TREBALLEM PICASSO A 4T

Aquest  primer trimestre hem començat a estudiar i treballar les obres del gran artista Pablo Picasso. Treballar les seves obres ens aporta :

  1. Desenvolupament de la creativitat: L’art de Picasso és famós per la seva creativitat i originalitat. Estudiar les seves obres pot inspirar els alumnes a ser més creatius en les seves pròpies creacions artístiques.
  2. Comprensió de l’expressió artística: L’estudi de l’obra de Picasso pot ajudar els alumnes a comprendre com l’art pot ser una forma d’expressar idees i emocions. Això té implicacions positives en el desenvolupament de les habilitats comunicatives dels alumnes i la seva capacitat per expressar-se a través de l’art.
  3. Coneixement de la història de l’art: L’obra de Picasso és una part important de la història de l’art del segle XX. L’aprenentatge sobre Picasso permet als alumnes contextualitzar l’art modern i entendre la seva evolució al llarg del temps.
  4. Desenvolupament de l’apreciació artística: L’estudi de les obres d’art de Picasso pot ajudar els alumnes a desenvolupar una apreciació per les arts visuals. Aprendre a valorar i interpretar l’art és una habilitat important que pot durar tota la vida.
  5. Integració de les arts en altres àrees del currículum: L’obra de Picasso pot ser utilitzada per connectar conceptes d’art, història, matemàtiques i llengua, fent que l’aprenentatge sigui més ric i significatiu.
  6. Foment de la curiositat i l’aprenentatge autònom: L’estudi de Picasso pot suscitar la curiositat dels alumnes i fomentar l’aprenentatge autònom. Poden ser animats a investigar més sobre l’artista, les seves tècniques i les seves influències.
  7. Connexió amb la cultura catalana: Picasso va tenir una connexió significativa amb Catalunya i va passar una part important de la seva vida a Barcelona. Això pot ser una oportunitat per connectar l’educació artística amb la cultura local i la història de la regió.

En resum, treballar amb l’obra de Picasso pot ser una manera efectiva d’enriquir l’educació dels alumnes , ja que pot promoure la creativitat, la comprensió de l’expressió artística, el coneixement de la història de l’art i moltes altres habilitats i conceptes. Per culminar el seu estudi, abans que acabi l’any anirem de visita al museu de Picasso a Barcelona.

La PISCINA a 4A i 4C

Avui dimarts 3 d’octubre hem començat de nou l’activitat de la piscina que està emmarcada dins l’assignatura d’Educació Física. Fer piscina  és una opció pedagògica que pot tenir diversos beneficis importants:

  1. Desenvolupament d’habilitats aquàtiques: Aprendre a nedar i guiar-se a l’aigua són habilitats essencials per a la seguretat personal i la confiança en l’aigua. Aquests coneixements poden ser crucials per prevenir accidents en l’aigua i per gaudir de l’entorn aquàtic de manera segura.
  2. Foment de l’activitat física: La natació és una activitat física completa que involucra tots els grups musculars i millora la resistència cardiovascular. Promoure l’activitat física des de joves ajuda a lluitar contra la inactivitat i els problemes de salut relacionats amb l’obesitat infantil.
  3. Aprenentatge de valors: La piscina pot ser un espai on els nens i les nenes aprenguin valors com la responsabilitat (cuidar del seu equip i seguretat a l’aigua), la cooperació (realitzar exercicis en grup o ajudar als companys) i la perseverança (aprendre a superar les dificultats i progressar en la seva tècnica de natació).
  4. Promoció de la confiança i l’autonomia: Superar la por a l’aigua i adquirir les habilitats necessàries per nedar pot augmentar la confiança dels nens en ells mateixos. Això també pot fomentar la seva autonomia i la seva capacitat per afrontar nous reptes.
  5. Inclusió i adaptabilitat: La piscina és una activitat que es pot adaptar a les necessitats de tots els alumnes, inclosos aquells amb discapacitats. Aquesta adaptabilitat permet fomentar la inclusió i l’aprenentatge compartit.
  6. Connexió amb la natura i el medi ambient: L’educació ambiental pot ser un aspecte important de les classes de piscina, ja que permet als nens i nenes connectar amb l’entorn aquàtic, comprendre la importància de la conservació de l’aigua i els ecosistemes aquàtics.
  7. Desenvolupament psicomotor: La natació ajuda a desenvolupar habilitats psicomotores com la coordinació, l’equilibri i la lateralitat. Aquestes habilitats són essencials per al desenvolupament integral dels nens i nenes.
  8. Prevenció d’accidents: L’educació aquàtica pot ajudar a prevenir accidents a l’aigua, ja sigui en piscines o entorns naturals com rius o mars. Conèixer les normes de seguretat i les tècniques de natació bàsiques és fonamental per a la prevenció d’accidents.

En resum, fer piscina com a activitat d’educació física a 4t de primària és  una oportunitat valuosa per al desenvolupament integral dels nens i nenes, ajudant-los a adquirir habilitats aquàtiques, promoure l’activitat física, fomentar valors i confiança, i connectar amb l’entorn aquàtic i la natura.

Com l’any passat, hem anat caminant fins a la piscina municipal de Fum d’Estampa. Un cop allà i després de posar-nos el banyador, el barret i les xancletes vam entrar dins la piscina. Els monitors de cada any ens estaven esperant i van dur a terme una prova de nivell per a veure qui havia practicat a la piscina aquest estiu. Un cop feta, ens van dividir en 4 grups. Ha estat un primer dia molt intens. Ens ho hem passat genial i ja estem esperant tornar-hi cada dimarts durant aquest primer trimestre!

 

JOCS DEL MÓN A CICLE MITJÀ

Durant l’última setmana de curs els alumnes de 3r i 4t han gaudit d’una jornada de jocs al pati. Han fet una gimcana que constava de 8 proves totes elles molt divertides. Gràcies a la gran preparació dels 3 mestres d’educació física de l’escola (Arnau, Marc i Isidro) i la gran ajuda prestada pels alumnes de 6è, ens ho hem passat genial!! Ens retrobem amb les piles carregades el proper setembre. Aprofiteu per jugar, escoltar molta música, llegir molt, anar a la platja i la muntanya i  sobretot gaudir  dels amics i de la família!!

Bon estiu!!!

Fem instruments a 4t!

Aquests últims dies de curs, alguns alumnes de quart s’han proposat construir un instrument musical amb la motivació de pujar la seva nota d’Educació Artística.

Tot i que a classe es va plantejar tot el projecte, hem de dir que la construcció de l’instrument s’ha fet de forma particular, cadascú a casa seva.

Guitarres, tamborets, maraques, panderetes i fins i tot un mini bateria. Al·lucinant!!

VISITEM EL BARRI

3A hem aprofitat un matí d’aquesta jornada intensiva per a fer una visita pel nostre barri. En Jaume ens ha il·lustrat amb la història sobre l’origen del edificis i parcs del barri de la Florida. Ha estat una sortida molt profitosa perquè hem vist l’escola més antiga de l’Hospitalet del LLobregat i quin era l’origen de parcs com el de la Granota. Ara sabem que per alguns dels carrers actuals baixava un riu: el Torrent d’en Gornal i que la nostra escola i alguna que d’altra plaça eren en el seu moment unes fàbriques de maons o bòviles. Finalment hem esmorzat tranquil·lament i jugat al parc de les Planes.

TEATRE A SIEI

El 8 de juny, l’alumnat que té suport del SIEI ha interpretat una obra de teatre sobre els seus somnis al teatre de l’escola Menéndez Pidal. Tots ells tenen un somni únic i diferent: ser una brillant ballarina, un gran director de teatre, un ambiciós arquitecte, uns famosos youtubers, un gran il·lustrador, un cuiner excel·lent, una pescadora intrèpida i un pallasso molt divertit. L’obra ha estat un gran èxit i han assistit els tutors i les tutores d’aquests alumnes.

Per acabar, hem après i som conscients de que els somnis es poden fer realitat!

 

SORTIDA FINAL DE CURS A 3r

El passat 31 de maig els tres 3rs vam realitzar l’última sortida conjunta del curs. Vam anar amb metro a remullar-nos els peus a la platja de Llevant a Barcelona. Després vam anar a llençar-nos pels tobogans gegants del parc del Diagonal Mar. Finalment, vam dinar i acabar de jugar al Parc del Fòrum.  Ens va acompanyar el bon temps fins al final que vam tornar perquè ens va ploure. Ens ho vam passar genial!!