Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
La llavor II.
Des del Muda[c], continuem dotant de categoria al projecte Batecs d’una Premsa Menuda amb la rutina de pensament Veig-Penso-Em pregunto. Una conversa escrita i exploratòria en agrupament 1-3-24. Dialoguem a partir de tres imatges i tres obejctes que comencem a projectar possibles tasques… Llegeix més»
La llavor I.
Comencem a explorar el projecte Batecs d’una premsa menuda des del Muda[c] 2.0. Despleguem els llenguatges artístics al voltant de les paraules que conformen el títol. Cos, traç i música. A què sona? Quin gest tindria? I quin traç? Descobertes grupals que ens… Llegeix més»
El projecte Muda[c] comena a tancar el projecte d’en Patufet. Una transformació conceptual de llums i ombres. Una història per ser explorada a les fosques. Un diàleg entre formes, personatges i paisatges. Tradició contemporaneitzada.
Un projecte trimestral que ens ha permès explorar la traducció del llenguatge… Llegeix més»
L’il·lustrador Karolis Strautniekas comença a posar imatge a la nostra creació artístico-musical de final de curs. Una recerca individual i col·lectiva de la construcció de la identitat. Un viatge personal del jo més profund al nosaltres més expansiu.
No cal que sàpigues llegir les notes quan mires les partitures de la il·lustradora russa Lena Erlich; només has de veure les fantàstiques il·lustracions en miniatura que es troben entre les claus de fa i les notes negres.
El projecte On Note va passar per casualitat… Llegeix més»
La Bauhaus va ser una Escola Superior de Disseny que va revolucionar el pensament, l’obra artística i l’arquitectura del segle XX. Va néixer el 1919 de la mà de l’arquitecte i urbanista Walter Gropius a Weimar (Alemanya) i va ser clausurada el 1933 pel partit… Llegeix més»
Aquest segon trimestre és el trimestre d’En Patufet. L’experiència de la descoberta i el desplegament de la maleta Art, escola i llum d’ACVIC Centre d’Arts Contemporànies durant el primer trimestre és l’iniciador de l’acció principal d’aquests mesos: l’aventura de CONCEPTUALITZAR el conte tradicional d’En Patufet.
Una… Llegeix més»
El conte Miércoles d’Anne Bertier ens permet treballar el diàleg entre dues formes geomètriques. El conte també ens permet descobrir un altre àlbum il·lustrat: “Ronds et carrés”. Una obra de Nathalie Parain (Rússia, 1897-1958) que amb base en figures geomètriques simples i colors cridaners elabora… Llegeix més»
Aquest trimestre hem posat a prova la nostra imaginació potenciant una mirada transformadora a tot allò que ens envolta. Una taca, un retall de la paperera creativa i un tros abandonat de goma eva ens ajuden a anar més enllà.
Imaginar i dibuixar a partir d’elements… Llegeix més»
A I4 HEM TREBALLAT EL RETRAT DES DE 3 VESSANTS DIFERENTS: EL CARTELL, INSPIRANT-NOS EN ELS CARTELLS DE CARNAVAL I, SOBRETOT, PICASSO, ELS DADAÍSTES I LA SEVA MANERA DE JUGAR AMB ELS RETRATS I L’ART SOBRE LA PELL: HEM FET OBRES D’ART AL ROSTRE.
ENS HAN… Llegeix més»
