Els infants neurodivergents veuen el món d’una manera especial. Necessiten un entorn on se sentin segurs i on les coses siguin previsibles. Això els ajuda a estar tranquils i a créixer de manera saludable.

El pati és molt més que un moment d’esbarjo: és un temps educatiu essencial, ple d’oportunitats per aprendre, compartir i créixer. A la nostra escola, entenem el pati com un escenari d’aprenentatge global, on es treballen habilitats socials, emocionals, motores i cognitives de manera natural i vivencial.

Edgar Willems, pedagog musical belga va dir que “El llenguatge musical és el més universal dels llenguatges, perquè el que es percep com a música és, en el fons, una expre
ssió fonamental de l’ésser humà. No té fronteres, ni limitacions d’intel·ligència, ni barreres físiques, i pot tocar tots els cors, fins i tot els de les persones amb dificultats més grans.”…

‘educació infantil / primària ha de preparar l’alumnat per donar respostes innovadores en una societat canviant i en evolució constant. Els nens han d’aprendre a pensar i actuar de manera integrada, considerant les interconnexions i interrelacions entre els aprenentatges. S’ha de promoure, de manera transversal, l’adquisició d’hàbits i valors per resoldre situacions quotidianes i funcionals…

La música és un dels principals aliats per a la millora de l’aprenentatge.

Posseeix multitud de propietats terapèutiques que la fan molt útil per a l’educació dels nostres infants.