Les inquietuds i reflexions de les tutores d’EI de l’escola Menéndez Pidal, pel que respecta al treball d’habilitats psicomotrius i d’expressió, va arribar a la conclusió de que el procés d’aprenentatge no és un procés passiu; així doncs, tot allò que ens apropi a manifestacions… Llegeix més»
Els tàndems són projectes col•laboratius duts a terme entre escoles públiques, equipaments culturals, institucions i entitats que tenen com a objectiu desenvolupar continguts especialitzats a les escoles de primària i secundària de l’Hospitalet. Amb els tàndems es desenvolupen programes educatius a través de les arts, la ciència, la comunicació i les tecnologies, la lectura o els nous aprenentatges, per promoure l’excel•lència i la singularitat als centres educatius públics de la ciutat. Els tàndems tracten d’incorporar projectes innovadors en els currículums acadèmics dels centres perquè esdevinguin referència al seu barri.
El passat 28 de febrer vam anar de visita a la Granja Can Ribas. Aquesta explotació agrària és una de les encarregades de proporcionar la llet necessària per a fer els productes làctics de la marca DANONE. Un cop allà, i després d’esmorzar, dues monitores de la granja ens van fer una visita guiada per totes les instal·lacions. Vam veure com viuen les vaques i quins processos segueixen per extreure’n la llet. Vam saber coses tan interessants com els tipus de vaques que tenen (blanques i negres- marrons i blanques) i que mengen tres tipus diferents de menjar (herba, farratge i palla). També vam veure com descansaven les vaques més petites de la granja. Les vam poder tocar i sobretot olorar!! Finalment, ens van donar un iogurt natural (sense sucre) i uns pots per a fer una manualitat a l’escola. Vam acabar l’excursió dinant a un petit parc al costat de la granja. Ens ho vam passar molt bé!!
L’alumnat de 2n de la nostra escola van estar convidats per l’equip “Chicago Bears” a les instal·lacions de l’Hospitalet Nord, a realitzar unes activitats per fomentar els valors de l’esport i la vida saludable mitjançant el “flag football” (futbol americà sense contacte).
Va ser una jornada molt enriquidora a nivell esportiu.
Aquesta setmana l’alumnat de 2n ha realitzat una activitat d’expressió emocional al pati. Per dur a terme aquesta activitat, els nens i les nenes han fet servir 6 targetes amb diferents emocions (amor, alegria, felicitat, por, tristesa i enuig). Han triat l’emoció amb la qual més s’identificaven i posteriorment, han plasmat un dibuix amb pintura acrílica en el film transparent.
Finalment, han explicat què han dibuixat i per què han triat aquesta emoció.
Ha estat una jornada interactiva i entretinguda on l’alumnat ha pogut gaudir d’una nova tècnica d’expressió emocional a l’aire lliure.
La pintura té un especial valor terapèutic, segons flueix la pintura, així flueix amb freqüència l’emoció. Gràcies a aquesta dinàmica, representen millor els seus sentiments manifestant les seves emocions de manera gràfica i significativa.
Els nens i nenes d’I5 estem fent racons de matemàtiques durant aquest curs. En els racons, els infants treballen en petit grup diferents activitats manipulatives, experimentant, jugant i resolent diferents reptes. Així, s’assoleixen els diferents sabers d’una manera més lúdica i funcional, facilitant el seu aprenentatge.
Els nens i nenes d’I5 hem treballat amb la intel·ligència artificial per a poder crear dibuixos espectaculars. És important fer un bon ús de les noves novetats en tecnologia, per això, les estem treballant a l’aula, perquè siguin conscients de totes les possibilitats que aquestes ens ofereixen.
Els nens i nenes d’aula d’acollida hem fet de meteoròlegs. Hem après quins són els aparells per mesurar els diferents fenòmens meteorològics, hem après a recollir dades de temperatures i crear una gràfica i per finalitzar la nostra tasca hem fet un Role-Playing fen d’homes i dones del temps. Esperem que us agradi.
Dins dels jocs trobem els jocs de taula que, com el seu nom indica, són jocs que es desenvolupen habitualment en una taula i poden tenir cartes, fitxes, daus o tauler entre d’altres com a elements per poder jugar-hi. Aquests jocs, a més de ser un passatemps, aporten múltiples beneficis que afavoreixen el desenvolupament psicològic i emocional dels nens i nenes,
Els jocs de taula fomenten la socialització i ajuden a desenvolupar les habilitats socials perquè impliquen interaccionar amb la resta de jugadors. La majoria d’aquests jocs consisteixen en cooperar amb altres jugadors per aconseguir un objectiu, resoldre conflictes o seguir torns i això fa que augmentin les habilitats de comunicació, cooperació i treball en equip.
Per tots aquests motius, des de l’àrea de matemàtiques i coneixement del medi, ens agrada treballar a través dels jocs de taula.
Un nou Carnaval i una nova setmana cultural. Enguany l’hem dedicat a les Arts Escèniques: dansa, teatre, música, circ…
Durant aquesta setmana de Carnaval, a més de seguir les consignes del rei Carnestoltes, també hem dedicat el nostre temps a estudiar diferents esdeveniments històrics de la dècada dels 50, 60, 70, 80, 90 i 2000. Esportistes, músics, científics i científiques… Us deixem una petita mostra de la nostra exposició.
Esperem que us agradi.
Els alumnes d’I3 han fet un mural d’hivern que han pintat amb escuma i cola blanca. En ell, surten ells amb trineus, esquis i patins.
Els hi ha agradat molt veure’s com si estiguéssim en la neu.