La literatura infantil es defineix com el conjunt d’obres literàries creades per ser enteses, gaudides i significatives pels infants. Aquestes obres utilitzen un llenguatge accessible, temàtiques properes i recursos expressius de diferents tipus…

El pati és molt més que un moment d’esbarjo: és un temps educatiu essencial, ple d’oportunitats per aprendre, compartir i créixer. A la nostra escola, entenem el pati com un escenari d’aprenentatge global, on es treballen habilitats socials, emocionals, motores i cognitives de manera natural i vivencial.

Deia Marta Mata, pedagoga i política, que és fonamental que “l’infant, persona des del seu naixement, sigui reconegut per la societat”. I reconèixer els infants suposa conèixer i acceptar les seves característiques per acabar donant respostes a totes les seves necessitats…

Els aprenentatges funcionals contribueixen al desenvolupament integral dels infants, en totes les àrees i eixos, fomentant l’autonomia i creixement personal. Les activitats, com per exemple, rentar roba o parar taula, potencien l’adquisició d’hàbits i rutines del dia a dia. Tal com exposa García Moriyón (1994), “a la llibertat, l’autonomia i la solidaritat, només s’hi pot arribar practicant-les.”…

La música és un dels principals aliats per a la millora de l’aprenentatge.

Posseeix multitud de propietats terapèutiques que la fan molt útil per a l’educació dels nostres infants.