A la colla petita hem acabat aquesta passada setmana la tercera roda de tallers. Els tallers que hem realitzat són els següents:
TALLER RESTAURANT: Al taller del restaurant ens hem convertit en cuiners i cuineres i hem fet una broqueta de fruita en forma de coet. Ha quedat boníssima!
TALLER STORYTELLING: A partir del conte “From Head to Toes”, hem explorat el cos d’una manera ben divertida, movent-nos com animals. Hem jugat al joc del dau dels animals, on cada tirada imitavem a un diferent. També hem gaudit de curses divertides caminant com crancs, galopant com cavalls, volant com ocells,…. Hem acabat amb un petit “animal workout” i ioga d’animals. Una sessió plena d’energia i diversió!
TALLER ARTÍSTIC: En aquest taller, els infants s’apropen a l’estil del cubisme de Pablo Picasso, centrant-se en l’ús de formes geomètriques i colors per representar un rostre.
Experimentem combinant diferents ulls, nassos i boques per crear composicions originals i divertides. Així, elaboren el seu propi retrat cubista, potenciant la creativitat, l’observació i l’expressió artística.
AULA VIVA: Ens convertim en exploradors i exploradores. Anem a l’hort de primària, on ens espera un tresor de la natura, el bròquil. Parlem del cicle de vida del bròquil i tot seguit el comencem a descobrir. L’observem, el manipulem, l’olorem i finalment fem un tastet del bròquil cru. Una explosió de sabor i de reaccions.
TALLER D’AULA SENSORIAL: Aquesta tercera volta hem viscut un taller sensorial molt especial amb els infants d’I3, I4 i I5. L’activitat s’ha organitzat en diferents racons d’exploració lliure, que han permès als nens i nenes descobrir textures, llums, formes i materials nous a través del joc.
TALLER DE ROBÒTICA: En aquesta tercera volta de tallers, hem anat consolidant i ampliant el nostre aprenentatge amb la tale-bot, avançant en la iniciació a la programació i el pensament computacional. Hem utilitzat el robot de manera més intencionada, aplicant seqüències d’ordres a partir de propostes relacionades amb l’espai i l’univers. Paral·lelament, a través de jocs com el tangram i els puzles, hem reforçat la lògica i l’orientació espacial, tot observant, provant i buscant diferents maneres d’encaixar les peces.
TALLER EXPERIMENTACIÓ: En aquest tercer taller d’experimentació, els infants han descobert els imants. A partir de la descoberta d’un imant, els alumnes han fet pluja d’idees del “poder” que poden tenir. S’ha mostrat a l’alumnat diferents materials i han anat fent hipòtesis de si s’imantaria als imants o no. Hem dut a terme l’experiment: cada infant ha anat provant si els materials oferts s’imantaven o no i ho anaven posant al raconet del “sí” o del “no”. Un cop acabat l’experiment, hem tret conclusions: “Els imants només s’enganxen al metall o ferro!”, tot un joc de “màgia” per als nostres nens i nenes!
