Primer projecte de 5è: “El nom de la classe”

Ana García-Donas07/10/25  

Tornem a començar el curs amb un projecte molt especial: escollir el nom de la classe a partir del lema comú de l’escola, que aquest curs és “Cuidem-nos”. Cada grup ha fet una pluja d’idees, ha debatut i ha votat quin nom els representa millor. 5è A ha esdevingut la Classe dels Pacifistes, perquè cuidar-nos també vol dir viure en pau i respectar-nos, mentre que 5è B és la Classe dels Genis, ja que la creativitat i la intel•ligència compartida també són maneres de tenir cura de nosaltres i dels altres. Aquesta experiència ha donat identitat a cada grup i ens ha permès començar el curs escoltant-nos i decidint plegats. Anirem treballant aquest projecte de manera transversal amb diferents activitats perquè ens recordin dia a dia la importància de cuidar-nos, de cuidar els altres i de cuidar el món que ens envolta.

JA TENIM LA PRIMERA REVISTA DEL RAMON LLULL!

Txell Maronas28/03/25  

L’alumnat de 4t, 5è i 6è ha elaborat amb molta il·lusió la primera edició de la revista escolar, un espai on compartir les seves idees, inquietuds i talents. Seccions com notícies, entrevistes, cultura o gastronomia, entre d’altres, donen vida a aquest projecte col·laboratiu on podem veure la seva creativitat en acció.

Us convidem a clicar sobre la imatge per llegir-la i gaudir-ne!

Ja hem començat 5è!

Txell Maronas13/09/24  

Hola famílies,

Hem començat el curs amb molta energia i ganes de fer un munt de coses i aprendre molt.

Aquests dies hem conegut el mestre d’anglès, l’Alberto, la mestra de música, la Cèlia i les nostres tutores, la Victòria i la Txell. Farem Educació Física amb l’Ester i els que fem religió continuarem amb la Jordina. A l’Aula d’Acollida tindrem la Lluïsa i l’Ana.

Ja hem triat els noms de les classes i aviat tindrem un logo per les nostres tasques. Som els Zoòlegs i zoòlogues (5èA) i els Científics i científiques (5è b). En breu decorarem les portes.

Entre altres coses volem dir-vos que aquest curs tenim un ordinador per a cadascú i que continuarem utilitzant Innovamat (segur que ja heu donat una ullada a l’apartat de famílies del quadern).

 

MIRA, TOCA I DESCOBREIX ELS INVERTEBRATS

Txell Maronas14/06/24  

El dia 3 de juny vam fer un taller d’invertebrats per començar l’últim projecte del curs. Van venir dos nois de Bioescola, el Jordi i l’Alan. Quan van arribar van preparar tot el material i ens van explicar què faríem. Després un per un, van treure diferents animalets i ens van explicar què feien i com eren cadascun d’ells. Ens van dir la diferència entre els centpeus i els milpeus. Si les larves s’agafen pel mig no es mouen però si s’agafen per la part del final es mouen molt.

Tot seguit vam poder tocar els animals: insectes pal (i els ous que ponen que són microscòpics i s’han de mirar amb una lent especial), els escarabats i les seves larves, els cucs de terra, els porquets de sant Antoni, un milpeus gegant, un cargol gegant de l’Àfrica i altres de petits i la panerola gegant xiuladora de Madagascar.

En l’última part del taller ens van ensenyar els animals que no podíem tocar perquè són perillosos i ens poden picar i fer-nos mal. Primer ens van ensenyar la taràntula, que té uns pels urticants i fa que et piqui allà on et toca. Són molt curioses perquè per créixer muden la pell. Després vam veure l’escorpí i ens van explicar que si les pinces són grans el verí sol ser menys perillós, i que si les pinces són petites vol dir que el verí és més potent i ens pot fer molt de mal. Les pinces les fan servir per atrapar les preses. El que més ens va al·lucinar dels escorpins va ser que si els enfoques amb llum negra es veuen de color verd fluorescent.

En general el taller ens va agradar molt tot i que alguns vam passar una mica de nervis i una mica de por.

LES COLÒNIES I UNA MICA MÉS

Txell Maronas07/06/24  

Hola famílies avui us volem explicar com van ser les colònies i que vam fer els que no hi vam anar.

Primer dia:

Quan vam arribar ens vam presentar fent una rotllana i dient els nostres noms, els havíem de memoritzar i repetir-los. Teníem 3 monitors: el Kotik, el Harry i la Andy. Vam formar els grups que eren els de les habitacions. A la tarda ens vam instal·lar a les habitacions i després vam fer jocs al bosc: la sardina i Simon says. Després de sopar vam fer un joc de nit semblant a la sardina: 3 companys es van amagar i els havíem de trobar, quan trobàvem algun d’ells ens feien una marca amb un retolador.

Segon dia:

Alguns ens vam llevar amb pintades a la cara, als braços, a les cames… Sembla que alguns fullets del bosc es van colar per les finestres i ens van fer alguna broma. Després d’esmorzar vam celebrar l’aniversari del Julen i vam jugar al Mario Kart: era una gimcana on teníem un taulell gran (tipus oca), i havíem d’anar fent proves per avançar. Després de dinar vam fer jocs per grups: encistellar la pilota de ping-pong en uns gots amb aigua, futbol xinès (ens posàvem en rotllana i havíem de passar-nos la pilota per intentar que passes per sota les cames dels altres), el 3 en ratlla amb gots (fent carreres per torns havíem de moure els gots per aconseguir guanyar), la orquestra (seguint un ritme havíem de dir el nostre nom i el d’un company i aquest havia de fer el mateix sense perdre el ritme). Havent dinat vam jugar al Captain’s coming: és un joc on els monitors deien unes paraules i segons el que deien havíem de fer un gest o un altre. Després ens van posar cançons i si sabíem el nom havíem d’anar a la marca i dir-li al monitor, si l’encertàvem ens donaven punts i canviaven de cançó. Després vam ballar diferents cançons seguint els balls dels monitors. En un altre joc que vam ens deien una paraula i havíem de pensar una cançó que la tingués, el grup que no sabés cap cançó quedava eliminat. Després de sopar vam anar a la discoteca amb el tiquet que ens van repartir durant el sopar. Després de sopar les mestres ens van fer una broma fent veure que en una habitació buida hi havia un fantasma, alguns ens vam espantar molt i vam plorar, però després vam descobrir que era la Txell i vam riure molt.

Tercer dia:

Com que era l’últim dia ens vam llevar d’hora i vam deixar les maletes fetes i els sacs recollits abans d’esmorzar. Després d’esmorzar vam pujar a rentar-nos les dents i vam fer una desfilada per baixar les maletes. Aquell matí vam fer diferents reptes que ens donaven molts punts. Com que amb tots els jocs de les colònies ens donaven punts, l’equip amb més puntuació tenia dret a petar un globus d’aigua sobre un dels monitors.

ELS QUE NO VAM ANAR A LES COLÒNIES…

Alguns ens vam quedar a casa i vam ajudar a les nostres famílies a fer les feines de neteja i manteniment. També vam tenir temps per jugar amb germans, cosins, etc. Vam aprofitar per passar temps en família anant de compres, a menjar gelats, anant a la platja, cuidant el jardí, veure pel·lícules…

D’altres vam venir a l’escola i vam fer papiroflèxia, jocs de taula, exercicis de matemàtiques, vam llegir llibres, vam fer endevinalles i dibuixos i també vam pintar i per les tardes vam fer educació física.

QUÈ ESTEM APRENENT

Txell Maronas23/02/24  

Estem estudiant les rutines i les hores en anglès, i també els números fins al 100. Podem repassar amb els jocs i activitats que tenim al classroom.

Hem començat l’apadrinament amb i4: hem explicat un conte als fillols i hem jugat plegats al pati.

Hem après les normes de l’escola.

El dia de Carnaval vam visitar el Parc de Bombers de Rubí-St.Cugat. Vam aprendre què fer quan hi ha un incendi, per exemple: tancar les finestres, tancar portes, protegir les possibles entrades de fum amb una tovallola mullada, trucar al 112 i si estem tancats fer-nos veure.

El mateix dia vam celebrar Carnaval per la tarda fent una rua amb tota l’escola, vam jugar una estona al pati i vam fer un ball amb les mestres. Per acabar ens van repartir uns melindros amb xocolata molt bons: GRÀCIES AFA!

Estem aprenent molt més sobre el nou projecte de Catalunya: les comarques, els rius, el relleu, etc. També utilitzem l’atles, el diccionari i l’ordinador per buscar informació. Ens ho passem molt bé fent kahoots.

A l’aula d’acollida estem aprenent molt català, el nom de les mestres, etc. A més vam anar a l’Ateneu a fer activitats per celebrar el dia de la llengua materna: vam cantar una cançó sobre els països. Vam fer fotos que podem veure amb la família.

Hem après què són els números capicua, a fer multiplicacions amb números més grans i aprenem a utilitzar la calculadora, estem repassant els números romans i les figures geomètriques. Per reforçar les mates fem problemes del quinzet i ens ho passem molt bé.

A música estem aprenent les cançons de la cantata que ja tenim penjades al classroom.

Alguns de nosaltres hem escrit petits llibres per als nous alumnes que estan venint.

Especial tallers:

En el taller de ciència aprenem què és la flotabilitat, la densitat, la capil·laritat i la iridescència. També hem observat que barrejant diferents productes (vinagre i bicarbonat) podem inflar un globus.

Al taller d‘hort i compostatge hem après què es pot plantar segons l’estació de l’any. També hem après que per fer el compost hem de posar fulles a la compostadora i alternar capes de fulles i de matèria orgànica. També hem vist que no tot pot anar a la compostadora, per exemple no hi podem posar cítrics, però sí enciam i peles de plàtan.

 

Visita al Parc de Bombers de Rubí – St. Cugat. Transport finançat per l’ Ajuntament de Rubí.

Comencem el 2n trimestre!

Txell Maronas19/01/24  

Aquest trimestre hem estat fent matemàtiques, les civilitzacions i ortografia.

A matemàtiques hem fet l’arrodoniment, hem treballat el càlcul mental fent problemes, hem continuat treballant les multiplicacions i ara estem multiplicant per dues xifres.

En el projecte de l’Edat Antiga hem començat a fer exàmens, estem aprenent a preparar-los utilitzant els canva que fem de cada civilització. També hem fet una petita manualitat al final de cadascuna.

Hem començat un petit dossier d’ortografia per millorar els nostres escrits. Ara treballem la g, j, tg, tj i la ig.

A música estem aprenent diferents cançons, ens agrada molt la de “Bicicletes” del grup “Blaumut”.

Aviat començarem a fer l’apadrinament amb els infants de I4, ens fa molta il·lusió, ja us explicarem més endavant com està anant.

A anglès estem treballant el “food” amb la Cristina.

A Educació Física practiquem esports com: futbol, bàsquet, la bola de foc, handbol i hoquei.

SORTIDA COVES DEL TOLL

Jordi Saltó11/01/24  

El passat 24 de novembre, les classes de tercer A i B vam anar d’excursió a les Coves del Toll de Moià, un conjunt de coves prehistòriques on, animals i humans, hi van viure fa milers d’anys. Vam fer el taller del brunzidor, on vam conèixer i pintar un estri que utilitzaven per espantar els animals. També vam visitar unes cabanes que recreaven un poblat neolític. Allà vam veure com es feia el foc, com creaven algunes eines, diferents cranis dels nostres avantpassats i moltes coses més.

També vam visitar les coves on vam recórrer els diferents espais. Vam quedar impressionats per la bellesa i la història que amaguen.

Va ser una experiència molt interessant, on vam aprendre moltes coses sobre la prehistòria. Ens ho vam passar molt bé i vam tornar a l’escola amb ganes de saber més.

Podeu veure totes les fotos a l’apartat de fotos i vídeos de la web entrant a la promoció 2018 amb la vostra contrasenya. Recordeu buscar la Carpeta Coves del Toll.

Primeres setmanes de curs

Txell Maronas27/10/23  

Benvolgudes famílies,

Els vostres fills i filles us volen explicar les cosetes que anem fent a l’escola. S’han esforçat molt per elaborar l’article que veureu a continuació i esperem que us agradi molt, que gaudiu de la lectura i que pugueu tenir una bona estona de conversa amb elles i amb ells.

Aquests dies vam fer un repàs de la prehistòria, hem recordat que la gent d’aquella època feien dibuixos a les parets de les coves i en roques, es deien pintures rupestres. També caçaven animals i ho aprofitaven tot, per exemple, amb la pell se’n feien roba, la carn se la menjaven i amb els ossos feien utensilis. Va ser en aquell moment que es va descobrir el foc. Les persones que estudien la història van decidir que el moment en que es comença a escriure marca l’inici de la història. Ara estem estudiant la primera etapa que és l’Edat Antiga.

A l’escola hem començat a fer tallers cada dijous a la tarda. Els tallers són 8 i força variats: robòtica, hort i compostatge, orientació, circuits elèctrics, crea i recicla, màquines simples, experiments científics i expressió corporal. Durant els tallers ens barregem totes les classes de 4t, 5è i 6è, és un moment compartit que ens desperta diferents emocions com alegria, vergonya, curiositat….

Per treballar l’expressió escrita, a part d’altres activitats, fem el bookflix. Consisteix en que els nens i nenes ens llegim un llibre i en fem un resum molt curt, sense explicar el final. Aquest escrit va al costat de la foto del llibre. Això ens ajuda a decidir quins llibres podem llegir que siguin del nostre interès.

Hem estat treballant els nombres romans i hem descobert que era una manera poc efectiva d’escriure’ls ja que solen ser més llargs que els nostres. També pensem que es devien passar la vida fent sumes i restes només per escriure’ls! De moment encara no sabem com devien fer les operacions matemàtiques, quin misteri!

Per recordar tot el que anem aprenent estem començant a fer un Diari d’Aprenentatge on escrivim els descobriments que anem fent d’una manera visualment agradable (aesthetic).

Recordeu que podeu veure les fotos fent clic a la icona de fotos i videos de dalt a la dreta.