📚✨ Projecte Apel·les: aprenem junts!
13/11/25A l’escola estem molt contents de poder comptar amb les voluntàries del Projecte Apel·les, que cada setmana venen a donar un cop de mà a l’aula de 1r i 2n de primària. 
Aquestes sessions de reforç individual o en petit grup són una oportunitat perquè els infants guanyin confiança i gaudeixin del procés d’aprendre a llegir i escriure, alhora que milloren la seva fluïdesa i expressió oral a través de la conversa. 
Un projecte que acompanya a créixer! 
Sortida al Museu Arqueològic de Catalunya: un viatge a la Prehistòria
24/10/25Els alumnes de 4t de primària hem fet una sortida al Museu Arqueològic de Catalunya per endinsar-nos en el món de la prehistòria. Allà hem pogut veure de prop eines, ceràmiques i objectes que feien servir els nostres avantpassats, i hem descobert com vivien, caçaven i feien foc.
També hem participat en un taller pràctic, on hem après d’una manera divertida i vivencial com era el dia a dia a la prehistòria. Ha estat una experiència molt enriquidora, plena d’aprenentatge, curiositat i moments per recordar!
INICIEM ELS ESPAIS D’APRENENTATGE A I4 I I5
23/10/25Durant aquest mes d’octubre s’han iniciat els espais d’aprenentatge, dues tardes a la setmana, amb la barreja de diferents grups entre els alumnes d’I4 i d’I5.
Els espais d’aprenentatge són els següents: Natura, Llenguatge Matemàtic, Expressió Oral, Expressió Escrita i el d’Experimentació.
Ens aquests espais, es crea un ambient ric i facilitador d’interaccions socials, on els
els infants interactuen i experimenten amb diferents propostes.
Al final de cada sessió es realitza una conversa on els infants posen en comú tot allò que han descobert, el que més els hi ha agradat…
L’art d’ensenyar és l’art d’ajudar a descobrir (Mark Van Doren)
Sortida de 3r al Jardí Botànic de Montjuïc
20/10/25L’alumnat de 3r de Primària ha realitzat una sortida al Jardí Botànic de Montjuïc dins del marc del projecte de les plantes, que estem treballant aquest trimestre. Aquesta activitat ens ha permès aprofundir en el coneixement del món vegetal d’una manera vivencial i molt enriquidora.
Durant la jornada, hem participat en una activitat guiada titulada “Històries del pol·len”, en la qual hem descobert com es produeix la pol·linització i quin paper hi juguen els insectes pol·linitzadors en aquest procés. L’alumnat ha pogut observar com el pol·len viatja d’una flor a una altra i com aquest intercanvi és essencial per a la formació de noves llavors i, per tant, per a la reproducció de les plantes.
Després, hem gaudit d’una visita lliure pel jardí, que ens ha servit per posar en pràctica els coneixements treballats a l’aula. L’alumnat ha pogut observar, identificar i classificar diferents tipus de plantes segons la seva tija i mida, distingint entre herbes, arbustos i arbres. Aquesta observació directa ens ha ajudat a comprendre millor les característiques i adaptacions de cada tipus de planta al seu entorn.
L’experiència ha estat molt positiva: hem après molt, hem observat la natura de prop i hem après a valorar la gran diversitat vegetal que ens envolta. A més, hem pogut gaudir d’un entorn privilegiat com és el Jardí Botànic de Montjuïc, un espai ple de vida i aprenentatges.
Ha estat una jornada plena de descobertes, aprenentatge i curiositat!
2n Visita al CRARC
17/10/25Aquesta setmana, l’alumnat de 2n hem visitat el CRARC (Centre de Recuperació d’Amfibis i Rèptils de Catalunya) a Masquefa, com a part del nostre projecte sobre els animals vertebrats.
Aquest curs, els grup de 2n A és la classe de les tortugues i 2n B, la classe de les granotes, així doncs, ha estat una experiència molt valuosa per fer créixer els nostres projectes.
Al CRAC, hem conegut la seva tasca de recuperació i hem pogut veure serps, tortugues, cocodrils, caimans, granotes, gripaus, axolots, iguanes, llangardaixos i tritons.
També hem tingut la sort de poder tocar alguns dels animals i notar les escates dels rèptils i la pell nua i humida dels amfibis.
eTwinning
17/10/25Els infants de sisè ja hem començat a fer la primera activitat del nostre programa eTwinning. Hem fet una presentació nostra i hem pogut veure i sentir els nostres companys i companyes de França i Turquia. Ara estem iniciant la segona activitat que ja un anirem informant… La veritat és que aprendre d’aquesta manera és molt més motivadora i engrescadora. Endavant!!!
L’adaptació dels infants d’I3 a l’escola.
15/10/25Durant aquest primer mes de curs, els nens i nenes d’I3 han viscut el procés d’adaptació a l’escola. En aquestes setmanes, han estat coneixent els seus mestres i també als seus companys i companyes. Ja tenim nom de la classe: la classe de les vaques i la classe dels cavalls i de les eugues! A poc a poc, els infants han anat descobrint els espais pels quals s’aniran movent durant tot el curs: l’aula de psicomotricitat, l’aula de joc, la seva aula, el pati…
Com bé sabem, l’adaptació a l’escola és un procés llarg. Els professionals del centre continuarem oferint el nostre suport al llarg del curs, creant un ambient segur i acollidor per tal que se sentin cada vegada més confiats i estableixin una relació positiva amb l’escola.
Treballem els haikus a 5è
09/10/25Els infants dels tres grups de cinquè hem treballat la tipologia textual dels haikus, un tipus de poemes d’origen japonès. Hem fet un treball interdisciplinar, relacionant la llengua catalana per llegir-ne i escriure’n; i l’àrea de visual i plàstica per il·lustrar haikus de llibres que hem llegit de forma conjunta. Ens ha encantat descobrir formes d’escriure d’un altre país!
Els alumnes de 4t viatgem a la prehistòria amb la visita al Parc Arqueològic de les Mines de Gavà.
08/10/25El passat 26 de setembre, els nens i nenes de 4t de primària vam gaudir d’una sortida molt especial al Parc Arqueològic de les Mines de Gavà, un espai únic a Europa que ens va permetre conèixer de ben a prop com era la vida a la prehistòria, fa més de 6.000 anys.
La visita va començar amb una introducció molt interessant sobre les mines prehistòriques de Gavà, considerades les més antigues del continent dedicades a l’extracció d’un mineral anomenat variscita, de color verd intens. Ens van explicar que aquest mineral s’utilitzava per crear joies i ornaments molt preuats a l’època.
Tot seguit, vam entrar dins d’una reproducció de les galeries subterrànies, on vam poder observar com treballaven els antics miners: com estaven organitzades les mines, quines eines feien servir i com s’ho feien per extreure la variscita.
També vam poder veure objectes originals trobats durant les excavacions arqueològiques, com ara estris de pedra, ceràmiques i restes humanes, així com la Venus de Gavà, una figura femenina de ceràmica amb un gran valor simbòlic i històric.
Per finalitzar, vam participar en un taller pràctic molt divertit, on cada alumne va polir una pedra utilitzant tècniques similars a les de la prehistòria per convertir-la en un collaret. Ens vam endur a casa una petita peça d’art feta amb les nostres pròpies mans!
Aquesta sortida ha estat una experiència molt enriquidora, que ens ha permès aprofundir en el nostre coneixement sobre la prehistòria d’una manera vivencial i participativa. Ens vam sentir com autèntics arqueòlegs per un dia, descobrint els secrets amagats sota terra i connectant amb el passat d’una manera molt especial.
La Mercè 2025
01/10/25El 22 de setembre Cicle Inicial, vam fer la sortida de la Mercè.
1r vam anar a veure els gegants a l’Ajuntament.
2n vam anar a veure el seguici al palau de la Virreina.
Havíem estat parlant a classe de tots aquests personatges i ens va agradar molt poder veure’ls en persona!
eTwinning
25/09/25
Aquest curs 2025-2026, els infants de sisè estem participant en un programa europeu que es diu eTwinning. eTwinning és la comunitat més extensa de centres educatius d’Europa. Va néixer el 2005 com iniciativa del Programa d’Aprenentatge eLearning de la Comissió Europea. La iniciativa eTwinning promou la col·laboració escolar a Europa utilitzant les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement (TAC) i dona suport als centres oferint-los les eines i els serveis necessaris que facilitin la seva associació per desenvolupar un projecte en comú. En aquest moment participem amb una escola francesa i una turca. El projecte, titulat «Our european fantastic festival», és un projecte d’escriptura col·laborativa en llengua anglesa. Al llarg de l’any escolar, els alumnes dels països socis (Espanya, Turquia i França) intercanviaran missatges i documents per a imaginar una història (els personatges, els llocs, el guió). Per a això, hauran d’utilitzar els coneixements i habilitats adquirits en classe: llengua anglesa, competències digitals, capacitat de cooperació, coneixements culturals transversals… Segons la compatibilitat dels horaris, també podran participar en videoconferències entre classes per a intercanviar opinions en directe amb els seus companys i companyes. Ens fa molta il·lusió i ja estem posant fil a l’agulla. Us anirem informant de les activitats que anem fent!
Comiat Projecte Apel.les de lectura
19/06/25Dimecres, van venir a acomiadar-se de nosaltres les àvies mestres.
Ens han acompanyat durant tot el curs en el nostre procés lector.
El darrrer dia, han volgut acomiadar el curs explicant-nos un conte amb el que hem gaudit molt.
Ens ha encantat poder compartir amb elles el seu temps i poder rebre el seu suport en l’adquisició de la lectura i escriptura.
PEPITA TEIXIDOR A CICLE INICIAL
13/06/25El cicle inicial durant el tercer trimestre, als tallers de plàstica, hem estudiat i treballat l’obra, les tècniques i els temes florals favorits de Pepita Teixidor. A més de destacar la importància de la seva obra: escenes íntimes, retrats, obres costumistes, el nivell de detall… i la importància de Pepita teixidor com a pintora catalana que va dedicar-se professionalment a la pintura en una època en que l’art estava dominat pels homes.
Hem fet grups reduïts d’infants, com anteriorment, barrejant nens i nenes de primer i segon, en grups reduïts per tal de millorar l’experiència i el desenvolupant personal. Al final del trimestre tots els grups han passat per les diferents propostes.
Fem tres tallers amb diferents tècniques: dibuix de flors i rams en test, (bodegó), repassats amb retolador i pintat a aquarel·la. Estampació de flors, puntillisme amb bastonets de cotó. I el taller de composició de flors de plastilina.
Així els nens i nenes descobreixen el món a través de l’art: toquen, creen, experimenten i expliquen amb colors, formes i moviments allò que les paraules només no poden expressar.
Els colors de Sonia Delaunay omplen el Cicle Mitjà
13/06/25Aquest trimestre, els infants del Cicle Mitjà han tingut l’oportunitat d’endinsar-se en l’univers visual d’una creadora innovadora i poc coneguda: Sonia Delaunay. Amb una mirada moderna i atrevida, va obrir nous camins dins de l’art del segle XX, destacant per la seva capacitat de fusionar pintura, disseny i expressió personal.
A través d’activitats pràctiques i dinàmiques, els nens i nenes han pogut observar i analitzar les seves composicions plenes d’energia, on el joc de formes i tonalitats transmet moviment i emoció. També han descobert com aquesta artista va saber portar la seva visió més enllà del llenç, aplicant-la a la moda, el disseny tèxtil i altres àmbits creatius. Aquí teniu algunes fotos de les seves creacions.
A 3r DESCOBRIM CATALUNYA EN MINIATURA.
02/06/25Dilluns 19, els nens i nenes de 3r hem fet una sortida a Catalunya en Miniatura. Ha estat una experiència molt emocionat i divertida, observant les maquetes i comentant els edificis més importants de cada comarca. Ens ha agradat molt veure com Catalunya es pot recórrer caminant en pocs passos!
Durant el matí, hem fet una visita guiada pel parc, passejant entre maquetes de llocs tan coneguts com la Sagrada Família, la Pedrera, el Monestir de Montserrat o el Pont de Besalú. Ha estat una manera molt visual i divertida d’aprendre sobre les comarques i els edificis més importants de Catalunya. Ens ha sorprès molt veure com, tot i ser miniatures, els detalls estaven molt ben fets!
Després, ens hem convertit en petits exploradors amb una gimcana per equips. Hem hagut de resoldre proves, buscar pistes i col·laborar entre nosaltres per aconseguir un número secret que obria una misteriosa caixa plena de sorpreses. Per acabar muntat tots junts el gran mapa de les comarques, recordant què hem après i compartint tot el que hem viscut durant el dia.
Un cop, feta tota la feina, ha arribat el moment de dinar !!!
Ens ho hem passat molt bé, hem après coses noves i, sobretot, hem gaudit de passar temps junts fora de l’aula, en un entorn diferent i molt especial.
4t visita a la biblioteca
27/05/25Un dels valors que volem inculcar a l’escola és la passió per la lectura. Per això, a quart, on molts infants estan consolidant el procés de lectoescriptura, hem visitat dues biblioteques públiques per continuar amb la promoció d’un dels grans tresors de Barcelona.
Viure en una ciutat gran té els seus inconvenients, però una de les seves grans virtuts és la gran oferta cultural que ofereix: museus, concerts, contacontes, etc. Aquí és on les BIBLIOTEQUES PÚBLIQUES ocupen un lloc predilecte.
Nosaltres aquest curs ens volem assegurar que coneguin les més properes: la biblioteca del Poble-sec…, la biblioteca Joan Miró…, la biblioteca de Sant Antoni… (a un minut caminant de l’escola) i que després de dos anys tancada tornarà a obrir en unes setmanes, la biblioteca Sant Pau-Santa Creu i la biblioteca Esquerra de l’eixample…
També hem visitat la biblioteca Francesca Bonnemaison, que és una de les biblioteques públiques que enamoren, però n’hi ha moltes més.
Així doncs, ja sabeu, dona igual si fa fred o calor, si és primavera o tardor, a les biblioteques públiques sempre estaràs a gust, i amb el carnet (que és gratuït) pots agafar en préstec: contes, revistes, còmics, novel·les per a infants, cds de música, jocs de taula, etc.
Perquè el plaer de llegir un bon llibre és com un viatge meravellós que dura tota la vida.
“Per a viatjar lluny no hi ha millor nau que un llibre” Emily Dickinson
PLANTEM LLAVORS A L’HORT
19/05/25
A cicle inicial anem un cop cada quinze dies a l’hort amb en Pau, qui s’encarrega de dinamitzar l’hort de l’escola. Però aquesta vegada l’activitat ha estat especial. Ens ha visitat l’associació CEHDA i, juntament amb en Pau, hem fet una sessió molt enriquidora.
Durant l’activitat… Llegeix més»
Els nens i nenes d’I3 hem anat a la granja
12/05/25Els nens i nenes d’I3 han anat a la granja! Han viscut una experiència emocionant i enriquidora. Amb molta il·lusió, han descobert de ben a prop com són i què fan els animals de granja: Han vist una vaca, una truja, ovelles, cabres, un gall, una egua, un conill i un ase. Fins i tot han pogut tocar els animals i donar-los menjar!
A més de conèixer els animals, els infants també han corregut, jugat i compartit una bona estona durant el dinar. Ha estat una jornada plena d’aprenentatges vivencials.
Un dia molt especial!
DOFINS I CONILLS AL CAIXAFORUM
09/05/25Aquesta setmana els nens i nenes de primer han participat a l’activitat “Piu piulà i l’orquestra del bosc”.
A mig matí, havent esmorzat, hem sortit de l’escola i hem anat a peu fins al Caixaforum. Un cop allà ens ha rebut la Mercè, la persona encarregada de dirigir l’activitat.
Per començar hi ha hagut una estona de conversa al voltant dels diferents sons que sentim al bosc.
Després ella ens ha explicat què és un reclam (instrument que en bufar-lo fa el sol d’un ocell determinat) i ens ha ensenyat els que tenia: el del pardal, el del rossinyol i el de la griva. Els infants han pogut practicar fer-los sonar, al mateix temps que han après petites melodies que fa cadascun dels ocells.
Finalment, entre tots i totes hem muntat una espècie d’orquestra del bosc fent els diferents sons amb els reclams i alguns altres instruments que té la Mercè, mentre observàvem a la pantalla les imatges dels diferents ocells presentats.
D’aquesta manera hem experimentat amb la concentració, l’audició i el plaer de fer música.
L’Aualé a Cicle Mitjà
06/05/25La setmana passada, a Cicle Mitjà, ens van vindre a visitar diferents persones provinents de països de l’Àfrica com Ghana i Costa de Marfil, principalment. Ens van presentar un joc típic de la zona, col·laboratiu i sense necessitat d’electricitat ni pantalles: l’Aualé.
Tracta de sis forats a banda i banda, que corresponen als dos ‘camps’ que disposen cadascun dels dos jugadors. A cada forat s’hi col·loquen quatre ‘llavors’, sembrades en tots dos camps. El joc consisteix en anar agafant les llavors de cada forat, des del nostre camp, i en contra de les agulles del rellotge, anar repartint una llavor per forat des del forat al costat d’aquell on hem agafat les llavors. Només ens podrem emportar les llavors que cauen en el camp contrari i, si en la repartició per cada forat, queden en aquells forats una o dues llavors. Guanyarà qui es quedi amb més llavors del camp contrari.
No ens vam adonar i ja va acabar el temps per poder jugar, tot havent viscut una molt sana competició.
Segueix-nos!