantil, els més petits de l’escola s’endinsen en el món del pensament computacional i la robòtica d’una manera lúdica i vivencial. Mitjançant jocs i activitats manipulatives, aprenen a seqüenciar accions, resoldre problemes i treballar en equip.

Amb l’ajuda de robots educatius adaptats a la seva edat, com les abelles Bee-Bots o altres dispositius interactius, els infants desenvolupen habilitats de raonament lògic i creativitat mentre s’ho passen d’allò més bé. A través de reptes senzills, experimenten amb conceptes bàsics de programació sense necessitat de pantalles, fomentant el pensament crític i la perseverança.

Aquesta experiència els ajuda a construir una base sòlida per al seu aprenentatge futur en tecnologia i resolució de problemes, sempre d’una manera engrescadora i motivadora!

📸 Mireu com aprenem jugant amb la robòtica!

El robot Bee-bot (izquierda). Panel de programación (centro). Tablero... | Download Scientific Diagram

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

El Doctor Sapastre (i4)

Aquesta setmana, els nens i nenes de l’escola han tingut una experiència molt especial gràcies al taller de teatre impartit pel Santi. Amb molta il·lusió, ens va presentar l’espectacle del “Doctor Sapastre”, un personatge molt peculiar que s’ha fet un lloc al cor dels infants.

El Doctor Sapastre és un doctor de bosc que utilitza cançons i una gran dosis d’humor per curar els animals del seu entorn. A través de les seves divertides melodies i històries, els nens i nenes van poder veure com la música pot ser una eina molt poderosa per resoldre problemes i fer front a les dificultats, tot amb un toc de fantasia i màgia.

Els infants van gaudir molt de l’espectacle, que no només els va entretenir sinó que també els va permetre participar activament, cantant, ballant i vivint les aventures del Doctor Sapastre de manera molt participativa. Va ser una experiència emocionant i plena de rialles!

Amb aquest taller, els alumnes han pogut veure com el teatre pot ser una manera divertida d’aprendre i, a més, han descobert com les cançons poden ser utilitzades com a vehicle per a transmetre valors com l’amistat, la cura dels altres i la importància de la creativitat.

Gràcies al Santi per portar-nos aquest moment màgic i especial! 

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

Pin page

 

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Cicle mitjà visita el Museu de la ciència i la tècnica de Terrassa

El passat 4 d’abril, els i les alumnes de cicle mitjà van realitzar una sortida al museu de la ciència i la tècnica de Terrassa. Allà van poder fer activitats per conèixer diferents formes de generar electricitat, observar com són els aparells i experimentar diferents efectes que tenen a veure amb electricitat i magnetisme de forma individual i, en grup van gaudir de l’experiència d’alta tensió a la Gàbia de Faraday del museu.

Mitjançant el treball cooperatiu van realitzar un seguit d’experiències on van experimentar directament les propietats elèctriques i magnètiques dels materials,  van aprendre com generar electricitat i les seves característiques i van veure demostracions avançades d’electrostàtica amb el generador Van Deer Graff.

Va ser una jornada molt profitosa per poder consolidar els sabers treballats, en el projecte d’energia, que estan treballant a l’aula.

4t

3r

Clicant a les imatges podreu accedir als àlbums de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

i3 Projecte el nom de la classe

Aquesta temporada, els alumnes de la classe d’I3 han estat immersos en un emocionant projecte anomenat “Els indis”, un tema que van triar al començament del curs i que els ha permès explorar la cultura indígena de manera divertida i educativa.

Durant el projecte, els infants han realitzat diverses activitats que han despertat la seva creativitat i imaginació. Han construït un Tipi a l’aula, que els ha permès treballar en equip i entendre millor l’habitatge tradicional dels indis. També han creat un mural amb figures d’indis a mida natural, on cada nen i nena ha pogut contribuir amb el seu propi toc artístic.

A més, la classe ha construït un tòtem, una peça simbòlica important en la cultura indígena, i han realitzat moltes altres activitats relacionades amb la natura, els animals i els costums de les tribus indígenes.

El projecte ha estat molt motivador per als nens i nenes, ja que han pogut aprendre a través de jocs, manualitats i activitats pràctiques. Aquesta experiència ha estat una manera molt divertida de conèixer la història i les tradicions d’altres cultures mentre desenvolupaven habilitats de treball en equip i creativitat.

Us oferim algunes fotografies perquè pugueu veure com ens ho hem passat.

Imágenes de Tipi Dibujo - Descarga gratuita en Freepik

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Jocs Populars 2025

Aquest any , com es tradició a l’àrea d’Educació Física,  els nostres infants de 3r i 4t han compartit amb els escolars dels altres centres un matí lúdic on han jugat als Jocs tradicionals dels seus avis i àvies: el mocador, la xarranca, la petanca,  el soga-tira, el tir a la ratlla, etc.

Els nens i les nenes ja saben jocs nous! Us toca a vosaltres famílies!

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Programa XXI PodBERNIScast

Hola, PodBernisamics i amigues!!! 🎙️🎉

Una setmana més, tornem amb un nou episodi carregat de novetats i notícies que us encantaran! 📢 Hem estat molt enfeinats aquests dies i tenim moltes coses per explicar-vos. Esteu preparats? Poseu-vos còmodes, perquè comencem! 🎧✨

Ja tenim logotip de la cooperativa BM “Som una pinya”

La cooperativa BM “Som una pinya” ja té logotip! Cada alumne/a ha dissenyat una proposta de logotip per a representar el lema i els valors de la nostra cooperativa.

I com que totes les decisions dins la nostra cooperativa es prenen democràticament, vam fer una votació i el dibuix amb més vots va ser l’escollit.

Clicant a la següent imatge podreu veure quin és el nostre logotip i el procés que vam portar a terme per decidir-lo.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge).

La Cooperativa BM “Som una pinya” visita Ràdio Prat

Aquesta setmana l’alumnat de cinquè ha pogut visitar les instal·lacions de la Ràdio i a més, els han fet una entrevista!

I és que tenen moltes coses interessants a explicar d’aquest projecte que estan portant a terme:

Com es diu la Cooperativa i per què han triat aquest nom?, quin logotip els identifica i com s’han posat d’acord per triar-lo?, quins càrrecs tenen cadascú dins la cooperativa?, de què s’ocupa cada càrrec? I un munt de coses més.

Pròximament, podrem compartir-vos l’enllaç per a que pugueu sentir la súper entrevista que els van fer.

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge).