Angles

IT’S ENGLISH TIME!!!!!!

Aquest any anglès, es un nou desafiament. Nova professora, la Noelia. Nou grup. I nous reptes. A més, tenim més estona d’anglès. Una sessió mig grup, i una altra dia, a la tarda,  tot el grup sencer.

Per començar, a la primera classe d’anglès, vam escriure tres coses sobre nosaltres (en anglès).

La sessió següent, amb el paper, vam fer un avió que el tirarem, després n’agafarem un, el llegirem i endevinem qui és.

I així ha estat l’inici d’anglès d’aquest curs.

Un dels primers dies, vam realitzar les proves de les proves de competència, perquè ens ajudin per saber com serien. Les vam corregir, i després la Noelia ho va repassar. Tot 6èB va treure un 5%. Però queda molt curs, segur que millorarem molt!!!

La resta del curs, hem estat treballant a descriure. Jugant amb els colors, les formes, les mides, ens hem convertit en uns cracs!    

Espero que ho hagueu gaudit, i us ho hagi explicat bé.

 

        EMMA A.

PREMI AL MUDA[C]

Ens fa molta il·lusió explicar-vos que el Projecte MUDA[C] que els mestres especialistes en Art i en Música i Dansa, en Marco Fragoso i la Núria Marín, porten a terme amb els infants de Tram 3 de l’escola, ha estat premiat dins el marc dels 5ens Premis d’Educació Musical 2021 que atorga l’AEMCAT (Associació d’Ensenyants de Música de Catalunya). Podeu trobar la nota de premsa en el següent enllaç.  També us convidem a recuperar la mostra que vam fer per les famílies el primer any del projecte a través del següent vídeo.

“MUDA[C], el projecte sorgit de la idea d’un equip de mestres artístics que creuen en la potència de les Arts i en la força col·lectiva per transformar una idea en quelcom tangible, que doni les eines que els infants necessiten, per transformar el món.” 

Salut, Música, Art i Dansa!

Teatre tram 4

 

Dimecres 17 de novembre vam  anar al teatre de Bellavista. L’espectacle que vam veure es titulava Johanna i el Sud, l’espectacle tracta sobre una nena que es deixa portar per l’impuls de seguir els ocells cap el  Sud, peró s’emporta una sorpresa quan anava caminant:… Llegeix més»

L’Hoari de 6è a

Aquest  any tornem a recuperar les especialitats com per exemple: art, educació física, música i dansa i anglès, tot i que l’any passat varem fer anglès.
També, tenim 4 sessions d’eines de mates i de llengua.
A continuació, els divendres fem una sessió d’espai blanc que és… Llegeix més»

TREBALL PERSONAL

Aquest any, fem treball personal els divendres després de fer els Aprenentatges i Planificació de la Setmana. Quan fem treball personal podem fer: Efemèrides, Entrada al blog, Enigma, Repte visual i caixes de medi. 

En efemèrides busquem informació sobre coses que han passat el mateix dia que presentas, i amb unes diferents xarxes de Google fas un text.

En el blog es tria un tema que es farà i en un paper, es fa un petit guió, després ho traspasses a el blog i el publiques. 

En la paret el Ciscu ens posa un full que posa el repte visual i en el moble de baix hi ha una capsa on a dins hi han uns minis fulls, i amb aquests mini fulls els enganxes amb cola en un full de mida normal, i a baix del full apuntes la resposta del que et ve al cap.

En el enigma, el Ciscu també posa un paper amb la pregunta i en el mateix moble del repte visual, amb una altra caixa, a dins hi ha un mini full, i en un full de mida normal en una part enganxes el mini paper amb la pregunta, i en l’altre part del full poses la resposta.

En caixes de medi es una eina per aprendre medi d’una altra manera més divertida. En les caixes de medi es poden fer amb grups de 3, en parelles o individual.

Ens agrada molt fer treball personal perquè és una sessió de treball molt divertida.

TALLER D’ESTEREOTIPS DE GÈNERE

La Sara Quintana i la Cristina Jiménez, durant dues tardes van venir a fer-nos un taller de estereotips de gènere els divendres a espai blanc. Els estereotips son aquells papers que sense voler introduïm a aquells col·lectius, com els ‘’nens de blau i les nenes de rosa’’.

Uns dies abans ens van enviar un formulari on ens preguntaven quines cançons i pelis mirem per preparar el taller.

Per iniciar el taller la Sara i la Cristina ens van posar un vídeo sobre una relació coreana i ens van dir que diguéssim el que pensaven de la relació.

A continuació, ens vam aixecar i ens van dir camineu com… princeses, després com bombers i moltes altres coses. Una estona més tard vàrem comentar la jugada i vam deduir molts estereotips.

Després vam fer la següent activitat: ens van posar diferents cançons, pelis i sèries i vam provar de deduir els estereotips.

La millor activitat per mi va consistir en que ens posaven una cançó i ens posaven tres espais de la classe que representaven diversos colors, ens havíem de situar en ells segons si consideràvem que la cançó que sonava tenia molts o pocs estereotips i/o rols de gènere.

Per tancar el taller un dia a classe, vam fer 2 activitats, la primera: consistia en una cançó, l’escoltem i ens reparteixen a cada taula un tros de la cançó per analitzar la lletra i comentar la jugada. 

La segona activitat consistia en mirar un vídeo del conte de la caputxeta on el llop parlava molt malament a la caputxeta i la caputxeta se’n va anar del conte. L’objectiu d’aquest vídeo es que els contes tradicionals estan plens d’estereotips i/o rols de gènere i que tots podem canviar el conte.

Va ser un taller molt interessant i divertit sobre un tema que sa de tractar gràcies Sara i Cristina.

 

TREBALL PER PROJECTES

Tot va començar un dia que el Ciscu ens va posar unes fotos a una taula i aquelles fotos eren nostres a P4, nosaltres a P4 vam fer un petit projecte sobre els oficis dels nostres pares.

Uns dies més tard ens va posar sobre la taula unes fotos que tenien alguna cosa en comú, nosaltres no sabíem que tenien que fessin que s’assemblen tant. Teníem que triar una i cadascun va apuntar en un paper perquè havia triat aquella foto y que opina sobre ella. Més tard vam fer una conversa compartint les nostres opinions. Després les vam classificar i posar un nom a cada grup classificats, vam triar els següents: Món tecnològic i virtual, humans vs robots, salvem vida, canvi climàtic, guerres, tristesa, oficis gènere estereotips, natura i contaminació i per últim injustícies socials. Ja que teníem  totes les fotos o opinions classificades vam mirar que tenien en comú, després de tenir una conversa vas tan llarga vam arribar a l’acord de que tot allò eren oficis i aquí va començar el nostre projecte.

Seguidament vam pensar que una bona manera de començar el projecte seria investigar una mica de que treballaven els nostres avantpassats, ens va deixar uns dies perquè o preguntem als nostres avis o pares i tot seguit  vam tornar a fer una conversa però aquest cop era per dir: que volem ser de grans, de que treballen els nostres pares, de que treballaven o treballen els nostres avis i per últim si algú se recordava  de que treballaven els seus rebesavi.   Vam pensar que seria bona idea fer una entrevista al més gran de la família,, per poder fer-los la entrevista, tots junts vam fer una llista de preguntes interessants, per que tinguem més temps per fer-los la entrevista, el Ciscu ens deixa fins després de les vacances de Nadal per entrevistar-los.

Això es lo que em fet el primer trimestre, en el segon trimestre continuarem però de moment portem això. ADÉU!!!!