Codi de bones pràctiques ambientals
Què són les bones pràctiques ambientals?
Són petits canvis en les nostres activitats quotidianes destinats a reduir l’impacte ambiental que produeixen. Són canvis molt simples que tanmateix tenen una alta rendibilitat mediambiental.
Els principis que han de regir les vostres actuacions en el centre en matèria de medi ambient són:
- Estalviar recursos naturals: aigua, energia i matèries primeres.
- Produir menys residus, reutilitzar al màxim els residus generats i reciclar-los en el moment de la seva eliminació.
ACCIONS PROPOSADES
Reducció del consum energètic:
- Encenem els llums de les aules, departaments i espais comuns (escales, passadissos, gimnàs, etc.) només quan la llum natural és insuficient.
- Tanquem els llums de les aules i departaments quan no hi ha ningú.
- Les portes i finestres han de romandre tancades quan funcioni el sistema de climatització.
Reducció del consum d’aigua:
- No deixem que les aixetes ragin innecessàriament.
- En cas de detectar pèrdues d’aigua, aviseu a consergeria.
- El vàter NO és una paperera. A més de malbaratar l’aigua dificultem i encarim la seva depuració.
Gestionar adequadament els residus
- Separem selectivament els residus i fem un ús correcte dels contenidors.
- Avisem a consergeria si trobem algun contenidor ple.
Contenidor de paper: paper imprès o escrit, revistes, cartrons…
- Dipositem tots els papers que ja no es pugin reutilitzar.
- Evitar arrugar el paper abans de llençar-lo per minimitzar el volum.
- No llencem grapes, ni clips, ni papers engomats, ni cap altre tipus de residus als contenidors de paper. Si s’escau tallar aquestes parts amb unes tisores.
- No llencem al contenidor mocadors, papers bruts, ni mullats.
Contenidor d’envasos: llaunes, paper d’alumini, brics, envasos de plàstics, bosses de plàstic…
- Assegurem-nos que l’envàs està buit.
- Plegar o premsar els envasos.
Contenidor de piles: tots els diferents tipus de piles.
Contenidor de rebuig: resta de residus.
Aules netes, endreçades i sense soroll, afavoreixen el benestar i el bon funcionament de les classes.
