Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
El dibuix com a procés de descoberta, de marca, de registre de la nostra experiència, de gaudi és una activitat que ens permet relacionar-nos amb el mon que ens envolta -sempre en moviment, sempre mutable- que transforma el nostre entorn i també a nosaltres mateixos.
Dibuixar… Llegeix més»
L’artista Sara Boldú torna a exposar les seves fotografies a l’exposició Artistes amb tractor. Les nostres petites peces d’artista inspirades en aquestes fotografies també s’exposen dialogant artísticament. Aquestes petites peces són el resultat d’un procés creatiu dels infants de 5è quan feien el Mudac 2.0.… Llegeix més»
Des del Mudac 2.0 iniciem un nou camí, una nova aventura. El projecte d’Art i Escola: LA CURA.
El programa és una iniciativa del Centre de Recursos Pedagògics d’Osona i ACVIC Centre d’Arts Contemporànies amb diverses col·laboracions. Aquesta onzena edició gira al voltant del concepte La… Llegeix més»
Ens fa molta il·lusió explicar-vos que el Projecte MUDA[C] que els mestres especialistes en Art i en Música i Dansa, en Marco Fragoso i la Núria Marín, porten a terme amb els infants de Tram 3 de l’escola, ha estat premiat dins el marc dels 5ens Premis d’Educació Musical 2021 que atorga l’AEMCAT (Associació d’Ensenyants de Música de Catalunya). Podeu trobar la nota de premsa en el següent enllaç. També us convidem a recuperar la mostra que vam fer per les famílies el primer any del projecte a través del següent vídeo.
“MUDA[C], el projecte sorgit de la idea d’un equip de mestres artístics que creuen en la potència de les Arts i en la força col·lectiva per transformar una idea en quelcom tangible, que doni les eines que els infants necessiten, per transformar el món.”
Des del Muda[c] portem a la pràctica la frase de Miquel Barceló : Cal saber reconèixer en la vida diària les troballes inesperades, cal tenir l’ull entrenat. Les coses passen quan un està atent. I és per això que ens sumem a aquesta gran troballa… Llegeix més»
El projecte Artistes contemporanis a l’Escola és un projecte artístic que pretén apropar obres d’art als infants a través d’artistes vius. El projecte es va iniciar el 2012 i al llarg de tots aquests anys, l’especialista d’art i comissari de les exposicions (Marco Fragoso) ha… Llegeix més»
Eduquem per una mirada pausada. Una mirada curiosa. Una mirada inquieta. Eduquem per desautomatitzar la mirada. Eduquem mirades per transformar el mon. Instal·lació artística col·laborativa dels nens, nenes i mestres de l’escola per tancar el trimestre.
Una instal·lació artística totalment viva que continuarà creixent l’any… Llegeix més»
ELS ALUMNES DE 5è i 6è US VOLEM DESITJAR QUE PASSEU UNES BONES FESTES I TINGUEU MOLT BON ANY NOU AMB UNA VERSIÓ D’UNA NADALA TRADICIONAL CATALANA. PER FER-HO, HEM UTILITZAT LA NADALA EL PETIT VAILET I N’HEM CANVIAT LA LLETRA DE LES ESTROFES. ENS… Llegeix més»
AQUESTS ÚLTIMS DIES DE TRIMESTRE, ELS ALUMNES DE 1r i 2n HEM ESTAT PREPARANT UNES NADALES PER DESITJAR-VOS QUE TINGUEU UNES BONES FESTES I UN BON ANY NOU.
A 1r, HEM TREBALLAT EL NADAL JA ÉS AQUÍ DEL GRUP EL POT PETIT, I ENS HEM ACOMPANYAT DE GESTOS… Llegeix més»
AQUESTES ÚLTIMES SETMANES, ELS ALUMNES DE P3, P4 I P5, HEM ESTAT PREPARANT NADALES PER TOTS I TOTES VOSALTRES. ESPEREM QUE US AGRADIN I QUE LES GAUDIU MOLT!
P3 A
P3 B
P4 A
P4 B
P5 A
P5 B
