Let’s clean Up Europe!

  Any rere any, milions de tones d’escombraries acaben als oceans, les platges, els boscos i altres espais de la natura. Les causes principals són la producció insostenible i els patrons de consum de les nostres societats, les escasses estratègies de gestió de residus i la manca de sensibilització de la població.

  Per tal de reduir el nombre de residus abocats a la natura i donar visibilitat a la problemàtica, la EWWR (Setmana Europea de la Prevenció de Residus) coordina una jornada anual de neteja o clean-up day a tot Europa i els alumnes de 4t i 5è de l’escola hi van col·laborar (als nostres blocs hi trobareu un article amb l’explicació)

    Vam fer l’activitat el passat 11 de maig i va ser una acció amb molt d’èxit pels alumnes, s’han implicat i el seu comportament sempre ha estat prudent i responsable. Creiem que accions com aquesta fan viure de més a prop el problema dels residus i les deixalles que s’escampen arreu i els consciencien per no fer-ho en el futur i evitar que altres ho facin.

El procés de selecció i comptatge el vam fer a la deixalleria de Llagostera. Ens van deixar utilitzar les seves instal·lacions i logística.

Ens acaba d’arribar el diploma de participació a l’escola!

BONS RESULTATS A LES PROVES CANGUR!

Les proves Cangur en llengua catalana es realitzen al Principat, al País Valencià, les Illes, Andorra i la Franja, sota la tutela de la Societat Catalana de Matemàtiques i tenen una història de més de vint anys. Enguany, el 15 de març de 2018, hi han participat més de 14.500 alumnes .

Aquestes proves ens han ajudat a aprendre matemàtiques i lògica amb preguntes divertides.

El 6è nivell de primària de l’Escola Lacustària ha obtingut uns excel·lents resultats: La Mar Ponjoan Martí ha quedat primera de tot Catalunya i ha rebut un diploma de menció honorífica i una medalla. En Jofre Villena Albertí està dins de l’1% de les millors puntuacions de Catalunya i ha rebut un diploma de menció honorífica i un petit obsequi.

La Laia López Romero, l’Ona Maurici Malagón, la Mireia Puig Verdaguer, en Joaquim García Flores i en Joan Boadella Roca (de 5è), estan dins del 6% dels millors resultats.

POSEU-VOS A PROVA:

PROMOCIÓ DE LES 3R: REDUIR, REUTILITZAR I RECICLAR

  Els nens i nenes de 1r, 3r i 5è hem fet una campanya de reducció, recollida i conscienciació del problema dels residus amb accions de promoció de les 3R tan originals com les que podeu veure en els vídeos, cançons i dibuixos que us mostrem. S’ha de dir que han estat molt conscienciats del problema i molt originals en les seves propostes. Us ho agraïm i estem segurs que això serà una llavor que germinarà…

3R

video 3R 3r B

video 3Rº 3r B

video 3R 3r B

canço 3R 3r

video 3R 5è

Recollida de residus al bosc de la Pedrera

El divendres 11 de maig, els alumnes de 4t i 5è, vam celebrar el European clean up day. Vam anar a recollir residus al Bosc de la Pedrera. Ens vam repartir en grups de 3-4 persones i amb guants i una gran bossa vam anar netejant el bosc. Vam trobar: roba, vidres, orgànica, molt de plàstic…

Un cop vam acabar de recollir, vam anar a la deixalleria municipal a reciclar el material trobat.

Estem molt satisfets de la feina feta, va ser un matí molt divertit!!  Podeu veure més fotos al DRIVE

   

Setmana del Medi Ambient

Treballem els animals autòctons. Parlem dels animals més comuns a la zona on viuen els alumnes que ells han pogut veure en alguna ocasió. A partir d’ací plantegem un taller de l’Òliba i les egagròpiles ja que l’exemple de l’òliba  ens dona la possibilitat de conèixer la seva dieta a partir de les restes trobades dins les seves egagròpiles.

Comencem amb un reportatge de la sèrie “Bèsties” de TV3 soble l’Òliba o Xibeca, com se la coneix a les comarques gironines. Desprès presentem una sèrie de cranis típics de carnívors i herbívors i les seves característiques més típiques en quant a forma i funció de les dents. Això ens servirà per poder identificar cranis de micromamífers dins les egagròpiles de les Òlibes, bàsicament ratolins i talpons com a representants dels herbívors i musaranyes com a representant s del s carnívors (insectívors en aquest cas).

A continuació els hi dono dues egagròpiles per parella que han de desfer amb aigua en una safata i separar el contingut per tal de trobar cranis de les preses. Desprès anotem els resultats en una graella i fem el sumatori de tot el grup. D’aquesta manera podem saber la proporció de preses en el total d’egagròpiles i deduir unes fraccions i tants per cents. És la part d’estudi estadístic dels resultats. Veiem quantes preses per egagròpila surten i quina és la proporció d’espècies que surt.

Finalment comentem la importància de les Òlibes per l’equilibri ecològic de l’ecosistema i també pels pagesos i l’agricultura com a raticida natural i quins són els perills que l’amenacen.