Els nens i nenes de 3r i 4t hem fet un recorregut guiat per les instal·lacions del Teatre Lliure de Montjuïc per descobrir què s’amaga darrera de l’escenari.
L’alumnat del segon cicle fem l’activitat “Entre bambolines” al Teatre Lliure Llegeix més »
Aquest dilluns dia 4 de març, l’alumnat de Tibidabo i Montjuïc hem visitat el Museu del Molí Paperer a Capellades.
Montjuïc i Tibidabo visiten el Molí Paperer de Capellades Llegeix més »
El divendres 23 de febrer el camió del Punt Verd mòbil ha aparcat davant de l’escola Joan Miró. Hem baixat les classes de Julivert i Farigola a llençar residus que hem portat de casa: piles, paelles, càpsules de cafè, roba, tinta d’impressora, cables, bombetes, radiografies, joguines, bombetes, electrodomèstics… Aquests residus no es poden llençar al
Els nens i nenes de 1r, Julivert i Farigola, reciclem al camió del Punt Verd Llegeix més »
L’alumnat des d’I3 fins a 6è ha visitat la Fundació Joan Miró, ja que cada curs s’escull una persona pintora, escultora o tècnica rellevant relacionada amb la plàstica i l’art.
Aquesta visita és la primera activitat que es realitza per iniciar el projecte artístic interdisciplinari, que a partir d’una anàlisi de tot el que hem observat, l’alumnat reinterpretarà l’obra del pintor i escultor que duu el nom de la nostra escola amb una producció plàstica que es mostrarà a les famílies a la Setmana Cultural.
Com ja és tradicional, l’Escola Joan Miró viu amb intensitat el Carnaval. Durant les darreres setmanes, l’alumnat ha fet diferents treballs manuals, que la tarda i vespre de dijous van muntar el professorat i monitoratge perquè l’alumnat i famílies es trobessin la planta baixa del centre totalment transformada divendres al matí.
El passat 26 de gener, l’escola va commemorar com cada any la mort de Gandhi, al voltant del DENIP (Dia Escolar de la No-violència i la Pau) que se celebra internacionalment el 30 de gener.
Aquest curs, posem l’èmfasi en la necessitat d’educar en la resolució pacífica dels conflictes, manifestant el rebuig total a les guerres. Això suposa treballar la perspectiva positiva del conflicte i aprendre a adquirir estratègies i habilitats, que ens ajudin a afrontar-los de manera dialogada.
Aquest curs, l’alumnat de 5è cada dilluns a la tarda porta a terme els tallers d’aprenentatge. En són 12 en total, 3 a cada espai. I els alumnes passen per 2 espais, és a dir, per un total de 6 tallers de 2 sessions d’una hora i mitja. En voleu saber quins són i de
Cinquè i els seus tallers d’aprenentatge Llegeix més »
L’alumnat ha realitzat una reflexió i un treball posterior amb diferents activitats partir de les noves masculinitats que ha estat exposada a l’entrada del centre. A més a més, l’alumnat de cinquè de primària ha participat en l’exposició “Eixamplem identitats”, al Mercat de la Concepció, una mostra de les creacions artístiques en prevenció de les
L’alumnat de 3r ha realitzat una visita al Supercomputador Mare Nostrum. D’aquesta manera, formem part del projecte de divulgació científica “SOM INVESTIGADORES”, amb el qual des del BSC, juntament amb BARCELONA ACTIVA, volen contribuir a augmentar l’interès de l’alumnat per les matèries STEM (acrònim en anglès de Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques) i, de manera molt
L’alumnat de 3r “Som investigadores” al Superordinador Mare Nostrum de Barcelona Llegeix més »
El dijous 30 de novembre els alumnes de 3r cicle de primària (5è i 6è) van fer unes activitats d’STEAM (ciència, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques.) Quines activitats vam fer? La primera activitat va ser construir uns arcs. Un anomenat Arc de catenària (d’Antoni Gaudi) i l’altre un Arc de semicercle. L’objectiu d’aquesta activitat era
El tercer cicle de primària realitza unes activitats d’STEAM al Parc Güell. Llegeix més »
