Per als infants amb necessitats educatives especials (autisme, trastorn de conducta i retard mental), la construcció d’una identitat pròpia dins de l’aula és fonamental. A través de rutines visuals i espais personals, els nens i nenes poden reconèixer-se com a individus únics i sentir-se segurs, organitzats i competents.

El pati és molt més que un moment d’esbarjo: és un temps educatiu essencial, ple d’oportunitats per aprendre, compartir i créixer. A la nostra escola, entenem el pati com un escenari d’aprenentatge global, on es treballen habilitats socials, emocionals, motores i cognitives de manera natural i vivencial.

Els Beneficis dels Límits per a nens i les nenes amb problemes de Salut Mental.

Els nens i nenes amb problemes de salut mental necessiten un entorn estructurat que promogui el seu benestar emocional i social. En aquest context, establir límits clars és una eina essencial per al seu desenvolupament. Els límits no només ajuden a regular el comportament, sinó que també proporcionen un marc de seguretat i previsibilitat crucial per a aquests infants…

‘educació infantil / primària ha de preparar l’alumnat per donar respostes innovadores en una societat canviant i en evolució constant. Els nens han d’aprendre a pensar i actuar de manera integrada, considerant les interconnexions i interrelacions entre els aprenentatges. S’ha de promoure, de manera transversal, l’adquisició d’hàbits i valors per resoldre situacions quotidianes i funcionals…

La música és un dels principals aliats per a la millora de l’aprenentatge.

Posseeix multitud de propietats terapèutiques que la fan molt útil per a l’educació dels nostres infants.