Activitat CAU DE LLOPS
El passat dimecres 04 de març l’alumnat de 1r d’ESO va participar en l’activitat que des de la matèria de Llengua i Literatura catalana es va organitzar.
L’activitat estava relacionada amb el llibre que han llegit aquest segon trimestre “Scott i Amundsen. La conquesta del Pol sud”. El contingut del llibre no només s’ha treballat des del vessant lingüístic sinó que també a través de les diferents activitats que va proposar CAU DE LLOPS entitat que va dur a terme l’activitat. De manera transversal i a través del joc, es van introduir valors com són: el treball d’equip, el respecte per la natura, la cooperació, etc.
L’entitat es va desplaçar al centre amb 12 gossos nòrdics (huskys) per tal que els alumnes puguessin familiaritzar-se amb la pràctica del tir de trineu amb gossos: coneixent les tècniques de conducció, la responsabilitat de treballar amb animals, la relació amb els mateixos, el respecte per la natura, l’adaptació al medi i tot el que implica aquest pràctica. Així com també, tota la història que envolta la conquesta del Pol sud.
L’alumnat va gaudir, d’allò més, interactuant amb els animals. És una activitat a la que no hi estan acostumats i va ser un èxit rotund.
Problemes a l’Esprint
El passat dimecres 19 de febrer, el nostre institut va participar al concurs de problemes matemàtics anomenat Problemes Esprint. Aquesta activitat està convocada conjuntament per la SCM i l’ ABEAM.
El nostre equip estava format per 37 noies i nois de 1r i 2n d’ESO, que voluntàriament es van apuntar a passar dues hores resolent problemes matemàtics. El resultat va ser molt engrescador, ja que tothom va gaudir-ne molt. Les nostres noies i nois van trigar 4380 segons a resoldre els 10 problemes de forma correcta. I tothom va voler continuar una estona més resolent els tres problemes de propina, ja fora de concurs.
És una activitat, basada en la col·laboració entre diversos conjunts d’alumnes, la confrontació de resultats i l’eventual debat de “a veure qui ho té bé” i, sobre tot, entendre el “per què”. Per nosaltres és també una manera de fomentar la part més lúdica de les matemàtiques entre el nostre alumnat.
CARNESTOLTES 2020
Alumnat i professorat del Leonardo va gaudir d’una de les festes més divertides i entretingudes que se celebren arreu de Catalunya, la millor oportunitat per posar-se una disfressa i sortir al pati per desfilar amb els seus grups.
B-Resol
A partir de l’1 de març l’Institut Leonardo activa l’aplicació mòbil B-resol a la que tenim accés gratuït gràcies al projecte d’innovació educativa #aquiproubullying en el que estem inscrits des d’aquest curs 19/20.
B-resol és una solució per lluitar contra el bullying, el ciberbullying, l’assetjament, els trastorns alimentaris i qualsevol tipus de conflicte dels adolescents dels centres educatius.
Som el primer centre públic de Sant Cugat del Vallès que la posa en marxa amb l’objectiu de detectar i prevenir possibles situacions de risc del nostre alumnat. Una eina més al servei del nostre alumnat per potenciar la seva educació en valors i millorar la nostre convivència.
Si en voleu saber més us animem a visionar els dos vídeos explicatius i la web de l’aplicació mòbil.
Concerts Nadal
El departament de música va voler celebrar l’arribada del nadal amb tres concerts ja tradicionals per aquestes dates: en primer lloc la coral de l’institut juntament amb els alumnes de l’optativa de servei comunitari van anar a desitjar-los unes bones festes a la gent gran de la residència Betania i als alumnes i personal docent de l’escola d’educació especial Taiga, ambdós llocs a Vallvidrera. L’endemà, l’alumnat de 1r d’ESO va interpretar al Teatre-Auditori de Sant Cugat la cantata Un Nadal amb Mr. Scrooge per a tot els familiars que van voler assistir-hi, i l’últim dia lectiu va tenir lloc a l’institut el concert de nadal, ple d’actuacions memorables. Tot plegat va ser una mostra més del talent per a la música que hi ha al Leonardo. Gràcies a tots els qui hi vau participar!
L’enigma matemàtic del mes de gener
Com segur que heu vist alguna pel·lícula de detectius aquestes vacances de Nadal…us proposem fer de detectius.
L’assassí ha deixat el numero 76 (16 + 25 + 2 + 20 + 13) com a pista per a la seva identitat.
A la primera víctima, va deixar el numero 30 (UN: 5+25), a la segona, 44 (DOS: 15+26+3), i a la tercera, 25 (TRES: 4+2+16+3).
Com es diu l’assassí?