A I3 per fi ha arribat el gran dia! Les classes de les vaques i els cavalls hem anat de visita a la granja!
Hem vist vaques, cavalls, gallines, un gall, vaques, cabres i ovelles. I els hi hem donat de menjar!
Ha estat una jornada molt diferent i emocionant!
Hem passat un molt bon dia, compartint moments bonics les dues classes, que de ben segur que es converteixen en bons records!
Aquí teniu la revista elaborada amb l’esforç i la il·lusió dels infants i mestres de l’escola. Cliqueu a la imatge per veure-la.
Esperem que la pugueu gaudir en família!
Aquesta setmana hem celebrat la V Setmana Literària de l’Escola Ferran Sunyer. Un any més, ha estat una oportunitat per convertir l’escola en un espai de trobada al voltant de la lectura i la descoberta d’històries, compartint moments amb les famílies voluntàries que han reforçat el sentiment d’escola i de comunitat.
Gràcies a la participació de més de 45 voluntaris, els infants de tots els cursos han pogut gaudir de contes i relats de diferents formats, orígens i llengües. Les famílies han entrat a les aules per explicar contes i endinsar-se en el dia a dia de l’aula, creant espais de proximitat i enriquint l’experiència dels alumnes.
Com a activitat transversal d’aquesta Setmana Literària, hem tornat a jugar per descobrir el personatge misteriós. Cada cicle ha treballat a partir de pistes diàries que han aparegut cada matí i que s’han debatut a classe amb les tutores. Paral·lelament, a la planta 0 de l’escola s’ha habilitat un mural amb totes les pistes, que ha permès a les famílies seguir l’activitat i participar-hi amb els seus fills i filles.
La Setmana Literària ha estat, un any més, una iniciativa per fomentar el gust per la lectura, que ens ha permès descobrir nous horitzons lectors i que ha fet volar la creativitat i la imaginació.
Gràcies a totes per participar-hi i fer possible aquesta gran festa de les lletres!
La classe de les vaques i dels cavalls hem anat al Tantarantana a veure l’obra El peix irisat. Hem pogut gaudir d’un espectacle ple de color, cançons i diversió! Ha estat una obra molt emotiva. Els infants s’ho han passat d’allò més bé acompanyant al peix irisat en les seves aventures!
Des de principi de curs a I3 treballem amb transvassaments amb pasta, sorra, arròs, llenties (i al tercer trimestre el farem amb aigua). Aquestes propostes afavoreixen la motricitat fina i la coordinació ull i mà. Es treballa el coneixement de diferents estris com ara embuts, coladors, culleres… D’altra banda, es fomenta la força i millora la precisió dels moviments. Permet descobrir conceptes matemàtics bàsics com ple/buit, molt/poc i quantitat. Estimula l’exploració sensorial a través de diferents textures i sons. Per últim, també potencien l’autonomia i la confiança en les pròpies capacitats.
Avui els infants d’I4 hem gaudit d’una sortida molt especial al Teatre Goya per veure l’espectacle Pintamúsica.Ha estat una experiència enriquidora on la música, el color i l’expressió artística han despertat la imaginació i la sensibilitat dels infants 
Al pati comptem amb diferents espais i oportunitats de joc. A més, durant aquesta estona els alumnes es relacionen i comparteixen joc i experiències amb altres infants de l’escola.
Durant l’estona de pati els infants practiquen el joc simbòlic per mitjà de les diferents estructures de fusta i els materials per al joc. També desenvolupen la seva psicomotricitat i el coneixement dels seus propis límits amb les estructures i jocs d’equilibri.
Aquest dimecres ens ha vingut a visitar la Xicana, la nostra estimada pallassa del Sant Antoni!
Tot el cicle d’Infantil estàvem esperant amb molta il·lusió la seva arribada i, finalment, hem pogut gaudir d’un espectacle ple de màgia, humor i sorpresa. Durant l’actuació, la Xicana ens ha fet riure sense parar fent aparèixer i desaparèixer flors, mocadors i altres objectes inesperats, jugant amb el públic i creant situacions divertides que han despertat rialles i aplaudiments.
Amb el seu carisma i la seva imaginació, ens ha convidat a somiar, a deixar volar la fantasia i a viure moments realment màgics que recordarem durant molt de temps. Tant infants com mestres hem compartit una tarda molt especial, plena d’alegria, emoció i complicitat.
Fins aviat, Xicana!
Ens fa molta il·lusió poder compartir amb les famílies un article publicat a la Revista Ítem, de Biblioteconomia i Documentació, dedicat al funcionament i al paper de les biblioteques escolars. L’article ha estat escrit per l’Anna Castellvell, mestra que va treballar a la nostra escola, amb la participació de l’Anna Maicas i d’altres mestres, tant del Ferran Sunyer com d’altres centres.
Tot i que hi apareixen diferents escoles, el text parteix de l’experiència viscuda al Ferran Sunyer després de la COVID, quan la biblioteca es va convertir en una aula i la necessitat de reconstruir-la es va fer especialment evident. Una reflexió compartida que posa en valor la biblioteca escolar com a espai clau d’aprenentatge i comunitat.
Aquí teniu l’enllaç a l’article.
Ja fa uns quants dies que els infants d’I3 hem començat a treballar amb els espais d’aprenentatge. Aquesta proposta metodològica fomenta la comunicació i la relació entre els infants, que interactuen i experimentar lliurement amb diferents materials i propostes que sorgeixen d’una temàtica. A més, en aquestes franges d’horari (dilluns i dimecres per la tarda), compartim espai els dos I3. Ens hem iniciat en 4 espais diferents:
Espai d’art :Aquest espai fomenta la curiositat creativa dels infants. Els anima a crear i experimentar amb diferents tècniques de pintura i modelatge, com ara l’expressió amb pintura, el fang, el dibuix, l’estampació o el collage.
Espai dels cinc sentits: els infants hi troben diferents propostes per despertar els sentits. Pel que fa a la vista, hi trobaran capses de colors, tints, calidoscopis o ulleres amb diferents visions (segons veuen alguns animals) entre d’altres. L’olfacte el treballarem a partir de capses d’olors, bosses d’infusions i té… Parlarem de l’oïda mitjançant bateries de sons de diferents tipus i també a partir d’instruments de percussió. El tacte, un dels principals sentits que utilitzen els nens i nenes a aquestes edats, experimentarem amb terres sensorials, tocant diferents textures amb els dits… Pel que fa al gust, a partir de fruites de temporada es plantegen propostes per parlar del gust dolç, salat, amarg o àcid.
EspaI parlem: A l’espai de llenguatge oral i comunicació s’afavoreix l’aparició de converses enriquidores, així com l’estimulació del llenguatge i l’ús d’estratègies per estimular el llenguatge en aquesta etapa. És un apropament al món de les lletres, al seu so i a la seva grafia. També treballem aspectes relacionats amb la preescriptura, el traç i el grafisme.
Espai construcció: Ofereix un espai ric en material no estructurat, que permet l’acció lliure, on l’infant pot experimentar, observar i manipular. Es tracta d’afavorir les possibilitats expressives i d’interpretació del món de cada infant. A partir d’aquestes propostes, l’infant podrà expressar-se mitjançant diferents creacions. Posarem a l’abast de l’infant diferents elements com peces soltes, peces de construcció, tubs, maons de fusta o imants.
