Hola Campions i campiones, sou uns Superherois i Superheroïnes. Aquesta setmana esperem que estigueu donant petits passejos pel carrer i gaudint d’aquesta petita escletxa que s’obre davant nostra per poder alleujar el confinament i recordar-nos que estem més a prop de retrobar-nos  Esteu participant i mostrant una actitud increïble. No tenim paraules per expressar-vos l’admiració que tenim els mestres i les mestres cap a vosaltres i us animem a continuar així. Tornem a oferir-vos diferents activitats. Amb totes i cadascuna d’elles aprendreu moltes coses interessants. Recordeu d’enviar les que tinguin data d’entrega.

Català:

• En aquesta piscina passen coses ben estranyes… Veieu els disbarats que hi ha? Sabreu trobar els objectes perduts? I les diferències entre les dues dones gairebé idèntiques?…

Consells: no cal seguir l’ordre dels números que hi ha a la imatge per anar resolent el que us demanen i sobretot sobretot, observeu amb detall i llegiu, algunes de les respostes estan ben a prop de les preguntes.

Això va d’atenció!

Les solucions us les fem arribar també, però no les mireu fins que les hagueu resolt, sense trampes!

• En aquesta proposta treballarem la comprensió i l’expressió oral. Per tant, recordeu molt bé els requisits que tenim en compte per avaluar-vos aquest aspecte; entonació, ritme, posició corporal, vocalització, gestos… 

A continuació trobareu un vídeo del famós pingüí de la televisió, PINGU, titulat “L’ENGANY”. Com no hi ha llenguatge, heu d’interpretar què passa en tot moment a la història.

Feu el mateix en aquest altre titulat “EN PINGU VOL VENJANÇA”.

Explica de forma oral què has entès, pots penjar-ho al padelt i compartir amb tots i totes les teves interpretacions o enviar-lo per correu.

 

Castellano:

• A continuación, encontraréis una ficha interactiva de comprensión lectora, 

“EL NOTICIARIO DEL DÍA”. Leer con detenimiento el texto que os adjuntamos a continuación y contestar las preguntas haciendo crucecitas. 

Al final del documento tenéis que hacer clic a : ¡TERMINADO! y automáticamente os saldrá la siguiente ventana:

(rellenar los datos que piden. En el correo, poner el grupo que os corresponda y click a send)

A continuación, podréis ver el resultado de vuestro trabajo (lo que veáis en color rojo serán los errores y en verde lo que habéis hecho correctamente) y nosotr@s recibiremos un correo con vuestra tarea hecha.

Fecha límite de entrega 12 de mayo.

 

• ¡Bienvenidos a los retos creativos de Puño!

El ilustrador, fotógrafo y autor español Puño (a David Peña Toribio más conocido por su seudónimo artístico, Puño, le gustaba dibujar tebeos desde pequeño. Más tarde, cursó estudios de Técnico Superior en Comunicación Audiovisual. 

Actualmente vive en Colombia, donde compagina la escritura con la ilustración, el diseño gráfico, la fotografía y la creación de cómics. Sus libros El monstruo Malacresta y Recién pintado están publicados en la colección El Barco de Vapor. Nos propone una serie de actividades para estos días que toca quedarnos en casa. Retos muy divertidos para hacer en familia con temáticas diferentes: en esta ocasión va de dibujos y letras.

Los retos se llaman “Retrato robot” y “Dibujo acumulado”.

¿Os atrevéis con ellos? Allá van…

 

Anglès:

Ara que ja heu après força vocabulari relacionat amb els animals i les seves parts del cos, és el moment de començar a practicar una mica les descripcions de diferents animals.

Us he preparat una petita presentació amb les descripcions d’uns animals. 

Aquí teniu una fitxa per tal de llegir, relacionar amb fletxes i finalment, escriure el nom d’alguns animals. M’haureu de fer arribar una còpia de la feina igual que la de castellà (Terminado/Nom i cognom/Correu de la classe).

I per finalitzar us deixo un vídeo amb unes preguntes de comprensió amb part del vocabulari treballat.

 

També ens plau informar-vos que des del Departament d’Interseccions de l’Ajuntament del Prat han volgut donar continuïtat al projecte d’auxiliars de conversa creant una plataforma amb diferents continguts preparats pels propis auxiliars, classificats per grups d’edat. 

A la plataforma trobareu vídeos dels diferents auxiliars amb propostes d’activitats. Us deixem un exemple d’un vídeo on surt l’Andrei, el recordeu? No cal seguir l’activitat, només hem pensat que us faria gràcia veure’l.

En aquest video trobareu una explicació del funcionament de la plataforma.

Trobareu la notícia publicada a la web de l’Ajuntament en el següent enllaç.

Esperem que us agradi i pugueu aprofitar aquest recurs.

 

Mates:

• LA CURSA DE CAMELLS 

Què necessiteu?

• Un tauler 
• 12 fitxes o cigrons i mongetes seques.
• Dos daus

Com es juga?

• Poden jugar tants jugadors com vulguin.
• Primer cada infant tria, de l’1 al 12, quin camell pensa que guanyarà.

• Després ja es pot començar a jugar. Es tiren dos daus a cada jugada i es sumen els resultats. El resultat obtingut fa avançar una casella el camell que porta aquell dorsal.

• Guanya el camell que arribi primer al final del tauler.

• I ara toca pensar! 

Després de la primera partida, que ha de jugar-se abans de fer gaire investigacions, contesteu les preguntes que hi trobareu en el següent document.

Podeu jugar amb fitxes o cigrons si us imprimiu el tauler petit (també el podeu dibuixar).

Una altre opció és imprimir-vos els camells en gran, dibuixar-los, pintar-los, retallar-los, posar-hi els números i jugar-hi a terra, fent servir com a caselles les rajoles del terra o les tires del parquet.

Feu una fotografia del final de la  vostra partida i envieu-la per correu o penjar-la al padlet. 

 

• Capacitats

Aquest trimestre als racons de mates anàvem a treballar les equivalències entre recipients jugant amb el transvasament d’aigua.

Bé, doncs ha arribat el moment de posar-se a buscar recipients per casa i fer equivalències. Penja una foto al padlet on mostris que has trobat com a mínim una equivalència… us deixo aquí la meva!

Amb tres ampolles de 50cl (omplint tres cops la mateixa ampolla) podem omplir la de 1’5l (50cl són 500ml i 1’5l són 1500 ml)

 A veure qui troba l’equivalència més difícil!

 

Medi:

• Us proposem un vídeo on repassem els tipus d’invertebrats que n’hi ha al món animal i les diferències bàsiques que hi ha entre ells. 

A continuació us adjuntem una fitxa que haureu d’omplir amb l’animal invertebrat que vosaltres trieu. 

Suggerència: escolliu un animal poc conegut i així la cerca us pot resultar més interessant.  

Data límit  d’entrega 13 de maig.

• Si teniu curiositat per saber més coses dels animals invertebrats, aquí us deixem alguns vídeos interessants.
  • Insectes

• • Aràcnids

 

Plàstica:

• Us proposem una activitat de papiroflèxia per estimular la concentració i la creativitat. Consistirà en realitzar figures d’animals per iniciar-vos en l’origami.

ORIGAMI DE PORQUET

• MATERIALS:

• • Un paper quadrat, si és possible rosa d’una banda i blanc per l’altre
  • Retolador negre.

 

• PASSOS A SEGUIR :

• • Doblega dues vegades per la meitat, ajuntant les puntes, per marcar els plecs.
  • Després, porta dues puntes oposades cap al centre que va quedar marcat pels plecs.
  • Mantingues aquestes puntes doblegades i col·loca la figura en forma vertical per ajuntar les altres dues puntes plegant el paper en dos.
  • Plega la punta que queda cap al punt que es mostra a la foto, i després s’obre i plega només una banda cap avall, de manera que, com a resultat, quedi un petit rombe blanc.
  • Doblega les dues puntes superiors una mica cap a dins, per formar les orelles.
  • Finalment, pinta els ulls i el nas del porquet amb el retolador.

 

• Si us interessa fer un altre origami, feu clik en aquest enllaç i tindreu tots els passos a seguir. 
• Us deixem aquests dos vídeos tutorials per si són més aclaridors: 
  • Tutorial porquet

• • Origami animals

Si us animeu, podeu compartir-lo amb nosaltres al vostre padlet!

 

Educació Física

Amb vosaltres no pot ningú. Sou uns supers guerrers i guerres. Seguim endavant!!

• Us deixem un vídeo perquè us entreneu com els súper guerrers de Dragon ball. Trieu una de les 3 opcions i segur que millorareu les nostres capacitats físiques. Feu aquesta rutina cada dia i trieu en cada Súper guerrer una opció diferent cada dia.

• Per la tarda heu fer un dels reptes que us proposa el següent enllaç, Dia mundial de l’activitat física 2020. Són 6 reptes coordinatius. Cada dia cliqueu un nombre i feu el repte. 

Aquesta activitat serà avaluativa i heu d’enviar un fitxer d’un repte (haureu de fer-los tots i triar 1 dels 6 reptes) al correu de la classe amb:

• Una fotografia de l’activitat 
• Expliqueu si us ha sigut difícil o fàcil
• Perquè heu escollit aquest repte
• Com us heu sentit fent el repte
• Què es treballa en aquest repte escollit. 

Quan ho tingueu, l’heu d’enviar al correu de la classe i posar a l’assumpte que és pel Toni EF.

Data límit d’entrega 11 de maig.

També podeu inventar-vos un repte propi, fer-vos una fotografia i afegir una petita explicació de com es fa i que es necessita.

Ens agradaria veure evidències al padlet.!!

Bona sort!

 

Música

Aquesta setmana treballarem el ritme i la pulsació amb la música de Harry Potter. L’activitat que us proposo sembla molt fàcil perquè només surten PAs però no ho és, ja que s’ha de controlar molt bé la pulsació. Haureu de veure el vídeo que us adjunto i amb qualsevol cosa que tingueu a casa que faci soroll, o amb les mans, els peus,…..picar l’acompanyament. 

 

Cultura digital:

Aquesta setmana us repto a animar un personatge. Aquí us deixo un enllaç amb un tutorial, està en anglès però es veuen els passos a seguir. Si necessiteu mirar-vos-ho amb més calma, en aquest document teniu les targetes on van detallant pas a pas el procés en català. Hi ha moltíssimes opcions, no cal que el projecte final les inclogui totes. Només us ofereixo una manera d’aprendre diferents possibilitats, escolliu les que més us agradin!

Recordeu de posar el vostre nom quan deseu el projecte i l’entregueu!

 

Religió

Mira i gaudeix del vídeo de la paràbola del pastor i les seves ovelles que trobaràs en el següent enllaç:

 

Recordeu mantenir la distància social, però no oblideu, que per molt lluny que estigueu, per molt que no ens puguem tocar, sempre esteu molt a prop i presents en nosaltres. Cada dia tots/es ens ensenyeu grans lliçons. Gràcies nenes i nens de 3r, un petonàs!!