Com el Vallès no hi ha res a tercer
13/05/24L’alumnat de 3r ha creat la portada del projecte: “Com el Vallès no hi ha res” fent ús d’eines de disseny gràfic en línia.
L’alumnat de 3r ha creat la portada del projecte: “Com el Vallès no hi ha res” fent ús d’eines de disseny gràfic en línia.
L’alumnat de cinquè gaudeix amb Aventures d’Innovamat amb uns reptes per estacions d’aprenentatge on en tots es treballa el temps desde diferents perspectives.
Els alumnes de 4t treballen amb Ta-tum.
L’alumnat de 5è desenvolupa el pensament computacional a través del llenguatge de programació, creant un videojoc amb l’eina “Scratch”.
A I5 ens inspirem en monuments per crear construccions.
L’alumnat de cinquè a matemàtiques hem après a calcular l’àrea i el perímetre de manera manipulativa amb diferents materials i situacions diverses.
Els nens i nenes de tercer treballem les sumes i les restes amb materials manipulatius.
Al primer cicle ens introduïm en el llenguatge de programació utilitzant la plataforma code.org.
L’alumnat de 1r hem començat a comptar de 10 en 10.
A 6è treballem les figures en 3D. Les estudiem, aprenem els noms i les representem al paper. Ens hi cabran al full a mida real o haurem de fer-les a escala?