Un any més, l’alumnat de l’escola va preparar amb moltes ganes i il·lusió el Festival de Nadal, on cada curs va recitar un poema i va cantar una cançó, i algun curs fins i tot en anglès. Algunes alumnes de 6è també ens van preparar… Llegeix més»
Els nens i nenes de 1r Cicle, hem fet una carta als Reis Mags molt especial.
La voleu veure?
El passat divendres 15 de desembre, l’alumnat d’I5 va visitar la Ludoteca Parc de Gardeny.
Van poder gaudir de totes les joguines, de diversos jocs de taula i de la zona exterior lliurement.
Aquestes sortides fomenten la motivació i l’aprenentatge global de tots els infants.
Clicant a la… Llegeix més»
Aquest primer trimestre, a educació infantil s’han celebrat diversos aniversaris.
A I3, la Janat, el Zeus, l’Àngel i la Sara M. han fet 3 anys, a I4, la Khadija, el Solaiman, el Cèsar i la Imalay n’han fet 4 i a I5, la Triana, el Modibo… Llegeix més»
Durant aquests últims dies de trimestre, l’alumnat de l’escola participarà en diferents activitats nadalenques, per tal de celebrar aquests dies pre-nadalencs.
Seguidament, podeu veure les activitats.
Us esperem, famílies, el dimarts 19 per tal de veure els poemes i les cançons que els vostres fills i filles… Llegeix més»
El dimecres 13 de desembre, l’alumnat de l’escola anirem a fer la tradicional cantada de nadales a les nostres àvies i avis de la Llar de Sant Josep.
Per aquest motiu, l’alumnat de 6è han dissenyat els cartells amb l’aplicació web Canva, i els han quedat… Llegeix més»
Aquí teniu un recull de fotos de com els nens i les nens d’I5 treballen per racons.
A través de materials manipulatius i amb grups reduïts treballem les matemàtiques (la numeració, la lògica…), la lectoescriptura, els puzzles, la robòtica, racons sensorials…
Ens agrada molt treballar de manera… Llegeix més»
El dijous 30 de novembre, els nens i les nenes d’I5 van anar al CaixaFòrum a fer el taller Piu Piulà, l’orquestra del bosc!! Després vam esmorzar i jugar una estona al parc. Ens ho vam passar d’allò més bé!
Clicant a la següent imatge, podeu… Llegeix més»
