Una de les primeres coses que hem fet tornant de les vacances, és posar al dia el calendari de l’any nou marcant els aniversaris… ja en fem 5!!!

Això representa un treball important: reconèixer el nom dels companys i companyes, buscar i identificar les lletres que el componen, cercar el dia en el calendari…

Tot i que algun company ja s’havia estrenat durant les vacances, avui hem bufat el primer 5 a classe.

MOLTES FELICITATS!!!

Fent la corona, aprofitem per practicar la grafia dels nombres 😉

Ens hem retrobat, després de les vacances de Nadal, amb moltes ganes d’explicar, de preguntar, de compartir… i és que com més grans es van fent les i els Mapes, més pensen amb els seus amics i amigues, més es troben a faltar, més ganes tenen de saber unes de les altres….Així que hem començat el segon trimestre amb molta il·lusió i energia, descobrint i compartint els regals sorpresa que hem trobat a l’aula només entrar el primer dia… i que bé ens mereixem!  😉

Com proven les vacances? I l’any nou?;)

Ja queden poquets dies per retrobar-nos, així que, per tal us aneu preparant, us deixo un vídeo amb alguns moments del primer trimestre.

Els últims dies de curs vam celebrar dos aniversaris!!! FELICITATS!!!!

Després de molts dies que no coincidíem tots i totes a l’aula, per fi vam fer-ho el dia de la Cantada de Nadal!!! Així que aquí teniu l’última foto de grup.

Mireu que divertides i divertits estaven amb els mobils que els hi va cagar el Tió!!!!

Aquesta setmana hem fet la Carta a la classe…. i l’ha vingut a recollir un Patge!

Hem retallat i enganxat joguines que ens agraden, hem intentat escriure què era cada cosa que anàvem enganxant, i al final hem fet un text entre tots i totes i…el més important: l’hem signat!

Per anar assolint conceptes i mecanismes lligats a l’escriptura, sempre ens servim d’activitats engrescadores, on els nens i nenes vegin la funcionalitat de la llengua escrita i on cadascú es pugui expressar autònomament.  El procés d’adquisició de l’escriptura és molt personal. Per això, les activitats encarades a “practicar” l’escriptura són obertes, així cadascú pot anar aprenent segons el moment en què es troba. També hem d’anar respectant cadascuna de les etapes que aniran superant, a grosso modo: escriptura del nom, combinació de les lletres del nom o lletres conegudes, escriptura d’alguna lletra per paraula, escriptura d’una lletra per síl·laba i escriptura de tota la paraula (després ja vénen frases…).

Els Mapes estan en etapes diferents entre ells i elles, el més important ara mateix és que gaudeixin del procés que estan iniciant, i que ho facin amb calma, il·lusió i amb el respecte i acompanyament dels adults. 😉