Els departaments didàctics en un institut tenen la funció principal de coordinar i organitzar l’ensenyament i l’aprenentatge en les diferents àrees curriculars. Aquests departaments estan formats pels professors de cada matèria (matemàtiques, català, …) i tenen com a objectiu millorar la qualitat de l’ensenyament i l’aprenentatge dels estudiants.
Entre les funcions específiques dels departaments didàctics es troben:
És per tot això que els departaments didàctics són un element clau en l’organització i millora de l’ensenyament i l’aprenentatge en un institut, ja que permeten una planificació i coordinació eficaç dels continguts i recursos didàctics de cada àrea curricular.
El dimarts 5 de febrer els alumnes de les optatives de Física i Química i de Biologia i Geologia de 4t d’ESO han anat al Cosmocaixa a fer dos tallers relacionats amb aquestes matèries.
En el primer taller, anomenat “Investiguem la vacuna de la malària”, els… Llegeix més»
Amb alguns alumnes de 2n d’ESO estem treballant la circumferència i el cercle i la seva representació en el nostre entorn, així com la relació que existeix entre diàmetre, radi i el nombre Pi. Per fer més vivencial aquest aprenentatge s’han cuinat crestes amb formatge… Llegeix més»
Per l’interès de la notícia, us convidem a visitar l’article Intercanvi socioesportiu amb l’Institut Emperador Carles publicat a la pàgina de la Fundació Aspace Catalunya sobre l’intercanvi entre alumnat de Batxillerat de l’INS Emperador Carles i els usuaris de la residència Aspace.
Una… Llegeix més»
Divendres 25 de gener l’alumnat de 3r d’ESO de l’INS Emperador Carles va rebre la visita de Marc Gallardo i Lara Lucas, tècnics de la Federació Catalana de Bàdminton, els quals van impartir una sessió sobre el Bàdminton i el Barcelona Spain Masters. Aquesta jornada… Llegeix més»
Durant aquest curs, a l’aula 7, alguns alumnes de 1r i 2n treballen transversalment l’àmbit científicotecnològic, l’àmbit matemàtic i l’àmbit lingüístic mitjançant un taller de ciències.
Es presenta a l’alumnat una pregunta per promoure el pensament crític i fer una primera aproximació al mètode científic. Posterioment, es duu a terme un experiment. Per acabar, es redacta un informe de l’experiment fent ús del vocabulari específic.… Llegeix més»
El 23 de gener els d’Economia de l’Empresa de segon de batxillerat vam anar a visitar Raig, una empresa familiar especialitzada en productes de meteorologia, òptica i precisió. Raig és un referent en el seu sector i té més de 90 anys de vida.
Hem pogut veure… Llegeix més»
El 9 de gener de 2019 els de l’optativa d’emprenedoria, de 3r d’ESO, vàrem anar a la llibreria La Carbonera i ens van explicar com funciona una llibreria i també tot el negoci relacionat amb el món dels llibres (tasques i marges dels autors, editorials,… Llegeix més»
Els alumnes de 1r d’ESO hem estudiat la funció de relació de les plantes i hem volgut veure-ho de primera mà. Per això hem anat a l’hort i hem fet un experiment seguint les explicacions de la professora, hem formulat unes hipòtesis i, finalment, hem… Llegeix més»
