EL POT DE CONFITURA DEL CONFINAMENT

Hola families:

Hem pensat com poder celebrar, d’una manera compartida, la nostra tornada a l’escola, quan sigui possible.

Aquesta seria una activitat per tots els infants i joves, docents i personal de servei del nostre centre, amb la idea de fer un ritual simbòlic de tornada i retrobada, donant un lloc a tot el que ha passat en aquest temps de confinament.

Serà una activitat voluntària, tot i que recomanem a tothom que la faci, des del lloc on ho senti.

EN QUÈ CONSISTEIX?

Agafem un pot de vidre amb tapa, de la mida que vulgueu, i l’omplim amb la nostra confitura particular:

La idea és recollir i expressar experiències, vivències, sensacions, descobertes, sorpreses, moments d’alts i baixos…. tot allò que us suggereixi aquest període de confinament que estem vivint.

Ho podem expressar de la manera i amb els materials i objectes que decidim i vulguem.

És important posar amb retolador permanent, a sota, el nom i el curs

Un cop tinguem el pot ens  fem una foto en primer pla, que surti  la nostra cara i el nostre pot, i l’enviem al nostre tutor/a i el guardem a casa, per quan puguem portar-lo a l’escola. 

QUIN ÉS L’OBJECTIU?

L’objectiu és poder compartir, d’alguna manera, com ha estat aquest període de temps que hem passat separats dels nostres companys/es.

Donar-li un valor a tot aquest temps, que també, d’una manera o altra, és un temps important, viscut i ens fa créixer i madurar com a persones.

Quan tornem a l’escola, portarem el nostre pot, sobretot guardeu-lo a un lloc fàcil, on el pugueu trobar.

Cada pot explicarà una mica de tots i cadascú del que ha estat les nostres vides durant aquest temps i ho compartirem amb els/les companyes de classe.

Pensem que serà una bonica manera de retrobar-nos.

PER QUAN L’HEM DE TENIR FET?

Des que rebem el correu amb la proposta tenim temps fins al 8 de juny (últim dia per enviar la foto), així també podrem acomiadar el curs amb les fotos de tots els nostres pots, amb moltes ganes de retrobar-nos i d’obrir-los junts, de seguida que ens ho permetin. Al mes de setembre quan tornem a iniciar l’escola tots plegats podreu portar el vostre pot de confitura del confinament.

Esperem que gaudiu fent-ho!

 EL NOSTRE POT DE CONFITURA DEL CONFINAMENT

Gràcies, un cop més, per la vostra il·lusió i participació!

L’equip de l’IE Sant Esteve

Hola famílies!!

Us proposem una activitat molt propera i treballada ja a l’aula pels vostres fills i filles:

“Així soc jo”

Aquesta activitat és com un petit projecte ja que els nens i les nenes d’aquesta edat comencen a tenir curiositat pel seu cos i s’inicien en la representació gràfica de la figura humana. És per això que a l’escola, mensualment, cada infant fa el dibuix del seu cos i d’aquesta manera podem veure quina és la seva evolució.

Ja veieu que l’esquema corporal és un contingut important a treballar i per això volem proposar-vos de continuar fent-ho des de casa.

Per realitzar aquesta activitat necessitarem:

-Un full en blanc (A4) que disposarem en posició vertical.

-Un retolador de color negre si és possible i sinó un llapis.

-Llapis de colors per si volen pintar el dibuix (és opcional).

Teniu temps fins el dilluns 25 de maig. Si us plau, feu una foto del dibuix en posició vertical amb el nom del nen o la nena a la part de baix (si volen el poden escriure ells) i envieu-la a aquesta adreça: nmart32@xtec.cat

Un cop tinguem les fotos us prepararem una sorpresa que penjarem al mateix bloc! Esperem amb impaciència els vostres dibuixos! Ànims ARTISTES!!

Però abans de dibuixar, us proposem que els nens i nenes puguin veure aquest vídeo, esperem que us agradi molt!!!

El nostre cos és molt important i necessita que el cuidem.

És per això que d’aquí a final de curs farem un petit projecte sobre el nostre cos i sobre com tenir cura d’ell.

Com ens organitzarem?

Cada setmana treballarem un aspecte dels quatre que us hem presentat a partir d’una proposta que haureu de portar a terme i posteriorment haureu de penjar les corresponents fotos o vídeos al Padlet que crearem anomenat Cuidem el nostre cos.

• Setmana de 18 al 22 de Maig: el nostre cos en moviment. 
• Setmana del 1 al 5 de Juny: conèixer i gestionar les emocions.
• Setmana del 8 al 12 de juny: alimentació saludable.
• Setmana del 15 al 19 de juny: hàbits d’higiene personal.

https://www.youtube.com/watch?v=0xda2Zk-ndA&feature=emb_title

Aquesta setmana la proposta tracta sobre el nostre cos en moviment.

Hola famílies, soc l’Olga!

Us vull fer una proposta en relació amb la cura i descoberta del cos, explorant les seves capacitats en diferents estats de moviment, en acció i en repòs.

Com bé sabem, els infants exploren el seu entorn i les pròpies capacitats motrius experimentant en moviment, sigui a través del joc lliure o espontani o bé realitzant exercicis voluntaris o inconscients. Aquest procés els permet descobrir les seves habilitats, fortaleses i alhora també els reptes que van aprenent a superar per aconseguir desplaçar-se de moltes maneres, aconseguir objectes o bé gaudir del moviment senzillament per plaer. El desenvolupament paral·lel dels sentits proporciona estímuls constants que els porten a experimentar contínuament.

Aquí us faig una proposta senzilla, per jugar en família, tenint en compte que podeu acotar el joc i les accions a les vostres possibilitats d’espai.
Tal com us explico en el vídeo pels vostres fills i filles (publicat al Padlet 5: cuidem el nostre cos), es tractaria de buscar una capsa o bossa gran i una altra capseta o bosseta més petita per visibilitzar les diferencies en ritme i intensitat que requereixen diferents moviments, exercicis o accions concretes.

Si és possible estaria bé que ells mateixos facin dos dibuixos en papers diferents en els que puguin representar-se en acció o en repòs. Cada dibuix el podeu enganxar en la capsa o bossa corresponent afegint la paraula ACCIÓ o REPÒS/CALMA.

CAPSA/BOSSA ACCIÓ!!!

Entre tots podeu parlar sobre coses que els vostres infants sàpiguen fer i en gaudeixen, després fer etiquetes, dibuixos o fotos que ho explicitin clarament per col·locar-les dins la capsa o bossa corresponent:

– caminar de pressa
– saltar amb peus junts, endavant i cap enrere, a peu coix….
– córrer
– rodolar
– arrossegar-se
– grimpar/enfilar-se per arbres, escales….
– tombarelles
– llençar i/o encistellar o xutar pilotes
– ballar
* totes aquelles accions, activitats i exercicis que permeti la vostra creativitat

CAPSA/BOSSA  RELAX 

També aquí podeu decidir en família quines són aquelles activitats què més us agraden o que són necessàries fer en calma i a un ritme adient.

– gronxar-se
– mirar o escoltar un conte
– escoltar música
– mirar una pel·lícula
– dibuixar i pintar
– menjar: els àpats habituals
– cantar
– fer o rebre un massatge
– descansar en un lloc especial
– amagar-se
– altres situacions que requereixin alentir el ritme per parar l’atenció o recuperar energia o per plaer.

El joc consisteix a fer que qualsevol de la família amb els ulls tancats ha de treure d’una de les capses un dibuix o foto que indiqui l’acció que ha de fer o bé que vulgui que faci un altre membre del grup. Us podeu repartir en dos grups si voleu afegir emoció a la sessió. Les activitats o exercicis els podeu fer sols o per parelles. Qui faci més activitats ben fetes guanya un sopar especial preparat per un membre de l’altre grup.
Podeu escollir altres alternatives gratificants per als resultats del joc, massatges, jugar al carrer, etc.
Estic segura que entre tots trobareu moltes situacions divertides i suggerents.
Us animo a gaudir del joc i permetre-us descobrir les vostres habilitats motrius i sensorials compartint reptes i aventures amb els vostres fills i filles.

Podeu compartir les vostres experiències amb fotos, vídeos i dibuixos al Padlet 5: cuidem el nostre cos (rebreu l’enllaç mitjançant correu electrònic, com sempre).

AL PADLET TROBAREU UN VÍDEO QUE MOSTRA L’ACTIVITAT PROPOSADA.

Fins aviat famílies!

HOLA ANIMALS MARINS I GOTES D’AIGUA, COM ESTEU?

AVUI US VOLEM PROPOSAR FER ART!!!

DIES ABANS DE COMENÇAR EL CONFINAMENT VAM VEURE DOS VÍDEOS ON SE’NS PRESENTAVA A UN ARTISTA ANOMENAT ALEXANDER CALDER I TAMBÉ VAM PODER VEURE ALGUNES DE LES SEVES ESCULTURES, PINTURES i MÒBILS. US ELS DEIXEM PER TORNAR-LOS A VEURE EN FAMÍLIA.

AH! NO FEU CAS DE LA PART FINAL JA QUE US PRESENTAREM LA NOSTRA PROPOSTA ARTÍSTICA DE SEGUIDA…

QUI VA SER ALEXANDER CALDER?

https://youtu.be/gEK-8guo7-c

ESCULTURES I MÒBILS D’ALEXANDER CALDER

https://www.slideshare.net/cristinaepv/calder-y-la-escultura

PINTURES D’ALEXANDER CALDER

DONCS ARA SÍ, LA NOSTRA PROPOSTA PER A AQUESTS DIES ÉS CREAR UNA ESCULTURA, UNA PINTURA O UN MÒBIL INSPIRATS EN L’OBRA D’ALEXANDER CALDER. PODEU UTILITZAR TOTS ELS MATERIALS QUE VULGUEU I QUE TINGUEU PER CASA: PAPER, CARTOLINA, CARTRÓ, FELTRE, FOAM, FILFERRO, NETEJAPIPES, PENJADORS, FIL, “POREXPAN”, ROTLLOS PAPER WC O CUINA, PLASTILINA, PASTA DE SAL, FANG, PINTURA, AQUAREL·LA, SURO…

EXEMPLES D’OBRES FETES PER INFANTS TROBADES A INTERNET

AIXÍ DONCS, QUAN TINGUEU FETA LA VOSTRA OBRA D’ART, SI VOLEU PODEU FER-LI UNA FOTO PER COMPARTIR-LA AMB ELS VOSTRES COMPANYS I COMPANYES I PUBLICAR-LA AL PADLET 1: ANIMALS MARINS I GOTES D’AIGUA.

JA TENIM GANES DE VEURE-LES, DEIXEU ANAR LA VOSTRA CREATIVITAT I ESTEM SEGURES QUE US QUEDARAN XULÍSSIMES!!

FINS AVIAT!!

Aquesta setmana l’activitat que us proposem va sobre els números!!!

Els números ens envolten per tot arreu, a l’escola els fèiem servir molt, per comptar quants nens i nenes érem, quants havien faltat, a l’hora de treballar els contes matemàtics… Vam aprendre a diferenciar els números de les lletres… Així que ara us proposem un joc!

• Heu de buscar números que hi hagi per casa i fer-ne una fotografia. A on podem trobar-los? Potser en el comandament a distància, al termòmetre, al rellotge… Fixeu-vos que els números ens donen informació diferent depenent d’on els trobem, però sobretot els números serveixen per comptar i donar un valor.

  

  AL TELÈFON

  

  AL CALENDARI

  

  AL TERMÒMETRE

  

  AL COMANDAMENT

  
  

Però aquí no acaba tot!

• Ara que ja hem trobat molts números volem que en creeu vosaltres molts més a partir de diferents materials o elements que tingueu al vostre abast.

  

  

  

  

  
  

Un cop ja hem reconegut i reproduït els números, ara toca preguntar-nos…

Per a què serveixen? Com bé hem dit abans, els números serveixen per comptar, quantificar les coses, donar un valor i un significat a les coses.

• Així que la tercera part d’aquesta activitat consistirà en fer diferents activitats amb els números que heu trobat, com per exemple:

1. 1. 1. 1. endreçar-los per ordre (1 – 2 – 3 – 4 – 5…).
         2. relacionar la grafia amb la quantitat corresponent.
         3. fer alguna seriació.
         4. comptar objectes.
         5. mirar algun conte sobre números.

RECORDEU DE FER FOTOS DE LES ACTIVITATS I PUBLICAR-LES AL PADLET QUE HEM OBERT ANOMENAT “APRENDRE MATEMÀTIQUES JUGANT”. JA SABEU QUE REBREU UN ENLLAÇ AL VOSTRE CORREU PER PODER ACCEDIR-HI I COMPARTIR AMB TOTHOM LES VOSTRES DESCOBERTES I ELS VOSTRES APRENENTATGES SOBRE EL FASCINANT MÓN DELS NÚMEROS!!  

Ara us deixem amb un conte matemàtic interactiu que ja vam veure a l’escola i va agradar molt als nens i nenes. Aquest conte ofereix l’oportunitat de treballar les formes, els colors, la quantitat, les classificacios i les seriacions.

Esperem que gaudiu amb el conte!!

https://youtu.be/rtderYwjILQ

Hola famílies!

Avui 6 de maig teníem prevista la visita a la granja i estem segures que hauria estat una excursió on els nens i nenes hauríen gaudit molt però no ha pogut ser… Tot i això, com no volem que us perdeu l’oportunitat de veure una granja hem decidit que anirem igualment d’excursió! I estareu pensant, com ho farem si no podem anar a cap lloc, oi? Doncs molt fàcil! Hi anirem virtualment, sense moure’ns de casa! Busqueu un lloc còmode per seure i a gaudir de la visita!!!

Benvinguts a Granjalandia! Una granja que està a Ibi, un poble de la província d’Alacant, per arribar-hi en autocar trigaríem mig dia! En canvi en un obrir i tancar d’ulls podrem veure la granja sense moure’ns d’on som. Esteu preparats?

 https://www.granjalandia.com/visita-virtual/1

Esperem que us hagi agradat la visita!!! No és el mateix però segur que deu haver estat divertit!!! Si més no diferent, oi?

I per a continuar aprenent coses de la granja us deixem aquests enllaços, cliqueu per entrar.

ACTIVITATS INTERACTIVES

Són activitats sobre els animals de la granja (Revista Animalons i activitats de reconeixement dels animals de la granja).

ELS SONS DELS ANIMALS DE LA GRANJA

És un vídeo del Happy Learning en castellà que ens va fent conèixer els sons dels animals.

ELS ANIMALS DE LA GRANJA

És un paquet d’activitats jclic sobre els animals de la granja. N’hi ha algunes, com és el cas d’endreçar lletres d’una paraula, que no les podran fer sols i els haureu d’ajudar o passar a la següent.

Ara que ja hem descobert coses dels animals que viuen a la granja i hem pogut jugar una mica…

Què us sembla si ens expliqueu quin animal domèstic teniu a casa vostra, com es diu, què feu per cuidar-lo… I si no en teniu ens podeu explicar quin us agradaria tenir i perquè, com li diríeu i tot el que ens vulgueu explicar. Per fer-ho us podeu gravar en vídeo i penjar-lo al PADLET 1 anomenat ANIMALS MARINS I GOTES D’AIGUA. Aquí us deixem l’enllaç!

PADLET 1: ANIMALS MARINS I GOTES D’AIGUA

Va, animeu-vos que us volem veure i escoltar!! Una abraçada!!!

Aquesta setmana l’activitat que us proposem va de lletres!!!

Ja sabem molt de les lletres i en reconeixem moltes a partir dels nostres noms i els dels nostres companys/es, així que ara us proposem un joc.

• Heu de buscar lletres que hi hagi per casa i fer-ne una fotografia. A on podem trobar-les? Potser en algun cartell que tenim penjat a la nevera, al calendari o en algun quadre… estem segures que en trobareu moltes!

Però aquí no acaba tot!

• Ara que ja hem trobat moltes lletres volem que creeu vosaltres lletres amb diferents materials o elements que tingueu al vostre abast. Per exemple amb espaguetis, escuradents, plastilina… podeu crear totes les lletres que heu trobat per casa o les que trobeu al vostre nom o al nom del papa, de la mama o del germà…

  

  

  

  

  

  
  

Un cop ja hem reconegut i reproduït les lletres, ara toca preguntar-nos…

Per a què serveixen les lletres? Per a escriure paraules amb la intenció de comunicar-nos.

• Així que la tercera part d’aquesta activitat consistirà en confegir paraules. Les que us agradin, poden ser paraules que conegueu, noms de la vostra família, noms dels nens i nenes de la classe…

RECORDEU DE FER FOTOS DE LES ACTIVITATS I PUBLICAR-LES AL PADLET QUE HEM OBERT ANOMENAT “EL MÓN DE LES LLETRES”. JA SABEU QUE REBREU UN ENLLAÇ AL VOSTRE CORREU PER PODER ACCEDIR-HI I COMPARTIR AMB TOTHOM LES VOSTRES DESCOBERTES I ELS VOSTRES APRENENTATGES SOBRE EL FASCINANT MÓN DE LES LLETRES!!  

A continuació us facilitem unes infografies que hem elaborat i on trobareu informació sobre el procés de la lectoescriptura així com algunes recomanacions i recursos per a treballar-la des de casa amb els vostres fills i filles. Esperem que us sigui d’interès!