Les Girafes i els Eriçons d’I5 continuem treballant el cos humà. Hem fet : els ossos, les dents, els pulmons i ara toca fer la digestió.
Hem de mastegar molt bé els aliments per tal d’empassar-los i que vagin fins a l’estómac. Després allì es barreja… Llegeix més»
A la comunitat dels grans, i dins el projecte MAGNET que treballem amb el Col.legi d’Arquitectes de Catalunya (COAC), enguany ens hem centrat en analitzar les ciutats sostenibles.
Hem vist que una ciutat sostenible és aquella que ofereix qualitat de vida als seus habitants sense posar… Llegeix més»
Pocs dies abans d’iniciar les vacances de Nadal, la Coral de l’escola hem sortit de nou al carrer per Felicitar les Festes al barri de Cappont i a la ciutat en general com ja venia sent tradició abans d’aquests anys de pandèmia.
El grup d’alumnes d’entre… Llegeix més»
Aprofitant la setmana de la Festa Major de Lleida (11 de maig), a P3 hem realitzat diferents activitats en relació a la FM: hem fet art dibuixant diferents focs artificials de molts colors, hem vist els gegants de Lleida, hem ballat i també hem pogut… Llegeix més»
Avui, darrer dia de trimestre, a la Comunitat de Mitjans hem fet la Mona. Cada un de nosaltres hem elaborat la nostra pròpia i després ens l’hem menjat per esmorzar. A la classe de 3r, a més, hem aprofitat per lligar-ho amb la tipologia de… Llegeix més»
Les fades i els follets i les sirenes i els tritons hem pogut gaudir d’un altre experiment: una explosió de colors utilitzant llet, colorants i sabó. Només amb aquests elements i sucant una mica de sabó en un bastonet de les orelles, es crea una reacció… Llegeix més»
Els alumnes de Cicle Superior hem participat de forma telemàtica a l’acte de cloenda del Consell dels Infants. En aquest Consell, cada curs, tots els joves de les escoles de Lleida aportem les nostres idees per la millora del funcionament de la ciutat.
La presència del… Llegeix més»
Aquest curs, des de l’àmbit d’Educació Musical els alumnes de Cicle Superior han composat un Himne per l’Escola, i ho hem fet partint del món de les emocions (sentiments dels propis alumnes envers l’escola) i l’arquitectura (paral·lelisme amb la construcció d’un edifici).
En primer lloc vam… Llegeix més»
