Anigami Parc

Després de les proves de competències, divendres 29 d’abril vam anar a l’Anigami Parc que està a l’Esquirol.

A l’arribar vam esmorzar, ens van explicar les activitats i ens vam dividir en 3 grups per anar rotant d’activitats. explicar les activitats i ens vam dividir en 3 grups per anar rotant d’activitats. Les activitats eren: Gimcana que vam fer diferents proves en que havíem de treballar en equip: quads 4×4 on vam fer carreres de relleus i vam jugar al mocador amb quads,…, un petit bosc vertical que anàvem per diferents ponts i al final ens tiràvem per una tirolina i una prova de l’humor amarillo.

Després vam dinar a les taules de pícnic, vam jugar a fet i amagar i vam tornar cap a l’escola.

Personalment em va agradar molt ja que ens ho vam passar molt bé i va ser molt divertit, ja que ens vam poder oblidar de la setmana tan dura que vam passar.

Fearless John

El dia 24 de maig vam anar a una activitat cultural.

Cada any es fa una obra de teatre en anglès i la que varem anar a veure aquest any es diu “Fearless John”. Està feta per la companyia Theatre4schools.

La obra tracta d’un jove (que es diu John, en català Pere) que no sap que és la por i se’n va al bosc a descobrir-ho. Per una altre banda, tothom diu que la princesa no és normal ja que li agrada vestir de negre i també li agraden els ratpenats. La princesa va fer cartells dient que qui passes una nit al castell del terror es casaria amb ella. Al bosc, el John es va trobar un dels cartells i va decidir anar a veure si descobria que era la por. Allà es va enamorar de la princesa i per fi va descobrir que era la por.

Taller d’educació sexual

·TALLER D’EDUCACIÓ SEXUAL·

 

El dimarts 17 de Maig la Cristina Jiménez ens va presentar el sub taller, es el sub taller per que el divendres 20 vindran uns especialistes i ens explicaran més coses.

 

La Cristina Jiménez en va explicar algunes coses interessants de la reproducció i més. Els següents dies el Ciscu ens va seguir explicant algunes coses dels espermatozoides(semen) que o poden tenir els Nois Homes i son super petits, poden arribar a 2 metres de lluny i 50 quilòmetres hora, els òvuls ho tenen els noies al costat de les trompes de falopi pero el seu nom real es trompes d’oterina i el que fan es agafar els espermatozoides i allà es va forman el fill/a fins que sutr.

el preses és: un home i una dona fan l’acte sexual al home li surt els espermatozoides dins de la vagina i els òvuls els atrapan dintre de molts dies es va fent la panxa, exactament 9 mesos, al cap de aquells mesos et sortirà un líquid, vol dir que dintre de poc estàs de part i en el hospital et sortirà el fill, si el fill no plora tens que donar li una palmada al cul perquè plori i pugui respirar.

 

L’últim dia ens vam tenir que fer un penis (els nens) i els noies la vagina.

 

Per acabar em va agradar el taller i vaig aprendre moltes més coses.

Pla lector

 

Cada any llegim 3 llibres però aquest any llegim 4 un per cada trimestre i un opcional de la biblioteca d’aula més un de lectura de classe en veu alta. Pero el del 3r trimestre ens el quedem per la nostre biblioteca personal.

El del 1r trimestre va ser: Cuentos en verso para niños perversos. El del 2n trimestre: Tania Val de Lumbre i el del 3r trimestre és: Duna però per algunes persones Dunes, perquè ja s’ha llegit Duna, i es llegeixen Dunes, la continuació.

 Cuentos en verso para niños perversos, es un conte en el que s’expliquen  contes tradicionals fets amb rimes més o menys poesia. Uns dels contes que surten són: Els 3 porquets, La caputxeta vermella…

Tania Val de Lumbre, és un llibre sobre una nena que viu amb el seu pare i el seu millor amic és en Gunvald i li encanta tirar-se en trineu per la neu.

Duna, (que es el que ens estem llegint) tracta sobre una nena que el seu profesor en Manel, li encomana com a deures d’estiu fer un diari d’estiu. Ella no el vol fer pero al final ho fa i viu aventures increibles.

La novel·la que tú tries, després has de fer una fitxa. Per davant de la pàgina et demana el títol, l’autor/a, l’il·lustrador/a, la col·lecció, l’editorial, gènere i una foto de la portada. Per radera el que has d’escriure és: una sinopsi i preguntes. Les preguntes són: en quina part voldries ser el protagonista, en quina part t’ha atrapat més el llibre, en quina part t’ha avorrit i en quina part has descobert com acabaria. Tenim tot l’any per fer-la encara que molta gent la ha fet aquest trimestre. Jo crec que tot això es fa perquè si o si et llegeixis una novel·la . 

A part dels llibres de Pla lector, tambe fem 1 llibre de lectura en veu alta per cada trimestre. Els 3 llibres d’aquest any són: 1r trimestre: Kambiri. 2n trimestre: Sopa de l’avi. 3r trimestre: A mares.

Kambiri va sobre una nena africana acabada de néixer que és recatada d’una patera a l’illa italiana Lampedusa, juntament amb la seva mare morta i una setantena de immigrants. Un dia un metge decideix acollir a la Kambiri i tot el poble l’ajuda a criar-la mentre intenten localitzar al seu pare.

La sopa de l’avi tracta sobre la Catalina un adolescent que ha decidit morir sota el pes incongruent de l’anorexia és salvada en extrems pel seu avi jubilat que la cura amb un senzill plat de sopa. Després l’avi es va ficar malalt i la Catalina va fer el mateix que li havia fet aconseguira ajudar a l’avi.

A Mares es un llibre de poesia que parla de poemes del mar, a part conté algunes petites endevinalles de l’oceà.

Fa uns dies, ens va venir a visitar la Muriel Villanueva autora de Duna i Dunes. Ens va explicar un munt de coses interessants com en què es va inspirar, quin prefereix Duna o Dunes, que està dedicat en la seva filla Mar… Va haver una estona que vam preguntar-li curiositats o preguntes del llibre com: as pensat de fer una altra part?

Va respondre que no ho sabia per a mi m’agradaria molt.

CARLOTA i JÚLIA

Anglès

Benvolgudes famílies, ara us explicaré tot el procés del tercer trimestre del que hem fer a l’hora d’anglès.

Durant tot aquest trimestre estem treballant el past simple que son els verbs en passat en anglès per exemple: Be=Was/Were, Come=Came, Can=Could, Do=Did…  

El nostre objectiu de fer Anglès a l’escola és òbviament aprendre anglès y poder tenir una conversa tranquil·lament i un altre objectiu és poder tenir més vocabulari y poder anar a qualsevol lloc que es parli en anglès i entendre-ho tot. 

Jo l’assignatura d’anglès la valoro molt positivament perquè crec que també és un idioma molt important i que es parla molt.

 JUDITH

 

Treball Personal

TREBALL PERSONAL

 

el treball personal el fem tots els divendres a la tarda. Ho si no podem el fem un altre dia

 

una de les coses que fem a treball personal és el blog consisteix a escriure el que has triat com el Treball personal que és el que e triat jo.

 

També fem caixes de medi que consisteix en agafar una caixa que tenim a fora, però abans has de pensar que la vols fer com dels animals dels països o el que sigui. Quan obres la caixa et trobes al material, però en el costat d’on agafés la caixa i en els papers que et diuen el que has de fer. En fer una caixa de medi es triga bastant en acabar.

 

A Treball Personal també fem les EFEMÈRIDES.

Les Efemèrides són notícies de fa anys que siguin interessants i les hem de desenvolupar. A la nostra classe hem de fer dos Efemèrides durant els tres trimestres, i quan acabem l’hem d’exposar a la classe.

 

Els enigmes són reptes que ens posa el Ciscu que has de pensar molt. El Ciscu ens posa enigmes i la setmana següent ens posa les respostes. Als enigmes els has de pensar amb lògica i matemàticament.

 

Repte Visual. Ens diu quin sentiment transporta Que ens diu la imatge com lu que fem a Art.

 

Feines Per Acabar

Les feines per acabar és obi u diu el nom però has d’acabar totes les feines que no has acabat. Quan no acabem les feines el Ciscu ens diu que les acabem en treball personal.

 

TIPOLOGIES DE TEXT

El 3r trimestre vam començar a practicar diferents tipologies de text.

Hem fet 2 tipologies de text diferents, el predictiu que consisteix en pensar com serem nosaltres en 2040 (es com predir el futur), també el argumentatiu que consisteix a donar arguments a favor o en contra de algún tema, jo personalment el vaig fer del masclisme.

Ara vull aclarir que guanyem fent aquests tipus de text. podem practicar  fer un bon guió amb totes les idees que ens passen pel cap que ens agradaria que sortís en el text. 

També al fer a mà, tipus amb paper i llapis, podem practicar el traç i la bona lletra, tot i que no ho sembla això també és important.

Finalment a mi em va agradar molt fer aquest textos ja que es una manera molt divertida de practicar les tipologies de text.

ACTIVITAT D’IMPROVISACIÓ

Hola a tothom, avui us vull explicar en que consisteix una activitat d’improvisació que varem fer un dels dies de vaga i un dia que varem canviar de taules.

Per realitzar aquesta activitat com de teatre improvisat varem començar de la següent manera: Cada persona va escriure en 3 papers diferents 3 frases distintes. (exemple: hola que tal, vaig a la fabrica de coixins i la casa esta fatal) i les varem posar totes en una caixa. A continuació varem fer grups de 3 a 5 persones. Temps més tard el Ciscu (el nostre mestre) va apuntar a la pissarra diverses escenes (exemple: Us perdeu amb el cotxe i no sabeu on esteu, un professor ensenyant matemàtiques, ETC) Aquesta va se la preparació.

Aquesta activitat va sobre teatre improvisat. Per començar amb en grups varem triar una de les possibles escenes que el Ciscu va escriure a la pissarra i teníem 5 minuts per només organitzar-nos els personatges i pensar algunes idees. Temps mes tard quan ja estàvem preparats vam baixar a l’escenari amb la caixa de frases improvisades que varem escriure al principi de la activitat. 

Un cop abaix, tots els grups van exposar el seu teatrillo. va començar un grup a exposar. Entre mig de la obra tots els components del grup havíem d’agafar un paper de la caixa, era divertit perquè la frase l’havien d’incorporar improvisadament en la mini obra. D’aquesta manera varem realitzar aquesta activitat tant divertida.

A part de ser una activitat que varem fer a classe, hi ha gent que es dedica professional-ment a fer aquest tipus de teatre se n’anomena IMPRO SHOW. El impro show es un tipus de teatre en el que els actors/actores surten a l’escenari sense guió i el públic decideix el que passarà. El impro show es va crear per la companya: PLANETA IMPRO aquí teniu la seva pagina web: https://improshow.es/ i aquí un vídeo on es mostra el que passa en un espectacle d’improshow: https://www.youtube.com/watch?v=f6oW0Uxae3Y&t=87s

Per acabar ha sigut una activitat molt divertida tots i totes ens ho hem passat molt bé.

Impro-show 15.12.17 | Foto: Erlend Daae / Studentenes Fotokl… | Studentenes Fotoklubb | Flickr

URIEL.