Aquest curs, totes les classes han hagut de pensar una paraula especial. A 3r i 4t, els hi ha tocat una paraula extraordinària. La de 3r B és ABRACADABRANT. Van sortir APOTEÒSIC,LLEGIR i MAJESTUÓS. Vam fer votacions per decidir la paraula extraordinàriament extraordinària i després… Llegeix més»
La conversa exploratòria a partir de rutines de pensament i dels 3 camins de descoberta artística, ens permeten anar desxifrant els dos artistes principals de les nostres colònies: Pau Casals i Apel·les Fenosa.
Un escultura, una audició i dues fotografies.
La rutina de pensament Veig, penso i… Llegeix més»
A la recerca de la identitat amb en Pezzettino (1975) de Leo Lionni. Una descoberta del treball per pixels mentre ens plantegem Qui som? Només relacionant-nos amb allò diferent a nosaltres podem entendre allò que ens fa especials i irrepetibles.
Leo Lionni (1910-1999) va ser un… Llegeix més»
El “descubridor” ens ajuda a treure les coses del seu context, ens permet veure pel sol fet de mirar i incrementar la nostra capacitat d’observar amb rapidesa i de prendre decisions. Descobridor per triar, descobridor per dibuixar.
Un recurs ideal per poder segmentar la gran quantitat… Llegeix més»
Continuem transitant per la vida de Picasso. Documentem la nostra experiència i aprenentatges de l’Eix 1: el viatge. Ens vinculem des del dibuix i des de la paraula. Objecte i aprenentatge.
Quin objecte m’ha sobtat trobar a la maleta? Quin aprenentatge he fet després de desplegar… Llegeix més»
Des del Muda[c] continuem desplegant la maleta Art+Escola+llum del Centre d’Arts Contemporànies de Vic. La descoberta de les siluetes ens permet transitar cap a les històries dels troquelats, la narrativa dels objectes i el diàleg entre el nostre cos i les seves formes.
El treball… Llegeix més»
A la recerca de la identitat amb en Pezzettino (1975) de Leo Lionni.
Una descoberta del treball per pixels mentre ens plantegem Qui som?. Només relacionant-nos amb allò diferent a nosaltres podem entendre allò que ens fa especials i irrepetibles.
” Es deia Pezzettino. Tots els seus amics
eren grans… Llegeix més»
Després de la prèvia de la rutina de pensament VEIG, PENSO i EM PREGUNTO. La maleta es comença a obrir a 5è. Exploració autònoma i llistat de continguts de La Maleta de Picasso. Una aproximació sense informació prèvia que ens permet una descoberta fresca i… Llegeix més»
Els trams ja comencen a projectar la germinació de la paraula triada. L’hivernacle lingüístic està a punt! Converses exploratòries a partir d’un objecte singular que ha arribat a les aules. Unes paraules que caldrà cuidar per no perdre-les. Comença la temporada de sembra.
Necessitem 5 dies… Llegeix més»
La Maleta de Picasso és un projecte creat conjuntament pel Departament d’Educació Sensorial i Plàstica de la Fundaciço Collserola i el Departament Educatiu del museu.
Primeres aproximacions dels grups de 2n a La Maleta de Picasso. Ens vinculem amb la maleta des de la mirada, el… Llegeix més»
