Entre els 6 i els 8 anys, els infants es troben en un moment clau per aprendre a llegir i escriure de manera progressiva i natural. És una etapa en què necessiten temps, pràctica i confiança per consolidar aquest aprenentatge.

Des de l’escola hi treballem diàriament, però el paper de la família és també fonamental. El que es fa a casa pot marcar una gran diferència, especialment si s’acompanya aquest procés amb calma, respecte i motivació.

Fomentar el gust per llegir i escriure

El més important és que la lectura i l’escriptura es visquin com una experiència agradable i significativa.

Compartir estones de lectura en família, encara que siguin només 10 o 15 minuts al dia, ajuda a crear un hàbit lector sòlid. Llegir plegats, comentar les històries, parlar dels personatges o imaginar què passarà després són petites accions que tenen un gran impacte en el desenvolupament del llenguatge.

També és important crear un ambient lector a casa. Veure adults llegint, tenir llibres a l’abast o visitar biblioteques són experiències que desperten l’interès i la curiositat dels infants.

Pel que fa a l’escriptura, cal oferir oportunitats reals i motivadores: escriure una llista, una nota, una carta o un petit relat. En les primeres etapes, és essencial prioritzar el desig d’escriure per sobre de la correcció, deixant que experimentin amb llibertat i sense por a equivocar-se.

Acompanyar el procés amb calma i confiança

Aprendre a llegir i escriure implica, en un inici, entendre la relació entre sons i lletres. És un procés complex que necessita temps i pràctica.

Cada infant té el seu ritme, i és important evitar la pressa o la correcció constant. Valorar l’esforç, reforçar els petits progressos i transmetre confiança són aspectes clau perquè se sentin capaços i motivats.

A mesura que avancen, aniran guanyant fluïdesa lectora, fet imprescindible per poder comprendre allò que llegeixen. Per això, és important respectar aquest procés i consolidar bé cada pas.

Aprendre des de la vida quotidiana

La lectura i l’escriptura formen part del dia a dia. Llegir cartells pel carrer, escriure la llista de la compra o jugar amb paraules, rimes i cançons són maneres naturals i efectives de reforçar aquests aprenentatges.

Aquest tipus d’activitats ajuden els infants a entendre que llegir i escriure tenen una utilitat real i formen part de la seva vida.

Alguns aspectes a tenir en compte

Per afavorir aquest procés, és important:

• Enriquir el llenguatge oral, ja que un bon vocabulari facilita la comprensió lectora i l’expressió escrita.
• Dedicar temps a la lectura en família, creant hàbits i experiències positives.
• Ser pacients i respectar el ritme de cada infant, evitant comparacions i pressions innecessàries.

També cal tenir present que una exposició excessiva a pantalles pot dificultar la concentració i l’atenció, aspectes imprescindibles per a la lectura i l’escriptura. Les activitats digitals ofereixen estímuls ràpids i immediats que poden fer més difícil mantenir l’interès en tasques que requereixen més esforç, com llegir o escriure.

Finalment, en aquesta etapa inicial, és recomanable prioritzar el codi escrit de la llengua escolar. Tot i que el contacte amb altres llengües és enriquidor, introduir diferents sistemes d’escriptura alhora pot generar confusió i dificultar l’automatització de la lectura i l’escriptura.

Aprendre a llegir i escriure és un dels grans reptes de la infància, però també una de les conquestes més importants. Amb acompanyament, confiança i experiències positives, aquest procés esdevé una oportunitat per créixer, descobrir i gaudir.

Perquè cada paraula llegida i cada frase escrita són petits passos cap a un gran món ple de possibilitats.