Hooooooola nenes i nens de London i Copenhaguen!! Com esteu?
Sabem que aquests dies són diferents per a totes, intenteu diversificar el vostre temps i organitzar-vos. Nosaltres també estem confinades a casa, i com que no sabem quants dies hi serem, a partir d’avui estarem en… Llegeix més»
MareNostrum és el superordinador més potent d’Espanya, un dels més potents d’Europa i l’emblema del Centre de Supercomputació de Barcelona (Barcelona Supercomputing Center – Centro Nacional de Supercomputación BSC-CNS). MareNostrum 4 és el 13è superordinador més potent del món segons la llista TOP500 de juny de 2017.[1] La posició més alta en aquest rànquing mundial de supercomputadors (que s’actualitza cada sis mesos) la va assolir el novembre de 2004, quan es va col·locar en quart lloc.[2] Mare Nostrum (“El nostre mar”) és un nom que feien servir en llatí els romans per referir-se a la mar Mediterrània, el nom fa referència a la capacitat de còmput de l’ordinador i al lloc geogràfic on està situat.
El primer MareNostrum es va posar en marxa el 12 d’abril de 2005. Des de llavors s’ha anat ampliant la seva capacitat de càlcul fins a arribar, amb l’actualització de Juny de 2017, el MareNostrum 4, a l’11,1 Petaflop/s actuals
El juny del 2019 la Comissió Europea ha seleccionat continuar amb la ciutat de Barcelona per a instalar el nou superordinador MareNostrum 5.
S’utilitza per a la investigació del genoma humà, l’estructura de les proteïnes, el disseny de nous medicaments i projectes d’enginyeria en col·laboració amb la indústria. El seu ús està disponible per a la comunitat científica nacional i internacional a través de la Red Española de Supercomputación (RES), que gestiona el BSC-CNS, i a través del Partnership for Advanced Computing in Europe (PRACE), controlats cada un d’ells per un comitè d’assignació que designa el temps de còmput en funció dels projectes a realitzar. Des de la fundació, més de 3.000 projectes de recerca externs han passat pel centre.
El passat dijous 5 de març els alumnes de 6è el varem anar a veure. un cop allà vam fer diferents tallers per saber per a què es feia servir i per entendre conceptes com programació, simulació, pensament computacional, entre d’altres.
El passat dijous 27 de març vam visitar les mines prehistòriques de Gavà, que amb 6.000 anys d’antiguitat, són el conjunt miner amb galeries més antic d’Europa. Estaven dedicades a l’extracció de variscita un mineral semipreciós que s’utilitzava per fer peces de joieria.
Amb el casc calçat, vam passejar pel jaciment, i ens vam endinsar en l’època neolítica: vam poder veure reproduccions dels habitatges, eines de pedra, d’os i de fusta, les restes d’un esquelet sencer, les galeries… Impressionant. La ostra guia ens va fer una demostració de com feien foc fregant dues pedres sílex. I la nostra nova companya Monina, va poder seguir les explicacions en anglès.
Per acabar vam fer un taller, un penjoll de pedra, amb les mateixes eines per polir i foradar que empraven al neolític.
Una sortida molt interessant i diferent, recomanable per fer-la en família!!!
Si voleu veure algunes fotografies cliequeu a la imatge.
Els nens i nenes de tercer i sisè hem treballat els estereotips de gènere amb materials audiovisuals diferents segons les nostres edats. Hem fet una pluja d’idees amb llistat a tercer i amb post-its a sisè. Hem compartit, contrastat i debatut les nostres idees, i finalment hem fet una posada en comú. Ha estat una experiència interessant, i hem acabat amb un berenar!!
Els nens i nenes de 5è comencem a dissenyar, construir i programar amb Wedo Lego robots cada vegada més sofisticats.
Ens posem per parelles, entre tots dos hem de ser capaços de construir un robot amb dos motors, cal decidir, consensuar, organitzar-se.
Al final comencen a sortir resultats molt interessants. Un cop construit l’hem de programar per a què els dos motors comencin a funcionar.
Si voleu veure els robots cliqueu a la imatge.
Amb els nens i nenes de 1r hem estat treballant l’equilibri amb material (piques) a l’hora d’educació física i també hem fet jocs simbòlics utilitzant les piques.
Però què és l’equilibri?
Es la capacitat de controlar el propi cos en l’espai i de recuperar la postura correcte després de la intervenció d’un factor desequilibrador.
De quines maneres hem fet equilibris?
– L’equilibri estàtic: Capacitat per mantenir una posició equilibrada sense que existeixi moviment. Consisteix en assumir una postura i mantenir-la durant un cert temps.
– L’equilibri dinàmic:Capacitat per desplaçar-nos de forma estable per l’espai.
– L’equilibri post-moviment:Capacitat de controlar el cos després d’haver realitzat una acció motriu de certa intensitat.
– L’equilibri amb objectes: Capacitat per portar objectes (piques, cèrcols…) en alguna part del cos sense que caigui.
La psicomotricitat és l’acció del sistema nerviós central que crea una consciència en l’ésser humà sobre moviments que realitza a través dels patrons motors, com ara la velocitat, l’espai o el temps.
Basat en una visió global de la persona, el terme psicomotricitat integra les interaccions cognitives, emocionals, simbòliques i sensorio-motrius en la capacitat de ser i d’expressar-se en un context psicosocial. La Psicomotricitat desenvolupa un paper fonamental al desenvolupament de la personalitat. Partint des d’aquesta concepció es desenvolupen diferents formes d’intervenció psicomotriu que troben la seva aplicació sigui quina sigui la seva edat, en els àmbits preventiu, educatiu, reeducatiu i terapèutic.
“Si vols conèixer-los ràpidament, fes-los jugar;
si vols ensenyar-los a viure, fes-los jugar;
si vols que agafin gust pel treball, fes-los jugar;
si vols exercir la teva professió, fes-los jugar, jugar i jugar.”
Fernand Deligny
